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学会欣赏


--七年七班主题班会

欣赏:
所谓欣赏,就是指人们用审 美的心理、用审美的眼光,对 客体进行细致入神的观赏和体 味 欣赏与被欣赏是一种互动的力量 之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁 爱之怀、成人之美之善念;被欣赏 者必自然产生自尊之心、奋进之力、 向上之志。

欣赏,是一种理解和沟通,也包含了信 任和肯定;欣赏,也是一种激励和

引导, 可以使人扬长避短,更健康地成长和进 步。其实,社会上的每一个人都渴望别 人的欣赏,同样,每一个人也应该学会 去欣赏别人。学会欣赏,是一种爱。人 与人之间,在相互欣赏之中,世界才能 充满爱! 下面让我们一起去看看“欣 赏”吧。

屠格涅夫与托尔斯泰: 1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意在松 林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被 一篇题名为《童年》的小说所吸引,作者是一个初出茅庐的无名 小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住 处,最后得知作者两岁丧母,七岁失父,是由姑母一手抚养照顾 长大的,屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注。 姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很 大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他 说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者 收到姑母的信后,惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中 的寂寥,并无当作家的妄念。由于屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃心中的 火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成 为具有世界声誉的艺术家和思想家,他就是《战争与和平》、《安娜?卡列 尼娜》和《复活》的作者列夫?托尔斯泰。

儿子与母亲
? ? 第一次开家长会,幼儿园的老师对一位母亲说: 你的儿子有多动症, 第一次开家长会,幼儿园的老师对一位母亲说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟 都坐不了,你最好带他到医院看一看。 回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么, 都坐不了,你最好带他到医院看一看。”回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么,她鼻 子一酸,差点留下眼泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有他老师表示出失望。 30位小朋友 子一酸,差点留下眼泪来。因为全班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有他老师表示出失望。 然而她还是告诉儿子:老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟 然而她还是告诉儿子:老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟, 其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。那天晚上, 了。其他妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。那天晚上,她儿子破天荒吃了两 碗饭,并且没有让她喂。 碗饭,并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上老师说: 这次数学考试全班50名同学,你儿子排了40 50名同学 40名 儿子上小学了。家长会上老师说:“这次数学考试全班50名同学,你儿子排了40名,我们 怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他到医院查一查。 回家的路上,她流泪了。然而, 怀疑他智力上有些障碍,你最好能带他到医院查一查。”回家的路上,她流泪了。然而,当 她回到家里对着儿子却说: 儿子,老师对你充满了信心。老师说你不是笨孩子, 她回到家里对着儿子却说:“儿子,老师对你充满了信心。老师说你不是笨孩子,只要你细 心些你会超过你的同桌,这次你的同桌排在地21 21位 心些你会超过你的同桌,这次你的同桌排在地21位。”说过这话时她发现儿子暗淡的眼神一 下子充满了希望,沮丧的脸也一下子舒展开来。她还发现儿子温顺得让她吃惊, 下子充满了希望,沮丧的脸也一下子舒展开来。她还发现儿子温顺得让她吃惊,好像长大了 许多。第二天上学,去得比平时还要早。 许多。第二天上学,去得比平时还要早。 孩子上了初中,有一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字, 孩子上了初中,有一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为 每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总被点到。然而,这次却出乎她的意料, 每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总被点到。然而,这次却出乎她的意料,直到结 都没有听到。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她: 束,都没有听到。她有些不习惯,临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩考上 重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门。此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿 重点高中有点危险。 她怀着惊喜的心情走出校门。此时她发现儿子在等她。 子的肩膀,心里有种说不出的甜蜜。她告诉儿子: 班主任对你非常满意,老师说了, 子的肩膀,心里有种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主任对你非常满意,老师说了,只要 你努力,很有希望考上重点高中。 你努力,很有希望考上重点高中。 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有 一种预感,她儿子考上大学了。因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取大学。 一种预感,她儿子考上大学了。因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取大学。她儿 子从学校回来了,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里时, 子从学校回来了,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里时,突然转身跑到 自己房间里大哭起来, 妈妈,我知道我不是一个聪明的孩子,可是, 自己房间里大哭起来,“妈妈,我知道我不是一个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能 欣赏我、、、、、、 、、、、、、” 欣赏我、、、、、、” 这时,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水, 这时,妈妈悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任眼泪纵横流 淌、、、、、、

