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羽毛球教案 正手发高远球


羽毛球教案:正手发高远球

学习阶段: 水平五 教 学 内 容 教 学 目 标 程 序

班级: 高一 (2) 授课人: 王建恒 间:2006.4 地点:体育馆 1、羽毛球——正手发后场高远球 2、游戏——“捞鱼”



激 发 兴 趣 调 动 情 绪 阶 段

1、学生能初步掌握正手发后场高远球的技术动作,充分享受羽毛 球运动给人带来的无穷乐趣; 2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质,提高学生的 运动能力; 3、学生能够在比赛、游戏中获得运动愉快感,激发学生的民族自 豪感,培养合作竞争、善于创造的能力与精神。 教 学 内 阶 段 教 师 学 生 过程 组 织 队 形 容 目 标 指 导 活 动 评价 1、课堂常 1、让学 1、 宣布 1、在指 1、语 规 生集中 目标、 定的地 言激 2、羽毛球 注意力 内容; 点集 四列横队 励; 的游戏 且充满 2、 介绍 合; 2、教 自信; 几种游 2、积极 师评 2、获得 戏方 开动脑 价 散 点 运动愉 法,启 筋,创 快感; 发学生 想各种 3、激发 进行各 游戏, 爱国热 种练 尽情展 情,培 习; 示自 养学生 3、 进行 我; 对羽毛 安全教 3、注意 球运动 育。 安全。 的兴趣 及合 作、创 新意 识。

探 究 学 习 合 作 创 新 阶 段

一、羽毛 球: 正手发 后场高远 球 重点: 预备 姿势正确, 击球点合 理, 大臂带 动前臂,手 腕由伸到 展,闪动发 力。 难点: 动作 协调、连 贯, 球的弧 线高、 落点 远。 1、观看教 学录像; 2、正手发 后场高远 球练习; 3、师生对 抗(5 分 制)。 二、 游戏— —“捞鱼” 规则: 1、在捞时 不能用手 拿球; 2、如果第 一次没捞 上, 则可以 借助另一 块球拍; 3、一定要 在交接区 交接球拍。

1、 组织 学生观 看教学 录像 2、 介绍 苏州籍 羽毛球 运动员 张军; 3、 指导 学生尝 试练 习; 4、 语言 提示; 5、 及时 发现并 纠正错 误动 作。 6、 跟有 一定基 础的学 生进行 比赛。 1、发展 1、讲 速度, 解、示 力量、 范; 灵敏等 2、 统一 身体素 口令进 质,提 行比 高运动 赛; 能力; 3、 语言 2、能与 提示; 同伴相 4、 评选 互配 表现突 合,培 出的小 养合作 组。 意识和 团队精 神; 1、营造 探究学 习的氛 围; 2、能掌 握技术 动作, 按要求 进行练 习、比 赛; 3、培养 学生的 观察、 分析能 力以及 合作竞 争意 识。

1、认真 观看教 学录像 2、开动 脑筋, 积极探 索; 3、小组 讨论; 4、乐于 接受老 师的指 导; 5、认真 观摩, 掌声鼓 励。



×

1、学 生相 互鼓 励; 2、掌 声; 3、语 言激 励; 4、教 师评 价。

1、听清 要领; 2、开动 脑筋, 集中注 意力; 3、交接 球拍快 速、准 确; 4、严格 按游戏 规则进 行比 赛,注 意安 全。

× × × ×

1、学 ★ ★ 生相 ★ 互鼓 ★ 励; 2、相 互评 × O 价 O 3、语 × O 言激 O 励 × O 4、教 O 师评 × O 价 O

激 情 回 收 恢 复 身 心 阶 段 场 地 器 材

1、放松: 1、学会 1、 组织 1、学生 唱一首歌 自我放 学生放 随音乐 2、集合; 松的方 松; 放松身 按“V”字形整 3、小结; 法; 2、 小结 心; 队 4、归还器 2、正确 本课学 2、学生 材; 评价自 练情 积极评 5、师生再 己的运 况; 议本课 见。 动能 3、 安排 学练情 力。 学生归 况; 还器 3、归还 材。 器材。 课后小结: 体育馆、投影仪、电 子屏、羽毛球拍二十 副、羽毛球若干、纸 篓等

教师 学生 评价


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