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上海英语高考语法填空题新题型解题技巧 (对外版)


上海英语高考 语法填空新题型解题技巧(对外版)
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目录
一、序言 二、试题要求见解 填词标准 含关键词的空格 不含关键词的空格 三、含关键词的空格解题技巧 概述 动词 形容词与副词 四、不含关键词的空格解题技巧 概述 预判空

格内应填写内容 代词与限定词 介词 情态动词 倒装 主从复合句概述 名词性从句 状语从句 定语从句 并列 其他结构 五、总结

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一、 序言 今年是上海英语高考实行“语法填空题”的第一年。正如以前实行“小猫钓鱼” 、 “阅读填空 题”等新题型时一样,教师学生都对新题型有着不同的见解。 今年的语法填空题与中考的首字母填空不同,首字母填空主要考察词汇及文章上下文,而高 考本题还是“语法题” 。语法填空题与完形填空不同,完形填空主要考查的还是文章主线、词义复 现以及逻辑关系,语法填空题虽然也是在文章背景下,诸如连词填空也会依据文章,但诸如介词、 冠词的考察却没有完形填空那样与文章有很大的紧密度。上海的语法填空题也与现行广东省高考 语法填空题也有所不一样,一方面上海卷题量、文章数量上有所上升,另一方面两者的考察广度、 试题难度均不同,广东卷考察主要为动词时态语态、构词法、介词、非谓语、冠词等,而上海卷 原来诸如情态动词、形容词与副词、反意疑问句、倒装句、 东卷的难度低。zhucanqi@163.com 究竟会如何命题、 试题的难度究竟为多少, 这都有待 但对于 届上海英语高考考试后才方能知晓。 届的考生来说,不可能等到考试后再反思。因此 P.F. Productions 上海英语高考备考 的用法等并没有明确说明会“退出 历史舞台” ,即使不出现在语法填空题也会出现在翻译题中,这是大势所趋,其难度也绝不会比广

组还是集合了部分教师代表,根据自己的理解编写了本材料,供教师、学生参考。 二、 试题要求见解 要了解“语法填空题”的试题要求,最好的还是能够从试题的 还是能看出一些端倪的。zhucanqi@163.com 原先“语法填空题”的 篇,共 空,每空一分,其 来源于闵行区 是这样的: 学年第二学期高二年级质量调研考试的 、 两 英语试卷。这套试卷是较早在网上曝光的有关“新题型”的官方命题,当时说本大题有 看起。虽然考试院没 有公布具体的评分标准 (这类标准往往有待于真题出炉后方能知晓) , 但从手头上拥有的

当然这一

本身就存在很多问题。一来既然有 、 两篇,就应该写作 ?我们以前做的同类型题目大都是选词填 很明显是动词的时态语态或非谓语与谓语

,而不应使用单数。第二,什么叫 空练习,且给的词大多是动词,因此所谓的

等的变化。但现行高考的语法填空题还可能给形容词或副词,那就会牵扯出很多问题。从我们的 模拟题的结果来看也是如此。由于空格中的词没有给词性,部分动词又可以作名词,因此会闹出 许多不同的答案。另外,学生也有疑问:利用构词法进行词性的转变是否算 外,形容词、副词还有反义词,这算是 问题:
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?除此以

吗?以下结合一些示例来说明上述提到的几个

① ② ③ ④ 第 的 , 作 某些不知道 题取自闵行区模拟考。很明显①空应该填入 ,但有同学填的是 ,从 ,这能算所谓 语法层面上说没有问题,问题则是 毕竟增加了一个定语从句引导词 题可以填

吗?如果这能被认可, 那是否意味着除关键词以外无论加上什么都能被认可呢?这 ,也可以通过构词法变为 呢?③空中可以填 ,但 吗?第 ,问题又来 的同位语。 两者是否都算对呢?有些模拟卷涉及形容词通过构词法变为副词, 这一用法的同学可能会填 ,这能算对吗?反义词也算 ”而不是

样会不会使得试题正确答案一下子增多了呢?第 那么动词通过构词法变为名词等词性是否算是一种 题取自 P.F. Productions

届上海英语高考备考组制作的 ,但有同学填的却是“

届上海高考英语区县学校同步

练习试卷,根据上下文应该填写的是

了,添加了逗号的词理论上说也算是一个词,但能算对吗?很明显,为避免一道题有多个答案让 阅卷老师晕头转向,也避免产生歧义,还是对 最后, 这个 有一个具体的说明为好。 , 对未给关键词的空格填空也有说明不到位的地方。 原句使用的是

即复数形式,试问一句:难道填入一个单词就不可以了吗?介词等不都大多是一个单词吗? 于是在种种问题萦绕下,第二版的 应运而生。第二版由 P.F. Productions 的一位在 是这样的:zhucanqi@163.com 市重点中学工作的会员提供的,据说是官方版,其

从这个据说是官方版的 填词标准 ① 也即

来看,我们能大致得出以下几个结论,供参考:

连贯性。如果从英语写作来理解,

一般涉及两个方面。一是指代词

等的运用。一般在文中以同义词、反义词或代词重复关键词能使整个篇章的语意连贯流畅。因此 第一个考点就是代词等的运用。第二是指关联词语的运用。关联词语的使用是语言的书面表达中 最主要的衔接手段。这里的关联词语包括以下几类:fuck myself? 表并列、递进: 表举例: 表重复: 表对比: 表因果: 表让步: 表强调: 表顺序: 表态度: 表总结:
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若结合语法的基本考查点,这一 连词是两者中最重要的一个考查点。 ②

考查的主要是各类包含逻辑含义的连词、副词等。当然

这涉及的范围更广,包含了以前语法选择题所涉及的所有内容,还可能增加冠词、主谓一致 等多年未正式出现在语法选择题中的语法知识点。 zhucanqi@163.com 含关键词的空格 高考 都是严格规范的,所以既然 说的是 ,那么一般情况下, 只能给一个关键词。并且相对于不含关键词的空格, 结构,字数一般较多。但在这一版的 其框定一下。 不含关键词的空格 相对于含关键词的空格,不含关键词的空格已有更为明确的字数要求—— 空只能填写一个单词。这样限定字数是有道理的,因为诸如定冠词 规定。 另外,不含关键词的空格,主要考查的是从句连词、介词、冠词等内容。既然每个空格内有 且只能有一个单词,是否意味着诸如 会考查,零冠词可以完全排除?这都必须等新题型有真题后才能判断。 下面将根据空格是否带有关键词分类讲述解题技巧。解题技巧也会根据不同知识点,从篇章 层面和语法层面讲述需要注意的地方。 三、 含关键词的空格解题技巧 概述 含关键词的空格一般涉及 、形容词或副词。如前所述,由于中心组没有明确说是否动词 ,这是我们也始料不及的。其实 可以改变词性,因此建议还是不要改变动词词性。另外,我们的调研还发现一些考生会将一些词 汇的词性弄混淆,主要是将动词认为是名词,例如 主,很少会是名词。 动词 动词(包括动词词组,后同)作为一种重要的词类,在中学英语教育中有着举足轻重的地位, 语法填空题中自然也缺不了它。需注意动词的以下几方面内容。 ①谓语动词 非谓语动词 作动词、名词时含义完全不同,只需根据上下文很快就能判断出来,况且关键词一般是以动词为 等“多词”连词就不 ,即每 形 也可替换成不定冠词 没有对含关键词的空格填空限定字 一词,建议还是应对

数,因为一般给的是动词、形容词或副词,主要考察时态语态、非谓语与谓语的转换或者是比较 ,还是使用的是

容词组合。为避免出现无数种答案的情形,就必须要限定字数。考生应该严格遵守“每空一词”

