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记叙文题库


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一、心事 题材:可写跟家庭、学校、社会相关的事。比如“我”家原本是一个和睦的 家,但爸爸下海后竟另觅新欢,整个家阴影笼罩;爸爸下岗后一蹶不振,“我” 想各种办法使之振作无济于事;一直很要好的同学不再推心置腹,只说一些无关 紧要的话;老师因偶尔看到“我”与异性同学在街上走,坚持认为“我”早恋, 事实并非如此;看到新闻上世界不少地方硝烟不断,希望有个安宁和平的环

境; 由于怕别人笑话自己要当雷锋,本该出手帮助却没有帮助,等等。 题旨:通过真实感人的事例,表现中学生对社会和人生的关注和思索,从而 不断完善自己。 辨析:《一件烦恼事》和《心事》均可写记叙文,写相同题材的事。但两题 侧重点不一样, 烦恼事不一定是心事, 心事一般隐蔽一些, 比烦恼事更触动内心。 两题均可采用以记叙为主兼以议论、抒情等表现方式

二、礼物 题材: 可写送给别人的礼物, 也可写自己收到的礼物; 可写实实在在的礼物, 也可写虚的礼物——鼓舞、温暖、勇气、正确地处理问题、学会做人……如爸爸 在镇换届选举时落选了, 他情绪低落, “我” 送给他的礼物——天天给他讲笑话; 为表示对抗洪抢险战士的崇敬,全班办了一台晚会并录成音带寄给战士们;从报 纸上得知某贫困孩子的情况,“我”为他寄去了书;因一件小事与好友吵翻了, 老师教“我”要宽以待人;生日那天“我”想得到一辆豪华型自行车,爸爸没买, 却带“我”到一个修车摊,在那里“我”被修车师傅身残仍不忘学习的精神所感 动——这是我收到的最好的礼物;在街上帮助一迷路的外国小孩回到父母身边, 对我表示感谢,等等。 当然,还可以写反面的事例,即为获得某项好处而送的礼物。如为姐姐找工 作送给某局长礼物,后来又在一小贩那里买了回来(买回后方知是已送出的礼 物),等等。 题旨:通过真实感人的事例,表现人与人之间的美好情感、受到的教育或者 揭露社会丑陋现象。

三、我长大了 题材:可写爸爸妈妈不在家,“我”自己会做饭,家里来了客人,“我”得 体地接待,煤气用完了, “我”自己去换回,家里也整理得井井有条;可写“我” 一直不用操心家里的大小事情, 可一上初三, 爸爸就把家里的情况跟 “我” 说了, 有些事还向“我”征求意见,“我”一下 子就觉得自己长大了;可写“我”在 放学路上看到一只受伤的鸽子,“我”把它带回了家,仔细一看才知是一只来自 于台湾的信鸽,“我”精心喂养好它并在鸽子伤好之后把它放飞了;“我”看书 时不再迷信权威,敢于提出自己的见解;“我”合理地解决了同学的纠纷,而不 像小学时什么事都请班主任处理;“我”的志趣已经有变化,懦弱的性格也改变 了,学习也很主动,妈妈都说“我”长大了;“我”的爸爸参与赌博,我斗争了 很久,选择了报警;“我”想尽各种办法,终于使走向婚姻危险地带的父母重归 于好;面对社会不良现象,“我”选择了与其斗争等等。 题旨:通过真实感人的事例,表现中学生对人生与社会的感悟。 辨析:《我成长中的一件事》和《我长大了》都可写成记叙文。两题内容均 可写成长中的事。前提限制写一件事,后题则可写一件事,也可写几件事。两题 均可采用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。 四、感动 题材:可写经商的爸爸原先很顺,后突遭变故一下子破了产,爸爸先是很灰 心,也没有把此事告诉家里,天天借酒浇愁,后来妈妈知道了,四处张罗资金, 爸爸的朋友们也倾力相助,看到这么多人的帮助,爸爸感动了;可写“我”一直 很顽劣,在学校到处惹事,但老师并没有因此而放弃我,而是耐心地教导我,关 心我,而且他自己也不停地学习,考上了研究生,老师的精神感动了我;可写一 经理偶然机会看到一个孤儿毫无着落,心中很不是滋味,于是专门办了一个福利 机构,收留孤儿,并且供他们上;可写一女孩放弃优异的生活条件,来到山区教 孩子们,而孩子们很爱他们的老师,老师为孩子们的纯真而感动;等等。 题旨:通过真实感人的事例,歌颂社会的真、善、美。 辨析:《感动》和《感激》均可写成记叙文。前题要写的是因为某事而动了 情、动了心,后题要写的是因为受到了关怀、帮助而要表达出自己的谢意。两题 均可采用记叙、抒情、议论相结合的表达方式。