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这就是欣赏。 欣赏之心会让领导者得人心。 这就是欣赏。 欣赏之心会让领导者得人心。用欣赏的 眼光,就能从每个人身上找到闪光之处。 眼光,就能从每个人身上找到闪光之处。 士为知己者死,女为知己者荣。 “士为知己者死,女为知己者荣。” 欣赏可以激发他人的激情,能够引发积极的团队氛围, 欣赏可以激发他人的激情,能够引发积极的团队氛围, 可以形成企业的向心力。 可以形成企业的向心力。 欣赏就是看到别人的优点,看到事情的好处。 欣赏就是看到别人的优点,看到事情的好处。 珍惜别 人才能够欣赏别人。 人才能够欣赏别人。 欣赏不是去争辩,而是接纳对方这个人。 欣赏不是去争辩,而是接纳对方这个人。从中捕获到别 人的优点惊喜和赞赏。一个赞许的眼光,一个会心的微笑, 人的优点惊喜和赞赏。一个赞许的眼光,一个会心的微笑, 一次友好的拍肩,一句鼓励的语言, 一次友好的拍肩,一句鼓励的语言,接纳就产生在不经意 之间,发自内心心领神会。 欣赏的形式就是赞美。 之间,发自内心心领神会。 欣赏的形式就是赞美。 欣 赏是一种风度,一种胸襟;欣赏是一种哲学,一种艺术; 欣赏更是生命的一种宽容,一种宽度,一种深度,需要我 们一生的修养。

你是否欣赏过别人呢? 或者被别人宽容呢? 感受是什么样呢?

欣赏他人,地狱都可以变成天堂。欣 赏者的眼光是能在丑陋中看见美丽的, 以美好的角度去看世界,很简单很容 易就会满足,应该说丑会被美化 被他人欣赏

用欣赏酿造生活 生活如酒,或芳香,或浓烈,或馥郁,因为品尝,它才变得醇厚。 生活如画,或明丽,或黯淡,或素雅,因为欣赏,它才变得美丽。 生活如歌,或高亢,或低沉,或悲戚,因为聆听,它才变得悦耳。 生活要我们用心去呵护;去品尝;去欣赏。 金无足赤,人无完人。当我们用挑剔的眼光去看待生活,朋友, 你必须先反躬自问,切勿求全责备! 殊不知,没有宽容的心去支撑 那一片美丽的天空,去耕耘那一抹理解的沃土,我们的生活怎么会 绚丽多彩! 也许吧! 拿破仑的军事头脑足以弥补他的个子矮的不足! 毛主席 脸上的黑痣也不能抹杀毛主席和蔼可亲的形象! 换个角度欣赏,拿 破仑为矮个子的人树立了一个建功立业的榜样;毛主席的黑痣是他 个性的代表,是他豪放气度的象征。所以我们说换个角度欣赏他人 的缺点,也许你会觉得他更有个性。

对生活的欣赏正如我在文学路上体验。一蓬茅舍,凝聚着多少对 影笔耕的日子;半壁青灯,漂泊着多少临窗寒读的夜晚,回首对 文学的尝试,不知是酸、是甜、是辣…… 我对文学的欣赏正是这 样,文学对于我,就像万仞之山上的灵芝招引我为之攀援,又像 辽远的海上的灯塔鼓励我为之跋涉。我爱我的文学之路,因为我 学会了欣赏自己的生活,学会了用欣赏的气度去回首我对文学的 尝试,对生活的体验,甚至欣赏自己的不足。 尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉,人们 似乎早已忘记了生活的情趣。其实生活就如酒、如画、如歌,只 要我们认真去品味、欣赏、聆听,你就感觉到那酒是如此香醇, 那画是如此优美,那歌是如此动听! 缺乏欣赏的心灵就像失去源头的江流,就像失去了根基的大树, 就像失去灵魂的躯壳,只能干涸、枯萎、消沉。 用欣赏酿造生活,你会发现,生活是美丽的,是具有丰富的内 涵的;只要你学会欣赏,你会发现人间多了友善少了仇视,多了 帮助少了冷漠…… 用欣赏酿造生活吧!

