当前位置:首页 >> 高中作文 >> 2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练课件

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练课件


题点训练一

第八章
题点训练一
[目标解说]

写作训练

新材料作文审题立意

在任何时候抓审题立意训练都很重要。二轮作文训练中, 还是要抓好新材料作文的审题立意训练。训练时要突出三个关 键词:①读懂,②方法,③角度。

题点训练一

一、新材料作文审题基本方法训练 1.提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写 材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文 章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料 作文时应尽量采用这种方法来立意。

题点训练一
【边练边悟】 试用提炼中心法写出下列材料的立意。

(1)一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他 提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖 达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。 ”“不 协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不 是更糟?”盖达尔笑着说。 小学生看着盖达尔笑了。 写出该则材料的立意:_________________________________
提示 这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱 破旧的对话,表达了身外之物可以随随便便,但做人却不能随随 便便的道理。据此,可以提炼出如下两种观点:①做人不应该随 随便便;②要做有真才实学的人,不能徒有虚名。

题点训练一
(2)两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。路况很坏,到处都是 坑洞。一个观光团的导游连声说:“路面简直像麻子一样,让 大家受累了。”另一个观光团的导游却诗意盎然地对游客说: “我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道,请大家快 乐地体验它的与众不同吧!” 写出该则材料的立意:______________________________

提示

整体把握材料。同样的情况,在不同的人心里由于

意念的不同,就产生了不同的态度。同样的路,同样的游客, 不同的导游给出不同的诠释,当然,带给游客的心境也不一 样。由此可以写:同样的境遇,以不同的心态看待,感受就截 然不同;相同的问题用不同的方法处理,会产生截然不同的效 果;换一种角度欣赏风景,换一种心情体验人生。

题点训练一

2.抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的 关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材 料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材 料中人物的评议性语句自然是关键句,但千万不可忽视命题者 的提示性语言,它们往往才是真正的关键句。

题点训练一
【边练边悟】 请用抓关键句法写出下列材料的立意。 (1)一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食,突然下起了大雨,哥哥对着 小蚂蚁喊:“快跑!”小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着,不 慌不忙,它就问哥哥:“为什么蜗牛不跑?”哥哥说:“没伞的 孩子就得拼命奔跑。” 写出该则材料的立意:_______________________________
提示 “没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句,其中“伞”

是个喻体,比喻可以给人提供保护的外部条件,诸如富裕的家 境、杰出的父母、超人的优势等等。由此可写:没有优越外部 条件的人就必须努力拼搏。

题点训练一 (2)2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学伯克利分校的
教授索尔· 佩尔马特,在得知获奖时淡定地说:“我终于 也有自 己的停车位了。” 在该校中,有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主的英文缩写) 标志的停车位,是专门为诺奖得主服务的,这是学校的唯一奖 励,也是学校向他们致敬的特有方式。 得了诺贝尔奖,不涨工资不升职,照样上课、监考、做实 验,不同的是他们的车终于有地方停了。 对于这个奖励措施,伯克利的教授们这样说:“做学问如果 没有一颗淡定的心,就没法继续,更不可能前进。” 写出该则材料的立意:________________________________
提示 教授们的话是关键句,据此可这样立意:做人(学问) 有了淡定之心,方能前进。

题点训练一

3.由果推因法 事物之间都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的 联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举的 现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找 到最佳的立意。 【边练边悟】 请用由果推因法写出下列材料的立意。 (1)兔子站在山涧的边缘,望着对面草地上的绿草,垂涎三 尺。但山涧有几十米宽,除非长着翅膀的鸟才能到对岸。兔子 心想,自己长着翅膀就好了,那样就可以轻而易举地飞到对面 的草地上美餐一顿??忽然一股巨大的旋风刮过来,兔子被刮 上天空,它只觉得天旋地转,一会儿它轻轻地落在了地上。

题点训练一

自己竟然“飞”过了山涧!黄牛、山羊、野猪等动物见山涧 对面飞过来一个东西, 惊呆了: 这个会飞的东西竟是兔子! 从此, 兔子成了动物界的体育明星。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自 己的领地给自己的同类作报告。兔子常伴着阵阵掌声登上讲台, 慷慨陈词,讲自己飞跃山涧的实践与体会,在一片赞赏和喝彩声 中,兔子觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。一天,它站在山 涧边上,为大家再次表演飞跃山涧的绝技,只见它用足力气,猛 地向对面跃去。可是,它只“飞”出几米便坠到山涧里去了。 写出该则材料的立意:______________________________