原来存在选项的语法选择题,很少考查谓语动词与非谓语动词的区别,也只有在祈使句结构 中考查一下,其他情况下要么考查谓语动词,要么考查非谓语动词,很少将两者混在一起考查。 但采用填空题形式后, P.F. Productions 调研发现许多同学对于谓语动词与非谓语动词的 掌握不够,根本分不清出哪里应该填谓语动词,哪里应该填非谓语动词。
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翻译学者陈宏薇对英语句法特征有如下描述:主语突出且只能由名词或名词性的词语担任; 谓语绝对受主语支配,在人称和数上面必须和主语保持一致,有时态、语态和语气的变化;句与 句之间多以明示逻辑关系的连接词相连。如果对她的话进一步分析,我们能发现:一般情况下在 正规语体中,一句单句[或称小句( ① 此判断 一词必须使用谓语动词形式) (一句单句中存 在多个谓语动词的特殊情况) 当要多添加一个谓语动词,就相当要多加一句单句,并需要相应增加一个连接词连接两个单 句。如果不添加连接词,则必须改用非谓语动词。这就是 P.F. Productions 反复强调的“结构最大” 原则( ) :一般情况下,一句句子中只允许有一个谓语动词;若要添加一个 个 (其中 n ? N ) 。 谓语动词,则需加入一个连词;若不增加连词,则需将谓语动词转变为非谓语动词;一般情况下, 将句中所省略的连词全部补全, 若有连词 个, 则从句有 个, 谓语 动 词 有 ① ② ③ 纪念品 利用这一原则很容易判断何处该使用谓语动词,何处应该使用非谓语动词,如: ) ,即指拥有完整主语、谓语动词且可独立成句的句子] (这一个单句中缺少谓语动词,由 必须有而且只能有一个谓语动词(特殊情况除外) 。例如:zhucanqi@163.com



句明显是一个单句, 且已存在唯一谓语动词 , 而 必须使用非谓语形式。第 用作非谓语动词。 分词与 分词 ( 两个谓语动词,但只有



为动宾关系, 故

作非谓语动词。同样②空 数量已满足规定,故

句较复杂,句中存在

一个连接词,根据“结构最大”原则,谓语动词数量与连接词 分词指动名词与现在分词, 下同) 之分。

当然非谓语动词有不定式、

究竟选择哪种大致需参照以下几点决定: fuck myself? 非谓语动词的潜在含义及与谓语动词的转换 非谓语动词虽与谓语动词有着本质上的不同,但两者也有相同之处,很多时候还可以互相转 换。非谓语动词的潜在含义可以从语态、时态两个概念进行分析,详见下表: 不定式 语态 时态 主动 将来 分词 主动 现在 分词 被动 过去 的关系可以判定使用哪种非谓语

在某些试题中,根据非谓语动词与其逻辑主语的语态、 词的复杂形式满足

动词形式最为合适。注意:当语态与时态概念相冲突时,首先应满足语态,后使用相应非谓语动 。还可以与谓语动词进行转换判断,例如: ① 如前所述, ①空应该填入非谓语动词。 转换成谓语动词时, 该句为: 由此可知 根据语态选择 分词。若使用 与逻辑主语 为主动关系,但动作发生在过去。此时先 则表示动作有先后,与题意不符,所以填 。
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非谓语动词充当的不同成分 不同非谓语动词在句中充当的成分各不相同。在某些试题中,可以根据非谓语动词可以充当 的不同成分来确定选择何种非谓语动词。非谓语动词可充当的成分如下表所示: 句子成分 非谓语 不定式 动名词 分词 现在分词 分词 典型的例子有 系时,只能用 主语 ? ? 表语 ? ? ? ? ,而不能使用 。 宾语 ? ? ? ? 补语 ? 定语 ? ? ? ? ? ? 状语 ? 同位语 ? ? ? 介词宾语

分词不能充当句子主语,因此当非谓语动词作主语且与逻辑主语为被动关

非谓语动词与动词、名词的具体搭配规律 非谓语动词的一大用法就是与谓语动词、 名词组成所谓的 “固定搭配” 。 在实施语法选择题时, 这些 “固定搭配” 就已成为考查重点, 相信在改革后, 这种趋势还将继续。 诸如 等的含省略介词的非谓语结构以及 等有不同含义的非谓语结构还是需要考生的关注。此类搭配可以参考 P.F. Productions 推出的其它 文档,故不在此一一赘述。fuck myself? ②动词的时态 在原先的语法选择题中,动词的时态的判断一般只需依据句子给出的信息 (如时间状语等) 进行判断。但由于现在改作语法填空题,不再以单一的句子而是以篇章形式出现,那么在动词时 态判断上还需有“语篇意识” 。 P.F. Productions 在写作类文档中一直强调“时态一致”或“时系一致”的重要性,其实正式 语体中这点体现的更为明显。无论是用一般过去时还是用一般现在时描述过去发生的事情,一定 要做到“时系一致” ,也即不能一会儿一般过去时一会儿一般现在时,来“时空穿越” 。语法填空 题也需注意,例如: ① 纪念 品 第 题选自 P.F. Productions 的上海高考英语区县学校同步练习试卷,如果没有“语篇意识” 这个段时间直接判断使用现在完成时。但再 应该使用过 的工作描写一律使用的是一般过去时, 即使提到他 “现 和“时系一致”概念,许多同学很可能根据 仔细阅读一下文章即可发现, 文章对 去完成时。zhucanqi@163.com 同时,考生要特别注意语篇中的“对话体” 。第 题中的对话体并没有使用过去时系的时态, 而改用一般现在时。原因很容易理解,说话人是以说话时的时间点作为基准进行表述,而文章作 者则是以“现在”这个时间点作为基准描述“过去”发生的事情,两者选取的时间基准不同,当 然所用动词所属的时系也会有所不同。在各类文体中,对话体出现频率较高,在时态选取上要格 外小心。

在”要退休时仍使用一般过去时,很明显文章均为“过去时系”的动作,因此

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除了“语篇意识” ,动词时态的另一大考点就是从句中的

。如前所述,主从复合句一般

至少包括有两个单句,这意味着主从复合句至少包括有两个谓语动词。如果谓语动词所表示动作 发生的先后顺序无法明示,这或许会引起歧义,因此需要用时态来明示谓语动词所表示动作是同 时发生还是有先后性。例如: ① 很明显,①空应填入 ,因为“忘记钥匙”应该发生在“不能进屋”之前,使用过去完

成时才能配合句子传达出正确的句意。 ③动词的语态 动词的 与 ,考生从初中就开始学习,学习了较长时间,表面上看问题不大。但从 我们的调研反馈来看,由于以前采用的是四个选项的选择题,考生通过阅读四个选项往往会意识 到某些题目涉及语态的考察。但在改为填空题后,许多考生的弱项马上暴露无遗。没有选项,一 些对动词不甚了解的考生很容易忽略了时态、语态,有的不顾“三单一”甘做“动原一族” ,有的 分不清什么是主动形式什么是被动形式,更有甚者会将 得教师和学生反思。 有些同学对动词的语态还会有这样的误解:主语是人则用主动,主语是物则用被动,其实这 个想法很不靠谱。 动词是使用何种语态一般会受到多方面影响。 一方面这与动词本身的属性有关。 主动词按照其后是否可跟宾语可分为及物动词、不及物动词与连系动词。不及物动词由于无须宾 语,因此不能用被动语态,如 以用主动语态表被动含义,如: prove took effect sells 特殊地,第 tastes broke out is to blame 等。许多连系动词也不使用被动语态,或可 也视为被动语态,这点非常值

句例句不使用被动语态,是因为英语中当主语因为具有某些内在特征,能促使

动词表示动作得以实现或难以实现,通常使用主动语态。若改为被动语态,句子含义会有变化。 另一方面,当动词所对应的主语发生改变时,也会导致其语态的转变。许多情况下当主动句 中的宾语变为主语时,会引起句子语态的变化。因此判断动词与主语之间的关系,对于判断动词 的语态很有帮助,如: ① ①空要求使用动词 语变成了 的适当形式填空。根据意思可知应该是 ,而此时主

,于是应采用被动语态。fuck myself?

最后还要强调下动词的“基本功”——动词三型。据 P.F. Productions 调研显示,因为以前是 语法选择题,很多同学早已把动词的现在分词、过去分词、过去式抛诸脑后了。这应该引起教师 和考生的足够重视。 许多同学肯定已经忘记了 还有许多根本不认识以下一些内容了吧:如 作动词时它的过去分词 和现在分词 的过去式 , 之间错综复杂的关系, 的过去式 , 。会不会考到这些内容,P.F. Productions

无法保证,但在备考时,还是应该越周全越好。 fuck myself?

