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面对场地器材匮乏与中考体育应试之殇


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 面对场地器材匮乏与中考体育应试之殇 作者: 来源:《体育教学》2013 年第 03 期 答疑专家:赵超君 河南开封市基础教育教研室教研员 问:活动场地小、器材短缺,每天一小时的体育活动怎么能保障?更新体育大课间活动内 容就要不断更新器材,除了正常购买,应该如何保障体育大课间的器材供应? 答:每天上午 25~30 分钟的大课间体育活动加上一节体育课,或者没有体育课的当天下 午安排一节课外体育活动,即为满足“每天一小时”的要求。因此,在开足体育课时的前提下, 开展好大课间体育活动便成了保证每天一小时的关键。这一问题的核心是场地和器材问题,但 完全没有场地器材的学校几乎不存在,即使有也属个别现象而不具有普遍意义。我们从场地和 器材两个方面来讨论这个问题。 一、场地狭小条件下如何开展大课间体育活动? 许多场地狭小的学校发扬“螺蛳壳里做道场”的精神,积累了丰富的在小场地上开展体育活 动的经验。简要概括如下: 1.科学选择活动内容。运动场地狭小的学校在体育活动内容上应因地制宜,科学选择,合 理安排,扬长避短,多选择安排那些对场地面积要求不高的活动内容。如广播操、武术操、跳 长绳、跳短绳、跳皮筋、跳舞、踢毽子、呼啦圈、各种素质练习(十字象限跳、立卧撑、俯卧 撑、原地高抬腿跑和后踢腿跑、原地纵跳、转体跳、弓步换腿跳及各种跳跃练习等)。 2.精心设计活动形式。充分利用学校现有场地开展活动,如引领学生沿着花坛、树木、建 筑物慢跑;引领学生在有限的场地上做各种图形或路线的跑动等。郑州市金水区一些场地狭小 的学校在大课间中发明了“0 形跑”,即全体学生在做完操后,每班两路纵队不变,其中一队向 后转,全班同学按逆时针或顺时针方向成一路纵队集体跑进,跑动路线像是一个狭长的“0” 形。只要学校场地能容纳学生做操,就能够实现这种“0 形跑”。这种被场地狭小“逼”出来的跑 步形式,对我们很有启发意义。 3.有效利用活动场地。根据学校实际情况,制定科学合理的大课间活动时间表,最大限度 地挖掘现有体育场地的使用效率。学校面积过小或学生人数过多的学校,可采取分年级或班级 轮流开展大课间体育活动的办法,保证每个学生都能享有正常的课间体育活动。 4.优化活动场地布局。场地狭小的学校应根据体育教学的实际需要,合理规划、设计体育 场地设施,努力做到场地布局最优化,利用效率最大化。下列各种做法供参考: 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (1)把足球、篮球或排球场地按比例缩小;(2)在有限的空地内设置半个足球场或篮球 场;(3)在平坦的道路上或其他自然地形中画上跑道;(4)在边角空地上设置体操器械、健 身器材或者砌上乒乓球台;(5)在牢固的大树上设置爬绳、爬杆等健身器械;(6)利用现有 的树木、器械或其他地物、地形等设置障碍跑练习场地等等;(7)利用走廊、道路等空间安 排适量学生做操等。 二、器材短缺条件下如何开展大课间体育活动? 首先应当明确的是,使用体育器材可以增加活动兴趣,提高锻炼效果,但大课间体育活动 不一定非要使用器材,就是使用器材也多是跳绳之类的小件器材,不一定非要使用大件器材或 正规器材。据了解,目前我国中小学开展大课间体育活动的内容主要是做操、跳舞、跑步、跳 绳或其他易于全体学生集体开展的活动项目。因此,器材并不是制约开展大课间体育活动的主 要因素。 大课间体育活动的时间为 25~30 分钟,仅做广播体操已不能适应大课间体育活动的要 求,所以现在中小学大课间体育活动的内容一般都由两到三项内

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