题点训练一

提示 本题可用由果推因的方法来审题立意,兔子之所以会 坠入山涧,原因就是没有认清自己仅仅是只兔子,根本不会飞 翔,故考生可从以下角度立意:①正确认识自己,在鲜花与掌声 中别迷失自我;②正确看待鲜花与掌声,时刻保持清醒的头脑; ③生活中的“偶然”未必就是“必然”,我们应该正确对待生活 中的“偶然”。

题点训练一

(2)一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。它发现 了一块宝玉,便对宝玉说:“若不是我,而是你的主人找到了 你,他会非常珍惜地把你捡起来,但我发现了你却毫无用处。 我与其得到世界上的一切宝玉,倒不如得到一颗麦子好。” 写出该则材料的立意:_____________________________

提示

公鸡为什么不愿得到宝玉,而愿意得到一颗麦子?

因为“麦子”能吃,“宝玉”不能吃。据此可以这样立意: ①自己需要的才是最珍贵的,②适合自己的才是最好的。

题点训练一
4.抓关系法 新材料作文中提供的对象、要素多是多元的,能从中抓住一 对关系或一组矛盾来审题立意,不仅能扣题,而且往往被视为立 意深刻。 【边练边悟】 请用抓关系法写出下列材料的立意。 (1)一片罂粟开花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。 罂粟对过路的人说:“如果你能采食我的果实,一定会给你 带来快乐。” 路人对罂粟说:“如果陶醉于你片刻的快乐,就会给我带来 长久的痛苦!” 写出该则材料的立意:________________________________ 提示 这则对话有一个“快乐”与“痛苦”的矛盾问题,抓

住了这两者的辩证关系,立意就准确了。如:快乐与痛苦是可以 相互转化的。

题点训练一
(2)老师去为学生准备咖啡,回来时端着一大壶咖啡和各式各 样的杯子,这些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的,有的 普通,有的昂贵,有的精致,老师让大家随意享用。 等每个学生都端起一杯咖啡,老师说话了: “你们注意到了 吗?所有好看昂贵的杯子都被用了,剩下了那些朴素便宜的杯 子。杯子不会让咖啡的质量变得更好,很多时候,只是让它变得 更贵一些,甚至,有时候,让人忽略了我们到底在喝什么。” 写出该则材料的立意:_______________________________ 提示 所给的是一则寓意性材料, 核心内容主要是围绕 “咖啡 与杯子”来谈的,因而要加以联想引申,要将“咖啡与杯子”上升 到社会生活层面,挖掘其深层的指代意蕴。通过分析,我们不难看 出, “咖啡”实际上就是生活的本身与本质,而“杯子”只是外在 的形式而已,因为学生要喝的是“咖啡” , “杯子”只是盛咖啡的工 具。因此, “咖啡”与“杯子”的关系,就是主与次、本与末、内 容与形式的关系。 这则材料的含意也就是生活中我们不能主次不分、 本末倒置,不能迷失在那些不重要的东西上。

题点训练一
5.求异同法(异中求同,同中求异) 此法主要适用于多则材料型。 【边练边悟】 请用求异同法写出下列材料的立意。 (1)材料一 古语:树怕没皮,人怕没脸。俗语:死要面子 活受罪。 材料二 林语堂先生说过:中国人的脸面,不但可以洗,可 以刮,还可以争,可以留,有时好像争面子是人生的第一要义, 甚至可以倾家荡产而为之。 材料三 时值暑假,来自京沪一些医院的整形外科统计数字 显示,青少年占到了就诊人数的60%至70%,就诊的青少年除了 极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大多数是为 了“锦上添花”,有的甚至举着一些名模明星的照片前来就诊, 照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出,由于缺乏人 生阅历和渴望被周围人承认的双重原因,青少年比成年人更容易 被“面子”观念困扰。 写出该则材料的立意:_______________________________

题点训练一
提示 该题适合用求异同法,异中求同。 上述三则材料都是讲的中国人的“面子”。“面子”在这里 有两重含义,浅层的是指人生理上的脸面,深层的是指人心理和 精神上的脸面。中国人爱争面子,在国人看来,面子是人们身份 的标志,有面子是才干的表现。面子关系着人的尊严、荣誉。国 人看重脸面,这对于维系人情和稳定社会不无积极意义,但超过 一定的“度”,就会变成虚荣,就会产生浅薄,就会导致社会风 气的浮靡奢华。然而,为了面子而不顾实际,为了形象而不顾人 的死活,却是当前某些人的一种通病。 面子关乎人们的尊严、荣辱,当然要讲,特别是在大是大非 面前,要面子就是讲尊严。但是,面子不等于虚荣心,不能“死 要面子活受罪”,更不能为了所谓的政绩而劳民伤财、弄虚作 假。有时候,勇于暴露自己的缺点,恰恰是给自己争来了面子。 我们要的是表里如一、形式内容相统一的面子。

