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七年级篮球运球单元教学计划


七年级篮球运球单元教学计划
一、 学生分析 由于我镇属于城乡结合部, 在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上 系统的学习篮球了,通过对本校初一学生共性的观察,了解到学生对篮球的兴趣 较浓厚,但篮球基础一般,水平不一,且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的 能力较强,对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始,对知识的讲 解已经具有理解和思考能力,且具有一定的创新

能力。纪律良好,行为习惯已经 正常化,可以初步掌握篮球运球技能,但对基础练习缺乏耐心和坚持;有团队意 识,但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等,技能学习理解能力欠缺。 二、 教材分析 篮球运球是篮球基本技术中重要的技术,行进间体前变向换手运球是《体育 与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容, 结合教学目标, 采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱,有广泛群众基础 的项目,但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感 练习,辅助练习等方法组织教学内容,使学生在练习过程中,掌握基本的运球技 能,提高灵敏性和协调能力,培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。 三、教学目标 1.培养学生对篮球运动的爱好,感受篮球运动的乐趣,激发学生的学习参与兴 趣,懂得行进间篮球运球的技术方法。 2.知道并能利用球感练习提高控制球的能力,掌握运球的基本要领,并能完成 行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组 合动作,发展灵敏性、协调性等素质。 3.培养学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,提高自信,形成积极 主动的学习与生活态度。 四、教学器材 本单元,篮球器基本为两块篮球场,标志杆若干,篮球每人一个,下红旗、 鼓等器材, 目的为学生建立完善的练习条件, 尽最大限度增加学生课堂练习密度, 为提高学的篮球技术水平而设置。

七年级篮球运球单元教学计划
主 题 感受篮球运动乐趣,提高篮球运球技术,展现自我魅力。 课 时 6 课时

教 学 目 标

1.培养学生对篮球运动的爱好,感受篮球运动的乐趣,激发学生的学习参与兴趣, 懂得行进间篮球运球的技术方法。 2.知道并能利用球感练习提高控制球的能力,掌握运球的基本要领,并能完成行高 低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作, 发展灵敏性、协调性等素质。 3.培养学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,提高自信,形成积极主动 的学习与生活态度。 教学内容 1. 篮 球 运 动知识的 了解及球 性认识, 2. 球 感 的 培养及练 习:手拨 球、 各种绕 环、 手抛球 等, 1. 球 感 练 习、球感 操, 2. 原 地 运 球: 高、 低 运球及互 相转换、 换 手运球, 1. 球 感 练 习、 高低运 球、 换手运 球、 左推右 拉, 2. 行 进 间 直线运球, 重点、难点 重点:了解篮 球运动的发展 史和懂得基本 技术, 难点:如何控 制好篮球,做 好球感练习, 激发学生练习 热情, 重点:知道手 控制球的方 法、解放视野, 难点:懂得手 按拍球的部位 及方向, 学习目标 1.了解篮球运动的发展史,懂得并 会叙述篮球的发展史及篮球的基 本技术, 2.通过尝试, 95%的学生会做各种 球感练习, 75%并能够基本控制篮 球, 3.通过本课,培养学生敢于尝试, 不怕失败,积极进取的精神。 学习策略 1.播放篮球比赛 录像,激发学生练 习热情。 2.每人一球,散开 练习,教师观察辅 导。 3.小组练习,教师 语言激励、小组展 示。 1.球感练习比赛。 2.哨音、小红旗指 挥学生练习。 3.听讲解示范,模 仿素、思考。

课 次

1

2

1.熟悉原地运球控球技术, 95% 的 学生知道高低运球的技术方法,并 会区分叙述出高低运球的不同, 2.通过练习, 95%的学生学会高运 球、低运球、换手运球, 3.通过本课,培养学生的快速反应 能力及协调性, 1.熟悉直线运球的技术方法, 85% 的学生能够说出直线运球的基本 要领, 2.通过练习, 85%的学生能正掌握 直线运球的技术动作,并会做慢速 行进间直线运球, 3.通过本课,让学生体验成功与失 败的心理感受,培养学生敢于尝 试,不怕失败的精神。 1.熟悉曲线运球控球技术, 80% 以 上的学生能够掌握并描述曲线运 球的动作技术要领。 2.通过曲线运球的学习, 90%的学 生能基本控制身体姿势、重心和球 的,提高控球能力, 80%的学生能 稳定地完成曲线运球 2 个往返以 上。 3.通过学习和比赛,提高学生自主

3

重点:清楚按 拍球的部位及 方向, 难点:能够较 好的控制球的 落点,

1.讲解、示范 2.信号指挥,鼓励 学生大胆尝试,不 怕篮球失控,培养 学生自信, 3.小组展示,同学 评价,老师点评

4

1. 篮 球 高 低运球及 高低运球 互相转换, 2.篮球 “8” 字曲线运 球,

重点:在曲线 运球中体前变 向换手运球的 方法和时机, 难点:在曲线 运球中控制好 篮球和身体的 重心,

1.讲解、示范,学 生模仿、思考。 2.小红旗、哨音立 体信号指挥学生 练习, 3.“音乐”节奏指 导学生练习, 4.小组练习,比较 法,

学习和相互合作的能力,提高学生 的自信心。 1. 曲 线 运 球 2. 行 进 间 体前变向 换手运球 重点:拍按球 的部位、方向 正确, 难点:及时跨 步、侧身护球 和加控制好 球,

5、竞赛法。

5

6

安 全 保 障

1.了解篮球运动的锻炼价值,激发 1.讲解、示范,学 与培养学生参加篮球运动的兴趣 生模仿、思考。 与爱好。 2.节奏法(分动作 2.75%学生能初步掌握进行间体前 步骤)指挥学生练 变向换手运球, 70%并能在篮球游 习, 戏中尝试运用所学技能。 3. 动 作 要 领 口 诀 3.学生身心素质得到锻炼和提高, 法指导学生练习, 突现个性,开发潜力,培养学生自 4.小组练习,比较 尊、自信地与同伴合作及友好相处 法, 的精神,提高社会适应能力。 5.比赛法。 1.“Z”形 重点:拍按球 1. 学生能说出体前变向换手运球 1.讲解、示范,学 体 前 变 向 的部位、方向 技术的动作方法,对此技术在篮球 生模仿、思考。 换手运球 正确, 运动中的作用有所了解。 2. 标 志 杆 指 挥 学 2. 一 防 一 难点:及时跨 2.95%学生能初步掌握进行间体前 生练习, 模 拟 练 习 步、侧身护球 变向换手运球, 80%并能在一对一 3. 成 功 体 验 法 导 体 前 变 向 和加速超越对 中成功尝试运用体前变向换手运 学生练习, 换手运球 手 球, 4. 二 人 小 组 配 合 3.学生主动学练, 有兴趣, 有创新, 练习,比较法, 敢于表现自我。 1.场地清洁,无杂物。 1.小组展示,对比法, 2.人手一个篮球,每位学生 2.老师点评, 负责管理好自己的篮球 3.技能展示,学生评价 3.练习时,采用广播操队形 4.比赛法, 评 等, 给学生充足的练习空间, 5.提问法, 价 4.采用规范的标志物, 6.学习状态,精神面貌观察比较, 方 5.教育学生, 加强纪律观念, 7.学习效率比较。 法 服从老师的管理和调配,认 真执行课堂常规, 6.在做剧烈运动时,必须讲 明注意事项。


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