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④主谓一致 在之前的语法选择题中,已经很多年没有真正考查主谓一致了。即使考到,也没有考查较为 复杂的主谓一致规则。但介于现在采用语法填空新题型,P.F. Productions 届上海英语高考备 考组觉得还有必要再重申下主谓一致。主谓一致有三大支配原则:语法一致、意义一致和就近原 则。 “语法一致”即指主语与谓语动词在单复数形式上保持一致。 “意思一致”即指主语与谓语动 词并非纯粹在单复数形式上保持一致,而取决于主语的单复数含义。 “就近原则”即指谓语动词的 单复数形式取决于离它最近的名词。主谓一致问题较为复杂,高考一般只考查较简单的,以下列 举几条,仅供参考:pfzhizuo a. 最常见的主谓一致还是“语法一致”规则,但在使用“语法一致”的规则之前,首先要找准 其主语。在最近几年的高考题中,偶尔会出现与倒装句一同考查的主谓一致题,如: ① ② 以上两句都能视作是主系表结构倒装后的“表系主”结构,因此其“真正主语”分别应该是 以及 b. ,因此应该选用的是对应动词的单数形式。 对于有单复数形式的集体名词, 根据其是指一个整体还是单个成员来决定动词形式; 如 police, people, cattle, militia 等的集体名词,随后的动词一般用复数,如: provide is 以 结尾的名词的情况较为复杂。 以 结尾的学科 (如 等) 以及国名 (如 等)一般看其是否与单位词搭配, 等)一般作单数。由两个部分组成的名词(如 如:zhucanqi@163.com is is d. 时间、距离、金钱等复数名词一般遵循“意义一致”原则,对其后的谓语动词使用单数,当 然也有例外情况,如:fuck myself? seems have e. 并列结构的单复数意义往往会影响谓语动词的形式。and 或 both…and…结构后的谓语动词一 般遵循“意义一致”原则,若名词词组有 each, every 等词修饰,通常用单数,如: (比较: is a produces 若含 结构时, 则遵循“就近原则” 。含 结构,谓语动词形式参照前一名词,如: was is f. 在句子中,人与物、可数与不可数的不同也会影响谓语动词的单复数形式,如: cargo
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crew
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g.

句中也有其他成分暗示谓语动词的单复数形式,如:pfzhizuo a s( 形容词与副词 形容词与副词在中学学习阶段中,最重要的就是其比较级与最高级形式。形容词与副词的比 ( 提示 共同作主语)

提示谓语动词的单复数形式)

较级与最高级可有两种形式,一种是“综合形式” ,即直接加后缀 析形式” ,即在原级前加 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 和 ? ? (单音节副词) (以 (不规则) (不规则) 结尾的副词) (单音节形容词)



构成,另一种则是“分

构成,还有少数是采用不规则形式,试比较: (三音节及以上形容词) (多数双音节形容词)

nteresting ? more interesting ? most interesting(由 -ed 分词、-ing 分词转化而来的形容词) 谈完比较级和最高级的形式, 来和 P.F. Productions 一起看看比较级和最高级的具体使用规则。 比较级、最高级一般都涉及一个比较范围。比较级一般用于两个人或物的比较,最高级则是用于 三个及以上的人或物的比较。 表示“最高级”意义一般有一个比较范围,如 等。表示“最高级”的相反意义则用 使用 ,这需根据句意判断,其含义相当于形容词或副词 ” ,因此建议考生在表示相反含义时 的反义词的最高级。由于不清楚反义词是否属于“

。还要注意一些能表达最高级含义的其它结构,例如: zhucanqi@163.com

形容词、副词的比较级最常见于所谓的“比较结构” 意语序问题。由于 是以上内容的原级形式。此原理也适用于其他结构,例如:

中。

结构要注 后紧跟的往往

修饰主体是形容词、副词及某些不定代词,因此第一个

(修饰名词) (修饰名词) 另外要注意的就是形容词、副词比较级的形式选择。当 不同方面( “同类异质比较” )时,传统语法中称之为 形式。但在 结构比较的是同一事物的 结构。此时,比较级只能使用

结构中, 情况正好相反。虽然中文习惯称之为

结构,但选用的形容词、副词的比较级可以是综合形式也可以是分析形式,这一点仍需根 据所选形容词、副词而定,试比较:fuck myself?

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? ? ? ? 有否定形式

(比较的是同一人的不同方面) (比较的是不同人的同一方面)

,同样需根据上下文判断是使用肯定还是否定形式,例如:

我们在调研中发现,许多同学

句往往都知道要用

,但

句却往往写成 结构,也需要

,犯了“双重比较级”的错误,应该引起重视。 最后要提示的是与比较级有关的一些结构,如前面提到的 引起考生的重视。pfzhizuo 四、 不含关键词的空格解题技巧 概述 不含关键词的空格一般涉及代词、限定词(包括冠词) 、连词、介词、情态(助)动词,间或 涉及反意疑问句、强调句、 与 的特殊句型、倒装等语法内容。相较于给定关键词的空格, 不给关键词的空格涉及更多的语法知识点,还具有一定的不定性,即学生往往会不知道哪个空格 填写什么内容,而且目前要求每空能且只能填入一词。本章内容将从以下几个方面展开:①预判 空格内应填写的内容;②涉及语法知识点梳理。同样,语法知识点将从单纯语法层面以及语篇层 面进行论述。 预判空格内应填写内容 预判空格内应填入内容的方法,可以简单概括为以下若干个四字词语。 ①“结构最大” P.F. Productions 觉得,若 若从各类填入空格的单词词性来说,有一类词与其他词有本质区别, 它就是连词。翻译学者陈宏薇曾这么描述过英语句子:英语句与句之间多以明示逻辑关系的连接 词相连。相较于汉语语义型的特点,英语可以定性为语法型。标准英语中 构最大”原则判断出原句是否缺少必要的连词,例如:pfzhizuo ① ② 以上两句都出自 P.F. Productions 制作的上海高考英语区县学校同步练习试卷。在多年的英语 学习过程中,掌握到一些所谓“语感”的学生,或许能判断出缺少什么连词。但对于还没真正掌 握英语真谛的学生,判断可能就有一些困难。其实只要通过我们所说的“结构最大”原则,判断 是否缺少连词也没有那么困难了。第 语, 故暂时忽略不计。 剩余部分有 后省略了引导宾语从句 的连词 句中,由于 三个谓语动词, 可视作非谓语作状 一个非谓语动词, 个 、动词、连 词的使用有其严格的规定, 不能像汉语一样随意省略。 由于英语的这一特性, 我们很容易通过 “结

。根据“结构最大”原则, 个谓语动词应配有

连词,由此可以得知①空应该填入一个连词。zhucanqi@163.com

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句中, 分号分割两句句子时, 其实可以算是两个独立的单句, 只是两者一般有紧密联系。 两个谓语动词,因此需要用 个连

于是直接忽略分号前面的部分。剩余部分有 词填入②空,以满足“结构最大”原则。 这里需要强调一下诸如

等词不是连词,而是副词, 因此不能用来

直接连接两句句子,并且在出现时一般前后都有标点符号,或可与并列连词搭配使用,例如:

②缺啥补啥 所谓“缺啥补啥” ,是通过句子缺少的必要成分进而推断应该填入的内容。P.F. Productions 在 说到上海高考英语翻译时,提到英语句子一般是构建在主谓轴( 此选 择 确 定主 谓 , 是成 功 构句 的 关 键。 据 统 计, 有 的句子是 )上的。因 ,即 主 谓宾 句 子 结构 。 因