题点训练一
(2)美国著名的政治家、文学家富兰克林有句耐人寻味的 名言:“空无一物的袋子是难以直立起来的。” 我国现代著名诗人沈尹默先生有句深深触动人们内心的诗 句:“我和一株顶高的树并排立着,却没有依靠着。” 写出该则材料的立意:______________________________

提示

可以寻找两则材料的内在联系。前一则材料的内涵

是告诫人们要充实自我,后一则材料的内涵是告诫人们要自立 自强。合起来说,就是:人,既要不断充实自我,又要自立自 强。

题点训练一
二、多角度立意,寻找最佳立意 新材料作文都可以多角度立意。一般而言,材料中不同的 人、事、物就是不同的立意角度,甚至主要的人、事也有多角 度立意。 立意可以多角度,但写进文中的却只能有一个,于是,要 在众多立意中寻找最佳立意。什么是最佳立意呢?从命题角度 讲,符合命题人意图的就是最佳的。命题人命题时总是有把材 料放在一定的时代、社会背景,暗含时代、社会特点的考量; 有重视考查学生思辨能力的意图。凡能符合这些意图的,就是 最佳立意。从材料角度看,从主要人物、主要事件角度立意, 就是最佳立意。从考生自己看,能利于发挥,且易出彩的立意 就是最佳立意。

题点训练一
【边练边悟】 度立意和最佳立意。 1.小镇里住着一位先知。当异乡人来到先知的住处时,已 是入夜时分,门开着。他叫唤两声,无人答应,就自行进入。 那是一个很大的房间。一盏点燃的煤油灯,就摆在离门口 不远处的一张大桌子上,但桌边却空无一人。无数飞蛾绕着煤 油灯的亮光飞舞。慢慢适应屋内的明暗后,异乡人发现在房间 深处的一个角落,还有一张小桌子,桌上点着一根蜡烛。先知 就坐在小桌子前,对着烛光看书。异乡人走过去,向先知致了 意,疑惑地问道:“先知啊,这个烛光比起煤油灯的灯光暗淡 许多,您为什么不在煤油灯下,反而在这里看书呢?” 请对下面材料进行审题立意,并注意多角

题点训练一
先知抬起头,微笑着说:“那盏较亮的煤油灯是我为了飞 蛾而设的,这样我才能安静地在这里看书,不受干扰啊!” (1)多角度立意: ①先知角度:_____________________________________ ②飞蛾角度:______________________________________ ③灯光角度:______________________________________ (2)最佳立意:_____________________________________ 理由:___________________________________________ 答案 (1)①先知角度 先知之所以弃较亮的煤油灯而使
用光线暗淡的蜡烛,是因为他不愿放弃自己坚守的一种操守, 一种追求,那一盏微弱的烛光就是他的人生追求。从这个角度 出发,文章的立意同执著、信念、坚守等话题如出一辙,只是 侧重点应该放在对一种心灵纯净、灵魂自由坚守上更加贴题。

题点训练一
②飞蛾角度 它是作为干扰先知的对立面出现的,应该是世俗的 载体,是一种诱惑人们心灵走向崇高反面的力量。先知对付它的 方式是任它追逐它的所好,不为诱惑所动。从这个角度出发,文 章的立意可以是人与人的追求是不同的,世俗之人有他们的快 乐,高尚之人有自己的准则,这就是世界多样性的写照。我们不 可以改变世界,但我们可以独守心灵的净土。 ③灯光角度 灯光本身并没有错对之分,区别在于人们对它的感 受和好恶不同而已。光彩熠熠固然美丽,光线微弱未必不好,关 键是在什么外在条件下去审视。先知对灼灼之光并不偏爱,因为 它过于热闹;而飞蛾对灼灼之光情有独钟,因为那是它的追求。 从这个角度出发,文章的立意仍然可以回到人们,回到人们对生 活的追求,回到人们的生活观,甚至是人生观的分析判断上来。
(2)略。

题点训练一
2.有个四五岁的男孩,平时总爱反着穿袜子,父亲有时帮 他把袜子好好地穿上,他还要自己脱下来,再翻个面穿上去。 有一次父亲生气地问他:“你为什么总要反着穿呢?线头露在 外面,多难看!”没想到男孩竟理直气壮地说:“袜子是我在 穿,不是穿给别人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我 当然要把袜子翻过来!” (1)多角度立意: ①儿子角度: a.________________________________________________ b.________________________________________________ c._______________________________________________

