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网上呼救教案


网上呼救教案 教学目标: 1、 在阅读中认识生字“聊、屏、灼、肋、夹、距、询、址”积累“网”和“救” 组成的词语,能正确认读新词“聊天室、屏幕、互联网、灼痛、夹住、困难、 距离、询问、地址” 2、 能正确有感情地朗读课文,了解网络传递信息速递快;体会文句准确性及按 时间推进所带来的悬念和紧迫感。感受人与人之间的真情 3、 重点:正确有感情地朗读课文。 4、 难点:能发现时间脉络,体会无形的网络也能传递人与人之间的真情。 教学准备 教师准备课件 学生预习 教学过程: 一、猜字激趣,揭示课题: 1 学习“网”字。 出示象形字: 网 猜猜象形字,说出理由 古人的象形字通常用画来表达事物,演变到小篆字的笔画更漂亮,而新宋体更简 洁,这里的撇点撇点就像网里纵横交错的网格,古时候,人们用网来捕鱼,这就 是渔网。 出示:渔网 注意渔网的渔是有三点水的 2 联系生活积累“网”字组成的词语。 除了线织成的网?你还看到过什么? 出示:网兜 球网 蜘蛛网 3 现代生活中还有一种看不见的网,那是什么网? 出示:互联网 4.奇妙的互联网,不仅可以传递文字、图象、声音,有的时候还能挽救人的生命 呢。今年我们所学的课文讲的就是这样一个网上救援的真实故事。 5 揭示课题 板书:网上呼救 二、通读全文、概括文中大意 1、默读全文,划出生字词,检查预习情况,出示课件正音辨形 2、请五位同学按时间分读全文,边听边思考:谁在什么地方呼?为什么呼?谁 在什么地方救?怎么救?结果怎么样? (芬兰的苏珊因为病发在网上呼救,美国的麦克通过救援中心终于让苏珊得救 了) 三、细读文句、发现点示时间,体会网络救援的实效 1、刚才让五位同学读了全文,大家有没有注意到他们读的开头有什么特点? 请大家找出来,并说一说当时都发生了什么事情? 一天下午, 。 将近六点, 。

六点十分, 十分钟后, 六点三十分,

。 。 。

一天下午,美国男孩在网上聊天室漫游。 将近六点,收到苏珊的求救信号。 六点十分,麦克通知了美国紧急救援中心。 十分钟后,美国救援中心与芬兰救援中心取得联系。 六点三十分,苏珊得救了。 2、请大家算算,从苏珊呼救到得救一共花了多长时间?(半小时) 那让我们来看看芬兰到美国有多远? (出示课件地图, 芬兰与美国隔着欧亚大陆、 横跨太平洋,大概相距 8380 公里) 在这么远的距离,只花了短短半个小时就让苏珊得救了,靠的是什么? ————神奇的网络,快捷的网络,高效的网络。 四、品读文句,了解补叙叙事手法,体会重点词的作用 1、请大家齐读第 2、3 小节,告诉我先说什么再说什么? 先讲美国男孩麦克收到求助信息,再讲苏珊因为发病求助 我们一般讲故事都是按时间发生顺序来讲述, 不知道大家有没有注意到这篇课文 里面先讲美国男孩麦克收到求助信息,再补充说到底发生了什么事情。这种讲故 事的方法我们称为补叙。 谁能来讲讲这样讲故事有什么好处?(能让人产生疑问,有悬念,抓住读者的眼 球,体现事情的紧急性) 2、苏珊怎么了?她为什么要通过网络求助? 灼痛是怎样的痛?(被火烧一样的痛)剧烈灼痛呢?(非常非常痛,比被火焰山 的火烧还要厉害) 两肋夹住---肺在肋骨内部,如果肋骨被紧紧夹住会怎么样?(压迫肺部,自然 呼吸就困难了) 旧病复发/不能行走/呼吸困难 出示课件: 苏珊

旧病复发/不能行走/呼吸困难----只有她一个人/电 话无法拿到

强忍疼痛,上网求助 3、一边……一边 请读第 5 小节,为什么美国紧急救援中心的工作人员要一边……一边?为什么 不先问清楚地址再通知芬兰呢?

(紧急,为了节约时间) 用一边……一边说句话 4、麦克问地址的时候,苏珊为什么只回答了一个字“痛”?(她快支持不住了) 苏珊 旧病复发/不能行走/呼吸困难----只有她一个人/电话无法拿到

强忍疼痛,上网求助“我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊”】

快支持不住了/好久才回答 “痛!”

用尽最后的力气打出了地址

获救! 5、麦克没有得到苏珊关于地址的回答,苏珊只回答了一个痛字,他明白了苏珊 快支持不住了,于是——(他打出“挺住!”) 为什么要立刻?麦克为什么要用粗体打字?前面苏珊为什么要用黑体字求救? (出示课件)----(因为时间紧迫,麦克用粗体字是为了让苏珊鼓起斗志,苏珊 用黑体字是为了引起注意,能让呼救得到回应) 请谁来读读这句话?要读出怎样的语气(坚定地、鼓舞地) 出示课件: 苏 珊 麦克 “我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊” “你在什么地方?” “痛!” “挺住!我已经打了电话去求助!”

五、无形的网连起了有情的人,感受人与人之间的真情 ——麦克认识苏珊么?(不认识) ——那麦克为什么要救苏珊?(因为世界是个大家庭,人与人之间要互相友爱) 电脑的网络世界是虚幻的、无形的,但是人与人之间的真情是真挚的、有形的、 千丝万缕无处不在的。

请大家来说一说你有没有听说过类似人与人互助的故事? (汶川大地震等等)
于易水送人


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