此主谓宾、主系表等作为句子必要成分缺少时,那必须选择能够充当相关成分的词。英语句子的 主语突出,且只能由名词或名词性的词语充当。除了名词,能充当主语的还有动名词、代词等。 充当宾语的也多为名词或代词。因此当句子缺少主语、宾语是,一般考虑填代词。fuck myself? ③前看后看 以上 P.F. Productions 提到的各词类中,有许多都必须与其他词类搭配使用,如限定词。章振 邦先生曾将其定义为在名词词组中对名词中心词起特指、类指以及表示确定数量和非确定数量等 限定作用的词类。由此可见限定词,包括冠词,都必须有名词中心词,因此空格后出现名词时, 就应考虑是否应该使用限定词。又如情态动词。从严格意义上说,情态动词应称作情态助动词, 因为它与所谓动词有本质区别。 动词有非谓语形式, 也能 添 加 等后缀构成其屈折变化形式。 但情态动词不可以。它的句法特征是协助主动词,因此称之为情态助动词。由于情态助动词是来 “协助”动词的,当空格后有动词时应该考虑是否应该使用情态助动词。另一类更讲求“搭配” 的则是介词。章振邦先生同样说过介词就是表示词语之间语义关系的词类。介词与形容词、动词、 名词有着广泛的搭配关系, 有些出现在其前 ( 如 to ) , 有些出现在其后 (如 to ) 。当空格前后出现以上几类词时,要考虑是否应填入介词。zhucanqi@163.com 从另一个角度看, “前看后看” 也可理解为通过前看后看可以帮助判断空格中具体应该填入的 内容,这主要指的是一些特殊结构,例如: ① or not ( ② ③ (强调句 ④ 子倒装) ) than ( 引起句 to that ,不能填入 ) (有否定含义的 结构)

代词与限定词 ①代词 所谓“代词” ,一定会有其所“指代”的对象。代词所指对象可以出现在上文,也可在下文。 在语法填空题中,弄清楚代词指代的对象对选择合适的代词至关重要,例如:
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it 一事) his one / he

(指代 (也可替换为 (对应 it (反意疑问句) ) )

在正规语体中,一般要求语篇保持“一致性” 。除了前面提到的“时系一致” ,还有“人称一 致” ,即用同一个人称贯穿到底,不能一会儿第一人称,一会儿第二人称,例如: we our 在此语篇中,作者就通篇使用 we us We

及其不同的格,如果从中抽一空要考生填,考生也可以通

过“人称一致”很好的判断出。fuck myself? 英语代词有格的变化,对应的有主格、宾格与所有格。一般来说,人称代词在句中作主语用 主格,作宾语用宾格,表“所有”用所有格,但也有需要特别注意的特殊情况,以下列举几种常 考的类型: him 用宾格) whom his his / him / John ’s / John 在代词模块中,反身代词应是比较重要的一类。反身代词的用法较为零散,主要需要注意以 下几点: ourselves himself myself 难、进退维谷) himself (与介词的搭配,后同) ourselves myself ②相近代词、限定词的选用 P.F. Productions 发现,代词与限定词的一大考点就是相近代词、限定词的区分,以下就几组 考生会混淆的代词、限定词的用法进行说明。 限定词 都表示“少”的意思。 则表示“相当多”的意思。 及其相关 以上各词中, 除 但 但 外, 都可以做限定词与不定代词。 表示 “全体都” 的概念, 可用 用于两个人或物。 表示 “全体都不” 的概念, 可用 用于两个人或物,其中 间或可与 互换。
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(强调句:中心成分在

从句中作宾语,故使

(疑问代词紧跟在介词之后,则只能使用宾格) (非谓语:此处不能改作 )

(与动词的搭配) (表“举止的好坏” ) (表“处在某种不自觉的状态” ; :左右为

带肯定含义,

带否定含义。但

, ,

用于三个或以上人或物, 用于三个或以上人或物,

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表示全体中的“每个”的概念,可用 通常用 street square 此外, 通常用 ,如: s 几个词中, 为代词而 侧重全体, 侧重个别。 表示全体中的“任何一个”的概念,可用 ,若“全体”只包括两个,则使用



。若“全体”包括三个或以上的人或物, ,试比较: ) )

,若“全体”包括两个或以上的人或物,则可用

(不可替换为 (可替换为 或

。若“全体”包括三个或以上的人或物, 还可兼指两个,意思类似于

。特殊地,

为限定词。

作限定词用时,后跟复数名词或不可 搭配构成 ) ;

数名词表“其他的”含义,与单数名词连用时前面要有一个限定词 (与 (再过两个小时) 指的是一定范围内除去一部分后的全体, 但不是全体, 代词

与单数名词连用表“另一个,又一个”含义,与复数名词连用时注意其位置,如:

指的是除去一部分的另一部分,

表“两个中的一个……,另一个……” 都可起到替代出现过的名词的作用,但用法有所不同。 都 能替 代 不能

人或物,而

只能替代物。

替代复数名词,

替代单数名词或不可数名词,

替代不可数名词。在强调对比的平衡结构中替代词的选用取决于前面出现的名词的数,除此之外 的情况应取决于实际上所替代的名词的数,如: ( ( 一般替代带定冠词名词表特指,而 只能带后置修饰语,而 没有限制, 相较于 (? ③ 的用法 是一个较为特殊的代词,它除了普通的指代性外,还有“虚义” 、 “先行” 及“强调句 引导词” 的特殊用法。由于这些特殊性, “虚义” “虚义” 常用作没有具体意义的主语,出现于表气候、天气、温度、时间、地点、距离等意 义的句子中,例如: ( ) 也会常常出现在语法填空题中。本节内容将不论 词性对其用法进行统一梳理。fuck myself? ) → → ;? ) ) 一般

一般替代带不定冠词的名词表泛指, 还有非指代性用法,如: ( → )

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“先行” 所谓“先行” ,即 在句中充当形式主语或形式宾语,后面的真正主语多为非谓语结构(以 不定式结构居多)或名词性从句,有时这一做法是为避免头重脚轻。在一些情况下,形式主语与 形式宾语结构可以互换使用。 用作形式主语时,如果要添加特定人称时,需注意介词 宾语时,对动词有严格要求,一般仅限于 用形式宾语结构(以及 “强调句引导词” 不同于强调结构, 强调句是以 中心成分 数句子成分。zhucanqi@163.com 传统语法中规定, 强调句引导词 其实谓语动词 可替换做其他 might have been 强调句也可强调状语、从句等,但只要是强调句,必定符合一个规则,即去掉 、 形式、 当强调句与 另外, 中的 调句与其他从句区分开来,并确定某些语法填空题中应该填入哪个词。 结构结合时,会产生较复杂的强调句结构,即 ,需注意其与普通 no 句” ,如:fuck myself? 结构及 也可能被句中的否定含义词替换,例如: unaware 的一定形式 提前的倒装结构的转换。 的一定 后剩余的部分,语序稍作调整后,一定是一个完整句子。可以通过这一方法将强 后只能跟 , 但从专业语法中看来, 此说法并不严密。 的复杂形式,如: 为引导词的强调句型。 其结构可表示为: 的一定形式 ,强调句由普通陈述句转换而来,一般可强调除谓语动词以外的绝大多 等结构) ,其他动词不能随意使用。 及 的使用规则。 用作形式 等六个动词可使

如前所述,强调句一般不能强调谓语动词,如需强调谓语动词,一般会改用所谓的“假强调



有关的许多句型也是常考的内容,需注意其时态的运用以及与存在句(即

结构)

的区别。相关内容可以参见 P.F. Productions 的“扉页句型”等内容,在此不再赘述。 ④冠词 作为较为特殊的一类限定词,冠词离开上海英语高考语法题已经有些年头。但在今年新出台 的语法填空题,已经明确将冠词纳入考查范围中。考生应重拾对冠词的重视。冠词填空也有几个 考查点, 可从单纯语法层面也可从篇章层面考查: ①上文是否已经提到; ②与其他结构的搭配 (如 的倒装结构) ,以下将一一分述。 篇章层面 在语篇中,一般使用定冠词表示上文已经提到的人或物。第一次提及通常用不定冠词。第二 次提及时,如果不便使用 品 ① ,则使用定冠词,这也被称为“后照应特指” ,如 : a gift 纪念

