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英语联考试卷分析


英语联考试卷分析
本次九年级模拟考试是五里高中大学区九年级联考, 卷面严格按 照中考设计,满分 120 分,考试时间为 120 分钟,题型也遵照中考题 型,覆盖面广,对学生的英语基础是很好的考查。通过这次考试,反 映出在前段时间的复习中,学生的学和老师的教都出现很多问题,以 下是具体的试卷分析: 一、学生得分情况分析 本次参加考试共 77 名学生,最高分为 105 分,

最低分 17 分,平 均分仅 49.7 分, 比 2015 年同期成绩低了很多。 其中优秀率为 10.5%, 及格率为 36.8%,低分率为 63.2%。就成绩来看,学生的复习工作进 行的并不理想,存在很多的问题,例如没有高分,平时考试能上一百 多的几个学生这次都没有考好,低分的同学太多,尤其是考试成绩四 十分以下的有二十七个,严重的影响了整体成绩。 二、试卷分析 此次试卷比上次毕业考试试卷稍微难一些, 对学生的语言运用有 很高的要求,通过对学生的试卷进行仔细分析,发现学生在以下几个 方面存在很大的问题: 1、对听力材料不能进行准确的判断。如听力材料第四题,对话 内容如下:M: “When do you usually get up?” W:“I usually get up at six. But I got up two hours later today."Q:"When did the woman get up today?"很多学生听懂了对话内容, 但是对问题没有认真去听, 所以很 多同学都选择了 B,导致丢分。
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2、单选题得分情况稍微好一些,主要考查了对冠词、不可数名 词、不定代词、最高级、情态动词、条件状语从句等的用法。都是平 时练习时出现频率较高的考点,基础较好的同学能得满分。但也有一 些粗心大意,如 22 题考查 much 修饰不可数名词,答案显而易见, 可是部分同学平时单词积累不够,对名词的单复数也记忆不牢,导致 丢分。说明学生的单词基础还不够牢固,对单词的运用能力还很差。 3、完形填空和阅读理解得分率不高,有些基础好的同学也会整 篇丢分,有的是读不懂文章,有些则是看不懂题意。这说明学生平时 的阅读量还是太少,对热点话题不够敏感,欠缺一些做题技巧。 4、完成句子和短文填空出现的问题很多,有很多同学因为单词 拼写错误而导致丢分,如 60 题,即使是很多基础好的同学,也会把 thousand 拼写错误。根据统计,大约有 50 多名同学此题丢分。还有 第 62 题,从方框中选 difficult 原型填空,也会有很多同学抄写错误, 白白丢掉一分。 另外就是大小写错误导致的丢分, 这样的情况也很多。 这些都说明学生在做题的时候不够仔细,马虎大意,老师在平时的练 习中缺乏严格的标准。 5、任务型阅读和补全对话反映出的问题是学生读题不仔细,也 有一些同学会犯简单的拼写错误。如 72 题,只需要回答 yes 或者 no 就可以了,有些学生在短文中找了很长一句写上去,是没有分的。82 题的 advice,有很多同学都写成 advise。这说明在平时的做题中,老 师强调的易错易混淆知识点学生记忆不牢,到用的时候还是会出错。 6、作文的主题是报道西安地铁,通过学生的作文,反映出学生
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的词汇量积累不够,语言运用能力差,句子写完以后不检查,出现很 多语法错误等等。 三、后期改进措施 1、加强单词记忆。记单词是学好英语的基础,在要求学生记住 单词的基础上,还要求学生能灵活运用单词。对其进行适当的变形, 能得到不同的词性;对其进行不同的组合,又能得到不同的意思。 2、加大阅读量,提高做题技巧。要准确把握一篇文章的大意, 就要学会读关键句, 在今后的阅读训练中, 要教给学生一些做题技巧, 对于实在难懂的文章,教他们如何从文章和问题中获取有用的信息。 3、提高应试能力。要求学生做题时要细心,不要因为单词的拼 写、大小写导致不必要的失分。并且要求学生做题前仔细读题,抓住 重点。 4、复习工作要照顾到全体同学,尽量做到因材施教。对于学习 较好的同学要求他们进行提高训练;对于基础稍差的学生要求抓基 础。利用一切课内和课外的时间来进行高效复习。

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