欣赏的力行是实在的。这种力行,在未之闻时,是患不得闻;在既 闻之后,是患不得学;在既学之后,是患不能行。这种力行,闻而 就学,学而就行,决不仅仅只是把欣赏作为一种特殊的“享受”来 看待,躺在上面不起来,呼噜呼噜睡大觉,而是在“享受”之后, 把享受之“知”转化为力行之“行”,在“行”中进一步感受享受, 在享受中进一步深度欣赏,在欣赏中努力获得真知、真感与真情。 这种力行,成就着事业,完美着人生。 在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。这种人,对人、对事、 对物,要么以粗求精、以浅揣深,要么以一己之心、一时之情来度 社会之腹、时令之变,明明是“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时” 的多彩多果的秋天,却叹息“最是秋风管闲事,红他枫叶白人头”, 不仅白白丢掉了欣赏的情趣,而且生生平添了几分忧愁、几缕白发。 这委实不值得。 唯有欣赏,才能领略,才能领会,才能让心头充满阳光,才能让思 想放飞未来,而欣赏的能力需要在学习中逐步提高。

生需要学会欣赏 茫茫人海,滚滚红尘,回眸四望,欣赏是一道绝美的风景,一隅人人渴望、 四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏,你便懂得享受;学会欣赏,你便拥有 快乐;学会欣赏,你便走近幸福;学会欣赏,便成为一个大写的人! 欣赏是一种享受,是一种实实在在的享受。无论何时何地,你学会了欣赏, 你便收获快乐,收获温馨。懂得欣赏,你的心空便永远阳光灿烂。 欣赏是一种情怀,是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人,不懂得欣赏; 缺少情趣的人,不知道欣赏。欣赏需要知本。 欣赏是一种幸福,是一种少数人才能享受的幸福。大千世界,芸芸众生, 自以为是者多,懂得欣赏别人的少;自私自利者多,专门利人者少。欣赏滋生 幸福,幸福需要懂得欣赏。 欣赏是一种学习,是一种真心实意的学习。生活里,每个人都有每个人的 优点,每个人都有每个人的弱点。学会欣赏,就要时刻看到别人的优点,让别 人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之,你便自然成为一个优秀的人;优 秀的人,自然也懂得欣赏。 欣赏是一种态度,是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一 幅画,一首清新流丽、情味隽永的小诗,一幅别有格调、神韵悠然的国画,你 不能不激动,你不能不羡慕,除非你是傻瓜。此时,羡无需理由。

欣赏是一种风格,是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界,无奇 不有,有山有水,有花有草,有风有雨,时时刻刻,变幻无穷。懂 得欣赏,便懂得感悟;感悟愈深,生活得愈滋润、愈轻松;轻松滋 润的生活便是至高无上的生活,既然知道无上生活的秘诀,为何不 学会欣赏?利人利己的欣赏,应当义不容辞、义无返顾! 欣赏是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活,大像有大像 的情调,仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏,你便懂得生活的真谛;懂 得欣赏,你便拥有别人所没有的情调;懂得欣赏,你也便拥有迷人 的风姿。 欣赏是一种力量;是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力 量。人生在世,区区百年,匆匆一日,忽忽一生,若不见贤思齐, 脚踏实地,真抓实干,争分夺秒,多做一噗有利于人类文明发展的 大事、好事,年老时,你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏,你 便懂得珍惜,你便拥有更多、奉献更多。 欣赏是阳光,是雨露,是冬天里的一把烈火;欣赏是玉液,是 琼浆,是夏日里的一片浓阴。让我们学会欣赏,让我们温暖处处。 让我们学会欣赏,让我们阴凉处处。


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