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在一定的语境中,如果谈话双方都对某个人或物有着共有的认识,也可使用定冠词,这被称 为“语境特指” ,如: ① 在以上的语境中,听话人一定理解 本身就有特指含义,例如: (特指在草地上的狗) (与定语从句搭配使用) 语法层面 传统语法认为在乐器前通常用定冠词,而在球类、棋类前通常有零冠词,其实这一说法不严 密。这一用法一般只适用于“乐器、球类、棋类”在句中与动词搭配表“演奏、玩”含义时。在 其他情况下,乐器、球类、棋类前的冠词使用应参照特指、泛指的固定用法,如: The 职位类名词一般用零冠词,尤其当其用作主语补语或宾语补语时。除了表特指含义外,时间、 餐食名词一般使用零冠词,如: the the 在一些如 a (入学) 在某些单数名词前使用定冠词表示抽象意义,当某些不可数名词具体化时,可使用定冠词, 如: a 在人体部位前使用定冠词表示击中、抓住某人某部位的意思,如: the 除此以外,定冠词还有如下一些用法: (与序数词搭配) (与比较级、最高级搭配) (表“一家人” ) (表 “一类人” ) 等的地点名词前,使用冠词则单纯表示该名词表示的 处所,但使用零冠词则特指该处所的功能,如: (学校) 指的是某个平时常去的市场。当然,使用

介词 介词的考查点也可分为语法层面和语篇层面来讲。从语篇层面来说,介词填空有时需要依据 上下文意思进行判断,并不单纯考查介词与名词等的搭配,如:

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以上试题选自上海高考英语区县学校同步练习试卷。很多不看上下文的考生往往会在①空填 入诸如 的介词,但仔细阅读上下文可以发现,原文 。fuck myself? 等为代表的介词,其含义相当于语法中的否定句;以 为代 为了鼓励瘫痪女孩,决定不用双手画画, 因此应该填入的介词是 从语法层面讲,以

表的介词,其含义相当于语法中的(原因)状语从句,如:

介词与不同词类的搭配也是一大考点。当介词与形容词等搭配时,会因为介词宾语不同,或 因为含义不同,而选择不同介词,如: of(瞎) to(人) 一部分的搭配违反这一规律,如: ? ? ? ? ? 最后强调下 搭配。 下表罗列了一些常见介词的常见用法,供参考。
介词 含义 ①表 示 “在 … …上 ” ( 含 “支 持、 接 触、 附 属” 之 意) 、 “属于” ②表示“依据 ” 、 “因” 、 “由… …承担费用” ③表示“向” 、 “朝” ④表示“沿… …” ⑤表示“在” ,与某些具 体时 间搭配 ⑥表示处于的 某种状态 、动作 ⑦表示“关于 ” ①表示“在” 、 “到” 、 “ 经由” ②表示“从事 ”含义 ③表示某方面 的性能 ④表示处于的 某种状态 ⑤表示“向” 、 “对” ⑥表示“见… …而” 、 “ 应” 、 “ 照” 、 “一…… 就” ⑦表示“以… …价格、 距离、 比例等” 示例

to(不察觉) for(原因)

一般说来,名词后搭配的介词与其对应的同源动词或形容词后搭配的介词相同,但也有相当

? ? 出现错误的原因 的 ,解决这一问题的办法是牢记一些常见的含介词

的问题。中国学生常会写出这样的病句: 与不定式符号

是学生常辨别不清介词

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①表示“在……中” 、 “ 在…… 内” 、 “在…… 上” (地点 、 场所、位置) ②表示时间上 的“在… …内” 、 “在……后” ③表示处于的 某种状态 ④表示服装打 扮意义上 的“穿 着” 、 “戴着” ⑤表示“在… …之内” 、 “在… …方面” ⑥表示“从事 于” ⑦表示“以… …” 、 “用 ……” ⑧表示“依照 ” 、 “符合 ” ⑨表示“作为 ” ⑩表示“在… …过程中 ” ①表示“和… …一起” 、 “和… …一块儿” ②表示“和” 、 “与” ③表示“用” ④表示伴随状 态 ⑤表示“赞成 ” ⑥表示“交至 某人的手 中” ⑦表示“由于 ” ⑧表示“…… 地” (行动 的方 式) ⑨表示“关于 ” 、 “对于” 、 “就 ……而言” ⑩表示“虽有 ” ,或与副 词连 用构成祈使句 ①表示“向… …” 、 “往 ……” ②表示“倾向 于” 、 “对 于” ③表示目的“ 为了” ④表示理由、 原因“因 为” ⑤表示“代替 ,代表” ⑥表示“交换 ” (暗含一 定的 比例关系) ⑦表示时间上 、 距 离上, 数量上 的 “历经 ……、 多达……” ⑧表示关联“ 关于、说 到、谈 及” ⑨表示“拥护 ” 、 “有利 于” ⑩表示身份上 的“当作” 、 “看 作” 、 “作为”

⑨ 、 “尽管” ( 让步 ) 1 1 表示“虽然”
②表示 “ 比 起来 ” ⑩ 、 “ 考 虑到 ” ( 一般 与 具 体实 际 条件 作 12 比较)

、 “ 给…… 的” ⑩ ③表示“属于……的”
④表示用途“适用于……的” ⑩

⑩ ⑤与名词、代词连用,后接不定式作主语、定语、状语

①表示“越过 ”的含义 ②表示“在……的上面” 、 “悬 挂在……上” ,引申为“支 配、统治、职 位在…… 上”之 意 ③表示“全面 、遍、到 处” ④表示“关于 ” 、 “对于 ” ⑤表示“一面 ……,一 面…… ” ⑥表示“以上 ” 、 “超过 ” P.F. Productions 2014 届上海英语高考备考组 制作 17 / 29

表示“在…… 其间” 表示“……以 来” 、 “… …之后 ” ①表示“在… …以前” ②表示“在… …前面” , 引申 为“向……开 放”之意 ③表示“优于 ” ①表示时间上的“在……以后”或位置上的“在……后 面” ②表示次序上 的“位于 ……之 后” 、 “次于” ③表示事件或时间上的“紧挨着” 、 “ (一个)接(一个) ” ④表示“追求 ” 、 “追捕” 、 “寻 找” ⑤表示 “仿照” 、 “模仿” 、 “依据……(而改写、 改名等) ” ⑥表示“符合 ” 、 “一致 ” ⑦表示“关注 ” 、 “关照 ” 含义为“在……之上” ,引申为“难于” 、 “所不及” 、 “超 过”之意 ①表示“在… …下” 、 “ 在…… 内部” 、 “在… …脚下” ②表示从属关系中的“隶属于……之下” 、 “ 附属于… … 之下” ③表示处于某种作用、条件、状态下或处于某一过程中 ④表示“低于 ……” 、 “ 不满” ⑤表示“在某 种名义下” 、 “以 ……为代表” ⑥表示“根据 ” 、 “依照 ” ①表示“在旁 ” 、 “靠近” 、 “偏 向” ②表示“经由 ” 、 “通过 交通工 具或是通讯方 式(等) ” ③表示“到… …时候为 止” 、 “ 不晚于” 、 “到 ……已经 ” ④表示“被” 、 “由” ⑤表示“靠” 、 “借助… …手段 、方法” ⑥表示“由于 ” ⑦表示“依照 ” 、 “据”zhucanqi@163.com ⑧表示“逐一 ” 、 “连续 ” ⑨表示“相差 ” ⑩表示“就… …来说是 ……” 、 “在……方面 上是” 1 1 表示“对” ⑨ 、 “ 比” 、 “对 待”
②表示“在……部位” (表 示动 作所及处) ⑩ 12 ” ⑩ ③表示“来(串门、访问)
④表示“指着、对着……(起誓、发誓、赌咒等) ” ⑩

①表示动作或 顺序的起 点 ②表示变更、 转变的原 来状态 , “从” ③表示“距离 ” 、 “间隔 ” ④表示“差异 ” 、 “区别 ” ⑤表示“解除 ” 、 “停止” 、 “阻 碍” 、 “防止” 等含义 ⑥表示“来源 ” 、 “出处 ” ⑦表示“原因 ” 、 “动机” 、 “理 由” ⑧表示“原料 ” 、 “材料 ” (区别 from 与 of:默认化学变化比物理变化复杂,因 此描述属性不变的物理变化用拼写简单的 of,用拼写 复 杂 的 fro m 描 述 属 性 变 化 的 化 学 变 化 ) P.F. Productions 2014 届上海英语高考备考组 制作 18 / 29 (霍乱)

