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用爱托起明天的太阳


用爱托起明天的太阳
各位领导,各位老师,大家好!我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》 。 教育事业是阳光下最神圣的事业。我庆幸,从事了这一美好的事业。从踏 上工作岗位的第一天起,看到孩子们纯真的笑脸,充满求知的眼睛,我就下定 决心:我一定要好好教学,做一名优秀的人民教师! 带着这份执着,我全身心地投入了教育事业。 “没有教育不好的学生,只有不懂教育的教师,”我为自己立下

了这样的 座右铭。在十七年的教育工作中,我承担过一至六各个年段的班主任工作。学 校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。班主任工作是一门科学, 更是一门艺术,需要爱心,更需要方法,只有真正走进孩子的世界,打开一扇 扇心灵的窗户,才能塑造他们美好的灵魂。记得在我的课堂上,曾有过这样的 “小插曲”;在下午的第一节课上,忽然从一个课桌里发出“叽叽”的声音。 正在聚精会神听讲的学生一下子转移了注意力,只见那个课桌里发出声响的小 男孩用小手捂着书包,用那样胆怯而又渴求的目光看着我,并站起来说:“老 师, 我喜爱小鸡……”作为他们的老师和朋友, 我怎能读不懂那眼神的含意呢! 我微笑着说:“涛涛,老师知道你喜爱小鸡。但你总用手拿着它会不自在的, 你把它放在我的办公室里,我先替你保管好,有时间请你给我们好好讲讲有关 小鸡的故事。好吗?”从孩子们那兴奋而又感激的目光中,我感觉到了师生间 心灵的默契。我庆幸自己没有简单粗暴地扼杀这些天真的孩子对大自然的好奇 与热爱! 没有爱便没有教育,但作为一名新时代的教师光有对学生的爱,是远远不 够的。新时期教师职业道德要求我们要树立现代教育观念。改变以往的课堂教 学方法,把课堂真正还给学生。苏霍姆林斯基曾经指出:“应该让我们的学生

在每一堂课上,享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。”这样的课堂 是新课改所要追求的课堂,只有在这样的课堂里,学生才能获得多方面的满足 和发展,教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。 身为一线教师的我,紧跟时代步伐,锐意进取,积极参加上级组织的新课 程培训,虚心向经验丰富教师请教。努力钻研教材,认真备课,准备不充分绝 不上课堂,力求每节课都让学生有最大程度的收获;力求每节课都让学生在轻 松中的学习中掌握学习方法。当然,探索的过程中有苦有甜,每当一节课下来, 我都会反思,这节课学生收获怎样?学生学得累不累?有没有感到枯燥?因为 我们学校教师编制少,基本上是大包班。班主任的工作量很大,与学生接触最 多。为了不使学生厌烦,我精心准备教学设计,开足开齐课程,让学生在快乐 的学习中得到多方面的发展。经过不断地学习,实践,我的教学能力逐步提高, 孩子们爱上了我的课。我所担任的学科在期末统测中总是名列前茅。我的学生 崔同杰,崔子豪等在县绘画比赛中获一等奖,范美霞,薛静等同学的书法作品 也纷纷获奖。看到孩子们课堂上施展才华时的自信;看到孩子们独到的见解; 看到孩子们无穷无尽的创造力被激发,课堂成了孩子们展示自己生命力的舞台; 看到孩子们眼界开阔了,自我学习能力增强了,课堂气氛空前活跃了,作为老 师,我怎能不为涌动着生命激情的课堂而欣慰,怎能不为闪烁着智慧火花的课 堂而喝彩。 回望来路,艰辛与收获并存,展望未来,任重而道远。为了振兴家乡的教 育事业,传承人类文明的圣火,我愿用心点燃爱的火炬,用心血为爱插上腾飞 的翅膀,让爱在蓝天白云之间自由地飞翔!用爱托起明天的太阳!

用无尽的爱去谱写无悔的追求! 有人说师爱像一场春雨,滋润了孩子的心田;有人说师爱是一束阳光,温 暖了孩子的心房。但我要说师爱是一种强大的力量,就是这种强大的力量促进 我们的教育事业我们的社会不断和谐发展,当你用心劝着学生你收获的将不仅 仅是办公桌上的一束鲜花,上课前那清脆的老师您好,那将是一种身为人师的 幸福和自豪!那么我们还有什么理由不去热爱红花绿叶的事业呢? 我们还有什 么理由不去关爱我们的学生呢?老师们,让我们团结一致,并肩战斗,用心点 燃爱的火炬,用心血为爱插上腾飞的翅膀,让爱在蓝天白云之间自由的飞翔! 托起明天的太阳!


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