题点训练一
②父亲角度: a.________________________________________________ b.________________________________________________ c.________________________________________________ ③综合角度:______________________________________ (2)最佳立意:______________________________________ 理由:____________________________________________ 答案 (1)①儿子角度(关键词:自知、适合自己、坚持自己 的做法、亲身体验) 与儿子角度相关的关键语句是“袜子是我在穿,不是穿给别 人看的,线头在里面,会使我的脚不舒服,我当然要把袜子翻 过来!”这应该是本次作文立意的关键句。审题的核心要素是如 何看待自我行为,“自己”一词为立意的关键点。从另一个角度 看,材料还有一个如何看待他人与外物的角度,这就给学生留 下了辩证思维的空间。解读此关键语句,可有以下立意:

题点训练一
a.为自己而活(不必活在别人的眼光下); b.坚持自己的正确判断; c.勇于打破常规,选择适合自己的; d.只要适合自己,就应该被尊重; e.坚持符合自己发展的做法; f.人生如人穿袜子,苦乐自知; g.别人只是观众; h.快乐的感受因人而异; i.实践出真知,行不行要靠亲身体验(实践是检验真理的唯 一标准); j.人要根据需要去控制物,而不能成为物的奴隶(物的价值 在为人所用,而非为了好看)。

题点训练一
②父亲角度(关键词:别人的感受、合乎习惯常规、站在孩 子的角度) 与父亲角度相关的关键语句是“有一次父亲生气地问他:?你 为什么总要反着穿呢?线头露在外面,多难看!?”父亲想引导孩 子照常规穿袜子,孩子却不听从,父亲生气也是人之常情。但父 亲也不能不尊重孩子的感受,不能一味要求孩子按惯例做事。毕 竟,孩子的做法是建立在真实感受上的,看似违反常规,却不违 反常理,对孩子的成长没有什么不好的影响,作为父亲有必要予 以尊重,这对培养孩子的个性很重要。孩子的童真不应该被扼 杀,只要孩子的举动不违背常理,只要适合其成长轨迹,都应该 被理解、尊重,甚至引导、鼓励。因此,面对孩子的另类表现, 家长怎样处理就是一门成长教育的高深学问。

题点训练一

解读此关键语句,可有以下立意: a.教育孩子时要尊重孩子的真实感受,因势利导; b.人要努力适应、遵守社会规范(我们的行为举止要合乎习 惯,顺乎常规); c.要多考虑他人感受。 ③综合角度 人既要保有本真,尊重自我;又要努力适应社会规范。
(2)略。


更多相关文档:

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题4 散文阅读 2 Word版含详细答案]

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题4 散文阅读 2 Word版含详细答案]_高中教育_教育专区。2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题4 散文阅读 2 ...

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题3 古诗鉴赏 1 Word版含详细答案]

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题3 古诗鉴赏 1 Word版含详细答案]_高中教育_教育专区。2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题3 古诗鉴赏 1 ...

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读 2 Word版含详细答案]

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读 2 Word版含详细答案]_高中教育_教育专区。2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读...

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读 3 Word版含详细答案]

2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读 3 Word版含详细答案]_高中教育_教育专区。2014高考语文(江苏专版)二轮复习题点训练 专题2 文言文阅读...

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题2 文言文阅读 3特殊句式译到位训练

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题2 文言文阅读 3特殊句式译到位训练_语文_高中教育_教育专区。比较实用的高考题点训练南京学大教育·2014 题点训练三 特殊...

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题2 文言文阅读 4文言文内容辨析题强化训练

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题2 文言文阅读 4文言文内容辨析题强化训练_语文_高中教育_教育专区。比较实用的高考题点训练...

2014高考二轮复习题点训练

搜试试 3 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...2014高考二轮复习题点训练_高三语文_语文_高中教育_...[目标解说] 2013 年江苏卷在论述类文本阅读上一个...

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题3 古诗鉴赏 2准确判断古诗所运用的表达技巧

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题3 古诗鉴赏 2准确判断古诗所运用的表达技巧_语文_高中教育_教育专区。比较实用的高考题点训练...

高考语文(江苏专版)大二轮总复习题点训练第三章 古诗鉴赏题点训练二准确判断古诗所运用的表达技巧

搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS ...高考语文(江苏专版)二轮总复习题点训练第三章 古诗...2014年高考理科数学新课... 2014年高考理科数学北京...

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题3 古诗鉴赏 3诗句赏析与其作用分析

2014高考(江苏专版)二轮复习题点训练:专题3 古诗鉴赏 3诗句赏析与其作用分析_语文_高中教育_教育专区。比较实用的高考题点训练题点训练三 诗句赏析与其作用分析 [...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com