①表示“…… 的” 、 “属 于…… 的” ②表示“…… 中的” ③表示“…… (数量) 的” ④表示“原料 ” 、 “材料” (参见 from 的第⑧条) ⑤表示“关于 ……” 、 “ 对于… …如何” ⑥表示“同位 语关系” ⑦表示距离、 位置、分 离、除 去、摆脱 ⑧表示根源、 原因 ⑨后接名词构成定语、表语(此类名词多表示状态或属 性) ⑩其他 ①表示“向” 、 “到” 、 “ 去” ②表示范围上 的“达到” 、 “到 ” ③表示时间上 的“到” 、 “缺” ④表示目的“ 为” ⑤表示“和… …比较” (对) (配合) (加在) (表选择)

⑥与名词搭配

⑦表示“接受 动作的人 或物” ①表示“在… …周围” ②表示“在… …身边” 、 “手头 ” ③表示“前后 ” 、 “左右” 、 “大 概” ④表示“对于 ” 、 “关于 ” 含义是 “位 于……之 间” 、 “ 在… …之间的时候 ” 、 “在 …… (两者)中选 择其一” 、 “ 为… …所共有” 、 “ 私人之间 ” 严格地讲,两者之间宜用 between,三者及以上之间宜 用 among 表示“沿着” 含义是“对着” 、 “冒 着” 、 “ 靠 着” 、 “以备” 、 “以… …为 背景” 、 “凭… …换取” 含义是“从” 、 “ 由” 、 “ 穿过” 、 “因为” 、 “靠” 、 “在整 个 一段时间中” 含义 是“ 向内 ” 、 “进 入到 (某 一时 间) ” 、 “ 转 入” 、 “变 成” 、 “撞击” 含义是“在… …内” 、 “ 在…… 范围内” 含义是 “远于” 、 “过了… …” 、 “ 超过……范围 ” 、 “优于” 、 “除……以外 ” 含义是“向上 (下) ” 含义是“离开 ” 、 “脱离 ” 含义是“对… …” 、 “向 ……” 、 “近……” 、 “ 左右” 含义是“直到……为止” 、 “直到……才” 、 “在……前 (不……) ”

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情态动词 英语情态动词共有 如前所述, 个,其中包括一些过去时形式: 。 其实是一类较为特殊的助动词,多半一词多义。它与主动词有很 多区别,例如情态动词没有非谓语形式,一般单句中只能使用一个情态动词。此外,现在时情态 动词不一定表示现在时间,过去时情态动词也不一定表示过去时间。因此,情态动词的用法有许 多值得注意的地方。fuck myself? 情态动词一般一词多义,且有推测性和非推测性用法,即指情态动词在句中指的是说话人主 观看法还是现实情况。章振邦先生将不同情态动词的两者含义归纳为下表: 情态动词 非推测性含义 能力、许可 许可 意志 义务 义务 推测性含义 可能 可能 推测 必然 必然

从上表可看出情态动词在意义上和用法上有不少交叉的地方,有时候甚至选择哪种情态动词 无甚区别,很多时候选择哪种情态动词只是语气上的区别,即只存在哪个更委婉的区别,不存在 对错之分。当情态动词为推测性用法时,其可能性的程度如下图所示: Uncertain← — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — →Certain might may could can should ought to would will must 由于情态动词相互交叉的用法,一般试题前后句都有一些限定内容,以便缩小可以填入的情 态动词的范围。可能是对话,可能是句子的意译( Is it possible ② The new law states ③ ④ 因此,正确理解上下文,P.F. Productions 觉得,对于填入正确的情态动词帮助很大。此外, 情态动词的复合形式,即其后采用完成形式、进行形式、否定形式等情况,也是需要特别注意判 别的,需注意其后动词不带 ① 的非谓语形式是否应该“升级” ,如: now ) ,可能是限制说话场景的文字,可 ① as he is the only one with a car 能是条件成分,也可能直接隐藏在上下文中,如:zhucanqi@163.com

当然,情态动词还会出现在一些固定搭配中,如 等。 倒装 把在正常次序中通常较晚出现的成分(以某些状语为主)移至句首,使之处于突出的位置, 从而受到特殊强调,这种语法手段叫做前置。许多情况下这种前置会引起倒装,因此确定前置这 一语法现象有助于判断句子是否需要倒装。倒装句的考点主要有: ①区别全部倒装(或称完全倒装)与局部倒装(或称部分倒装)
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倒装可以分为全部倒装和局部倒装两种情况,前者是将整个谓语置于主语之前,后者仅是将 诸如助动词、情态动词等的操作词置于主语之前。引起两者的前置情况各不相同,需考生仔细辨 别。 ②前置但不倒装的情形 如前所述,许多情况下前置会引起句子倒装,但特殊情况下则可能前置但不倒装,这些特殊 情况需引起考生注意,如: (主语为人称代词) (否定词不直接修饰谓语动词) ( 跟逻辑主语;倒装时 部分永不倒装) ( “主语一致不倒装,主语不一致反而要倒装” )
两个“反而” : ①主语一致不倒装,主语不一致 反而要倒装;② 过去分词形式——表“撒谎”反而使用规则变化 表“撒谎”和“躺”时的过去式与



后紧

(否定词本身就充当句子主语置 于句首) ③间接考查倒装 仔细观察近年来的上海英语高考题,P.F. Productions 发现,很多时候倒装会与其他语法知识 点(如主谓一致、动词时态等)一起考察。抑或是反向考查 查方法或许会渐渐取代倒装句的传统考查方法,如: ① ② ③ ④ ⑤ 第 题为 年上海英语高考真题,答案应该是 ,主要原因就是原句可以看作是倒装句, 的逻辑主语 是单数形式。这一题给我们一些提醒:①解语法题时要充分 句型本身就是一种倒装形式,只是我们平常已 ,就应该填 。这一考点曾出现 动物。 。以前习惯给出前置部分考 查学生倒装,现在或者会给出倒装要学生填前置部分。介于新实施的填空题的特殊形式,这种考

正常语序时

利用一些关系,如肯定与否定、陈述与疑问语序;②倒装会与其他知识点捆绑一起出现。顺便说 一下,本题不能填 在 ,原因很简单, 司空见惯鲜有人提而已。因此这里如果本空给定关键词

年徐汇区的二模翻译中,P.F. Productions“碰巧”在去年考试前就收录到相关内容中: 浦江南岸有一个野生动物园,那儿可以看到不少濒危 应该译作: there is

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题都是逆向考查倒装句的典型示例。 ②空应该填的是 或

, 一方面符合了 ,因

的结构,一方面符合了倒装要求。③空填 为 引导让步状语从句不能倒装。④空填 , 因为不符合 。⑤空有一定难度,正解为 生明显没能充分理解句意。 主从复合句概述

,一方面符合让步的逻辑关系要求, ,符合了倒装和 的要求。这里再 的考

一方面符合“结构最大”要求,一方面符合倒装要求。这里强调一下③空不能改填 强调一下④空不能改填 的结构。 修饰主体是形容词、 副词, 故应该作 ,对应前一句中的否定含义以及倒装要求。填

主从复合句是高中英语语法的一个重要语法知识点。根据从句在句子中的作用可分为状语从 句(或称副词性从句) 、定语从句(或称形容词性从句)和名词性从句。状语从句可进一步分为时 间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、让步状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比 较状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。名词性从句可进一步分为主语从句、宾语从句、 表语从句和同位语从句。 由于主从复合句包括以上如此多不同的种类,每种从句都往往对应着许多个连词(我们暂且 将起到引导从句并连接主从句作用的各类引导词统称为“连词” , 后同 ) ,从句之间有连词通用的 情况,连词与连词之间也常常有着或多或少的异同之处。于是复合句的连词填空成了新题型的一 大难点。下面从多角度说明一些判断应该填哪个连词的方法,供参考。 在判断使用何种连词时,首先从大类上判断时何种从句显得尤为重要。因为当框定好从句大 类后,也能相应缩小可选连词的范围。我们所说的某某从句,一般是从从句相对主句所充当的成 分这一角度进行命名的。主从句关系是相对的,在一个复杂结构中是主句的,在另一复杂结构中 则又可能是从句。这里需区分“从句相对于主句所充当成分”与“连词在从句中所充当成分”这 两个概念,如:fuck myself?
He complained that what you said was not true.
从句① 主句① 从句② 主句②

