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病句中一面对两面的特例


病句中“两面对一面”的特例 在搭配不当的病句类型中,有一 种类型是“两面对一面”,一般情况 下,前面出现的像“能否”“是否” 这样的两面词语,后面也必须有与之 相对应的两面词语,但有一种特例就 是,前面有两面词语,后面没有相对 应的两面词语。 例如 1:学生个人素质能否稳步 提升,及时适应高速发展的社会环 境,关键在于我们的教育部门教育改 革的力度。 【解析】句中的“能否”是一个

两面词,后面应有与之搭配的两面词 语,“力度”这个词语有两个方面的 意思,即“力度大”“力度小”,个 人素质能否稳步提升受教育力度大 小的制约,这个句子是正确的。 例如 2:质量是工程的生命,细 心是质量工程的保障。对工程施工是

否认真负责,直接关系到工程的质 量,我们要深思而慎为。 【解析】句中的“是否”应与后 句的“质量”相照应,“是否”是两 面词语,“质量”是一个词语,但 “质量”内涵有两种情况,即“质量 高” 和“质量低”,这个句子也是 正确的。 例 3:是否调动了农民的积极性, 是否提高了农民的主题意识,是否使 农民对新农村的感觉比以前好了,是 新农村建设的关键。 【解析】此题为昨天的练习卷第 3 题的 C 项,前面有三个“是否”应 与“建设”相照应,“是否”是两面 词语,“建设”是一个词语,但“建 设”内涵有两种情况,即“建设好” 和“建设坏”,这个句子也是正确 的。

有这三个特例,我想提醒大家在 复习备考当中,不能“想当然”,有 时“思维定势”会让我们做出错误 的选择,所以,面对任何问题,我们 都要小心谨慎,深思而慎为。请同学 们记住这三个特例。 【强化训练】 1、机器质量的好坏是保证生产 安全的一个重要条件。 2、我们能不能培养出“四有” 新人,是关系到我们党和国家前途命 运的大事,也是教育战线的根本任 务。 【解析】 这两个病句都属于一面对二面 的错误。1 句中“好”“坏”是两个 方面,句子后半部分“安全”是一个 方面。2 句中“能”“不能”也是两 个方面,显然不能说都是“根本任 务”。


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