上句中

为由

引导的从句①,

在从句①中充当宾语,从句①在主句①

中充当主语,因此从句①为名词性从句中的主语从句。同理,从句②在主句②中充当的是宾语成 分,因此从句②为名词性从句中的宾语从句。这里必须说明的是主句是句子主要成分没有缺失的 句子,故严格来说 整体上算作句子主句。pfzhizuo when if though so that so that where Whatever Whoever
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从连词是否充当从句必要成分也能判别状语从句、定语从句、名词性从句这三种从句,如:

以上

句均为状语从句。顾名思义,状语从句在主句中充当的是状语成分,因此除去从

句后主句的剩余部分也能独立存在。状语从句的另一特点就是连词一般不充当从句 必要成分(指 英语五种基本句型中缺少后不能成句的成分,即主语、谓语动词、宾语、系动词、表语等) 。换而 言之,状语从句一般不缺少必要成分,如 不例外。如上 类以 句所示连词 和 句所示。但任何语言现象都有特例,状语从句也 分别充当了从句中的主语和表语。我们把这 系连词” 。绝大多数情况下, “ 系连词”

为首必须充当从句成分的连词称作为“

在状语从句、 名词性从句中引导从句时必须充当从句的主语、宾语、表语或定语之一(简称为“主 宾表定” ) 。由于绝大多数状语从句连词都不在从句中充当成分,当从句缺少必要成分时首先考虑 连词 ,随后考虑其他的“ That that whether how that What Whoever 所谓名词性从句,即从句在主句中充当名词的角色。名词一般可以作主语、宾语、表语和同 位语,其中主语、宾语、表语都是句子的必要成分。P.F. Productions 因此,在主语从句、宾语从 句、表语从句中,除了从句外剩余的主句部分是缺少句子必要成分的,唯独只有在同位语从句中 不存在这一种情况。另外,绝大多数名词性从句的连词都不在从句中充当必要成分,即名词性从 句一般都不缺失句子必要成分。 同样, 如上 ,随后考虑其他的“ 系连词” ,如 句中 和 都充当了从句的主语部分。 等。 由于绝大多数名词性从句连词都不在从句中充当必要成分,当从句缺少必要成分时首先考虑连词 当然,定语从句的情况最为特殊。定语从句有先行词(严格来说应称之为“先行项” )概念, 它能还原至从句中去。定语从句一定缺少一些成分,但可能是必要成分,可能是非必要成分。 从以上分析,我们能大致对名词性从句、状语从句和定语从句各自具有的特征进行一些总结 和概括,列表如下:fuck myself? 主句 (除从句部分) 是否缺少必要成分 名词性从句 状语从句 定语从句 除同位语从句外一 般缺少必要成分 一般不缺少 一般不缺少 从句是否缺少必要成分 除特例外一般不缺少 除特例外一般不缺少 缺少的可能是必要成分,也 可能是非必要成分 特例:由“ 说明 系连词”引导 系连词” ,如 等。 在名词性从句中,也有类似的情况,如:

的从句一般缺少必要成分 拥有能还原至从句中的先行词

根据三种从句的不同特征,可以有一个大致判断连词的过程。由于定语从句相较于其他两种 从句最为特别,因此先判断句子是否有先行词,若先行词能还原至从句中,则根据定语从句路线 判断连词;若该词与从句时等同关系,则根据同位语从句路线判断连词。若不存在先行词,先观 察除从句外剩余的主句部分是否缺少必要成分判断是名词性从句还是状语从句。若与此同时从句 缺少必要成分则先考虑“ 系连词” ,若不缺少则选择两种从句分别对应的其它连词。
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以上说到的这一方法也可用程序框图表示,如下所示:
开始

Y

有 先行词?

N

词句 关系? 等同关系 修饰关系

Y

主句缺 必要成分?

N

同位语从句

度 百 供 仅 , 作 制 PF
名词性从句 定语从句 Y 从句缺 必要成分? N Y what系列 其他 what系列 …… …… …… …… 结束

状语从句

从句缺 必要成分?

N

其他

……

……

以上提到的方法看似繁复,但在 P.F. Productions 的调研过程中却发现许多考生会对一些形似 的句子有一些混淆,导致不能判断该填哪个连词。对于有一定语法功底的同学或许不会意识到这 些问题,但对于一些似懂非懂或者压根不懂的同学确有必要细究其原因,并对症下药。下面就以 P.F. Productions 搜集的试题为例,看看本方法的实际应用: ① ② P.F. Productions 发现:由于过分受到句意的影响,许多考生自然而然在①空填入 一词。暂且不论 排除 一词是否符合只能填写一词的要求,但从语法层面也能判断对错。如前 后明显缺少宾语,则首先可以 是不定 的选择。 不缺 的权利。 所述,状语从句除特例外一般从句不缺少必要成分,而本句介词

。若根据上面提到的方法解题:先判断是否有先行词,再判断先行词与从句关系, 来连接定语从句。第 题中,学生往往会纠结于 与

很快就能确定本题考查的是定语从句连词,与状语从句丝毫没有联系。随后由于 代词,所以只能选用 但通过我们上面讲述的方法可知,从句部分 少句子必要成分,因此根本就没有选择 度分述确定连词所需注意的内容。 名词性从句

在大致判断好解题方向后,就该从不同从句层面进一步确定填入的连词。下面从不同从句角

在谈及名词性从句究竟该用哪个连词引导前,考生首先必须心中有数,究竟哪些连词能引导 名词性从句。一般来说,名词性从句可由 等词引导。 判断在名词性从句中应使用什么连词, 一般有以下几 个规则可循。 ①是否充当从句必要成分 如前所述,除“ 系连词”外,其他连词一般在名词性从句中充当的都不是成分。所以当 系连词” ,如:
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名词性从句中缺少主宾表定之一时,首先应该考虑是否应该使用“
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① ② 句的从句中明显缺少动词宾语,因此首先考虑“ 因此选择 其 形式,例如第 题就应该填入 系连词” 。根据句意判断宾语为物, 形式区别不 符 。这里强调一下,在初步确定连词后,考生还须考虑下是否需要将连词“升级”至 。当然,在许多情况下是否使用

大,是否会因此扣分也全取决于中心组决定。这种“区别”还是在语法选择题中更能体现。顺便 提一句,②空不能填 ,因为它不是连词,不符合“结构最大”原则;虽然 合语法规则,但不符合字数要求。 ②提示信息 由于一些连词在句中常搭配其他词一起使用,或有其相对固定的搭配规则。因此在一些情况 下,使用什么连词还可以参照句中的一些提示性成分,如: or female ② 第 应填入 句中,根据 。fuck myself? 一句,本句不能填 serious 内容联想到 结构,因此判断①空填 成分;此空也不能填 。顺便提 。②空根据紧跟形容词判断



表“是否” ,因为有

③句意 之所以 P.F. Productions 2014 届上海英语高考备考组将 将“句意”放在后面讲,不是因为这种方 法最少使用,相反这种方法往往最常用。把它后置只是不希望考生仅凭借“句意”而忽略语法, 单凭直觉选择连词。牢记本大题理论上还是“语法题” 。连词往往都有本身含义,如 有关, 与原因 与时间有关,只需根据句子含义寻找契合的连词即可。例子很多,恕不举例。

④纯语法作用 前面提到的连词 ① ①空应填入 ,但它不充当从句成分,也无任何具体含义。虽说如此,却不能省略,因为 作形式主 省略就不符合“结构最大”原则。这种主语从句偶尔可见,但在更多情况下常会使用 语,以避免头重脚轻。zhucanqi@163.com 状语从句 相较于其他两种从句,状语从句的连词情况更为复杂。原因一是状语从句分支较多,考生先 要确定状语从句进而确定是哪种状语从句。Reason 2 是各类状语从句一般都有很多不同的连词, 这些连词间可能是意义上的区别,需要考生通过上下文判断。除此外,这些连词间还可能有着或 多或少语法上的区别,需要考生通过语法知识加以判断。以前的语法选择题由于只有四个选项, 范围较小。而现在是没有范围,选择连词相较下可以说是大海捞针。 在具体讲述连词选择前,考生还是必须了解状语从句到底有哪些种类,哪些连词可选,列表 如下: 能充当句子成分,而 ,如: 等连词有特定含义。但有时连词既不充当句 子成分,也无任何含义,常见的有连词

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状语从句

可选连词举例

时间状语从句

地点状语从句 原因状语从句 条件状语从句 目的状语从句 结果状语从句 让步状语从句 方式状语从句 比较状语从句 及其相关 如前所述,确定究竟是选用什么连词一般有以下几种方法或几点需要注意: ①逻辑关系 缺啥补啥 不同连词一般引导不同的状语从句。当确定主从句之间的逻辑关系后,一般就能够大致确定 应该填入何种连词,如: ① 很明显可以看出, 里也可以填入 或 句中从句充当的是主句的条件,因此选用条件状语从句连词 。当然这 ,因为两词可表“每当……的时候”的含义。 系列

但有些时候,主从句之间的关系不易判断,可能是地点状语从句,也可能是时间状语从句。 这种情况下就应该使用“缺啥补啥”原则,即通过判断句子缺少何种成分来判断从句类型,进而 确定连词,如: ① 本题中,可以排除地点状语从句,排除 ,因为原句存在地点状语。也可排除原因状 语从句,因为两句不符合此逻辑关系。应该是时间状语从句,一方面符合此逻辑关系,一方面原 句也没有现存的时间状语。当然也可能是条件状语从句。这又一次说明如果没有上下文或与语法 限制,连词选择往往是多种多样的。 ②提示信息 类似于名词性从句,一些状语从句连词是关联从属连词(即一般成对使用) ,例如 等。 另一些在使用时有其固定用法, 因此可以通过一些提示信息 判断应选用什么连词,如: ① ② ③ 以上①空应填 ③空应填 ,对应 , 对应 ; ②空应填 。fuck myself?
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, 对应倒装以及



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③时间状语从句连词的判断 P.F. Productions 觉得在所有状语从句中,时间状语从句应该是较特殊的一种。如根据主从句 谓语动词所表示动作的发生先后来分类,可以分作“同时性” 、 “先时性” 、 “后时性” ,即两动作同 时发生或动作发生有先后。通过这一判断就能大致判断出应该使用哪个时间状语从句连词。下表 展示了一些常见连词的分类情况: 动作发生先后 同时性 先时性/后时性 到进一步反映,如: 平板电脑 等 等 可选连词举例

为了缩小可选用时间状语从句连词的范围,这种动作上的“先后性”往往都能通过上下文得

① 在 P.F. Productions 搜集的 的亮度,由此可以判断出①空缺少的时间状语从句连词时 性”或

(原文见 。在本题中,填写

)一 表“同时

文中,根据上下文可知,临睡时使用平板电脑可致失眠,于是理所应当就应该睡前就调低背光屏 表“后时性”都不符合上下文意思,因此在阅卷时都会判错。 ① ② ③ ④ 第 句、 句中的两动词一个使用了过去完成时一个使用了一般过去时,说明两动作发生有明显先 。第 句使用连词 ,符合“正在做某事突然发生另一事”语境。第 ,分别符合“自从……多久”及“过了 句是一个鲜明对比,③空填 ,④空填

判断究竟该选用什么时间状语从句连词还可以从主从句时态进一步判断,例如:

后,据此使用连词

多久就……”的结构搭配。当然这些题可以反向地考查时间状语从句连词,即给定连词,要求填 写动词时态。 ④相近用词 如前所述, 有相当一部分状语从句的连词在用法上有交叉, 词与词之间有着或多或少的区别。 因此区别这些用法相近的状语从句连词很关键。以下列举几组常见的容易混淆的连词,供教师和 学生参考。 等 P.F. Productions 在相关的文档中提到, 如: 与 两词在表示“直接理由”和“间接理由” 方面无甚区别。 但在以下各句中, 究竟使用什么原因状语从句连词根据语境不同有着一定的限制,

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Because 换为 因为 只能位于主句之后) Because (不能替换为 句) because (带否定词或其他修饰语不能使用 because ( 不能作强调句中心成分) 与 P.F. Productions 调研发现许多同学往往会对 还是 考中虚拟语气已作为理解要求,因此可以这么说, 的角度看来这么说并不严谨,如:fuck myself? ① 原句的意思等同于: ①空缺少的连词是 定语从句 。 ,加之 ? 与 ) 因为

(不能替

均不能用来单独回答



的含义有所混淆,因此当涉及是选择 ,虽然从专业英语

时考生往往会被“除非” 、 “如果” 、 “如果不”搞得云里雾里。由于现行上海英语高 在意义上等于

,因此判断出原句

如前所述,定语从句一般有先行词(或称“先行项” ,因为可能是句子)且能还原至定语从句 中,先行词与从句时修饰关系。定语从句中有一些不成文的规则可以帮助判断连词,如:① 不能引导非限制性定语从句;② 能引导定语从句。定语从句的连词选择有着一些规定,相关 that ) whose 用法) who (定语从句一般紧跟在先行词后,但也有 例外情况,需自行判断先行词;同时根据先行词是人是物判断连词) that that 方式状语时连词的选择;注意判断 in which 才有 As 语从句连词) 类似于其他语法考查点,定语从句也存在着反向考查或与其他考点一起考察的情况。这些情 况下虽不直接考查定语从句,但定语从句却是解题很重要的一个关键点,如: ①
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内容可参照 P.F. Productions 的相关内容,在此不一一赘述,仅举数例,以窥一斑: ( ( 的特殊

(一些只能使用

不能使用 (

的特殊情况) 在定语从句中充当 (注意只有在定语从句中

是充当方式状语还是其他句子成分)

) (一些诸如 等容易被忽略的定

乍一看,考生很难将此题与定语从句联系起来。但仔细分析下句子结构便可发现 一直至句末都是先行词为 省略定语从句连词的。 如将 且省略连词的定语从句。根据语法规则,当介词后置时是可以 还原可发现 后缺少介词 。 P.F. Productions 还从调研

发现这种“似考非考”的句子近年来有增多的趋势,今后或许会成为主流。 并列 P.F. Productions 觉得并列句也是一个可能出现的考查点,因此有必要说明下。英语有三个主 要并列连词,即 词,如 。还有三个词项 可以作并列连词。还有若干个关联并列连 等。主要注意一些几点: (与祈使句连用) (然而)
一些跨界连词:① 成为 :然而、当、尽管;② :像……一样、随着、当……时、虽然、因为、搭配 等;③ :因为、既然、自从;这些“跨界连词”也是考试热点

(诸如 连接性状语之前一般使用分号,而不用逗号,因为这些词是副词,不是连词) 并列结构也有反向考查的例子,如: ①



上题出自上海高考英语区县学校同步练习试卷。 由于并列结构对于并列对象一般有 “一致性” 的要求,故后者使用的是比较级,理所应当①空也应该使用比较级。 其他结构 除了以上提到的一些语法知识点,语法填空题还有可能涉及诸如反意疑问句、存在句等的语 法知识点。这些内容可以参照 P.F. Productions 的其他内容,故在此不再赘述。 五、 总结 综上所述, 语法填空题既涉及语法层面还涉及语篇层面, 考查时既可能正向考查, 也可能“指 东打西”般反向考查。以下是 P.F. Productions 的一些忠告,供参考:zhucanqi@163.com 做语法填空题,必须先明白其考查点。 语法填空绝不能只注重死记硬背、思维定式、条件反射,不认真读题、审题。这样贸然做题, 往往会造成大意失荆州。应秉着“没有一个单词是没有用途的”的信念做题。只有坚持读完 题,不过分依赖所谓“语感” ,才能填对词。 错题集:错了题目也会一考再考(换汤不换药,换药不换料) 。 做题前先通读全文,做题后将词填入原文检查。 不强调语法 ? 不要语法。 详细资料请联系我们:zhucanqi@163.com 或关注我们的官博 http://pfzhizuo.blog.163.com。 相关练习,稍后更新,敬请期待!
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