五、挫折 题材:可写“我”做好事,热心帮助同学,反而被同学误解,“我”曾经灰 心过,但“我”相信总有一天他们会理解我的,后来大家都被我的真情打动,且 一起来帮助他人;可写“我”想参加学校的航模兴趣小组,可老师、家长都以会 影响成绩为由阻止“我”参加,而我明的不行就暗的来,后来参加大赛获得了好 成绩;可写“我”喜欢写作,而周围却是冷嘲热讽,“我”一度打算放弃,后来 老师鼓励“我”,我继续坚持终于发表了第一篇文章;等等。 题旨:通过真实曲折的事件,表明挫折是不可避免的,只有迎难而上,才能 走上成功之路。 辨析:此题目可以写记叙文也可以写议论文,写议论文可先提出观点—生活 不可能一帆风顺,总会碰上挫折,只有勇敢地面对,才能获得成功,接着分析论 证观点,可从正、反面来加以论证,然后谈谈怎么做,最后总结观点。写记叙文 是以记叙为主,议论文则以议论为主。

六、我投他(她)一票 我投他( 题材:可写家里选“家长”,写爸爸很爱妈妈,很孝敬爷爷奶奶,工作又很 努力,我投爸爸一票;可写学生私下里选最受欢迎的老师,我选语文老师,因为 他教学方法独特,没有架子,很有才华,公平地对待每一位同学;可写商店里选 最佳售货员,我选那个不知名的有点胖的姑娘,我发现她待人和气,百问不厌, 对别人的故意刁难也和风悦色; 可写选良好市民, 我选那个民警, 他帮助很多人, 甚至哪家吵口都来帮忙调解,抽水马桶坏了也找他来,煤气没了也找他,很多很 多;可写选全国优秀青年、优秀少年等等,等等。 题旨:通过真实感人的事例,歌颂社会的真、善、美,弘扬正气。 辨析:《我逐渐了解了他(她)》和《我投他(她)一票》均可写成记叙文。 前题的重点在“逐渐”,应表现的是一个过程,即开始有些误解,后来经过一些 事情后,我了解了他(她)。后题则可直接就写他(她)的好。两者均可采用记 叙、议论、抒情等表达方式。

七、玩得最开心的一次 题材:文章可以写在家里和爸爸妈妈做游戏玩得很开心;可以写在学校参加 什么活动玩得很开心; 可以写到什么地方游玩很开心; 以上选材都是写一般的玩, 很一般化,但也可以扣题;较好的选材可以写通过玩得到什么收获、什么教训、 什么体会、什么知识等,如通过玩开动了脑筋,在玩之中有了一个小制作;又如 在玩的过程中体会到了友谊、亲情等都可以。 辨析:《最开心的一次》和《玩得最开心的一次》均可写成记叙文。但前题 比后题选材范围更大,前题除了写玩很开心外,还可以写帮助别人自己很开心、 获得成功很开心、 受到关怀很开心、 看到奥运健儿为祖国争光很开心等等, 等等。 两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

八、选择 题材: 文章可以写 “我” 看到很多山区小孩失学的报道后, 想早点结束学业, 去为山区孩子们贡献自己的力量,但家里人坚决反对,也给“我”很大的压力, 经过长时间的考虑后,“我”选择了去为孩子们教书;可以写父亲嗜赌,经常因 为赌博的事和妈妈吵口,“我”今日决定去跟踪,当看到父亲又和他的那些朋友 在一起赌博时,我想去报告给警察,但亲情又让我为难,最后,我选择了报告警 察;也可以写我一直在学校是名列前茅,在一次考试时,我被一道题难住了,而 此道题又正是我前一天在一本书上看到的,为了“名誉”,我想抄,但经过激烈 的思想斗争,我忍住了;也可以写我看到了有人在卖国家一级保护动物的皮,想 去报警,但又害怕被报复,我最后还是报了警;等等,等等。 辨析:《选择》也可写成议论文,如写议论文则可先提出社会中处处存在选 择,接着论述如何选择(即按什么标准选择),然后联系实际,最后总结观点。 写成议论文以议论为主,记叙文则以记叙为主,两者都还可以采取说明、抒情等 表达方式。

九、这事,我谁都没有告诉过 这事, 题材:文章可以写“我”小时侯很喜欢同学的一把木剑,就把那个人的木剑 拿走了;可以写“我”曾经把不是别人的过错,却把过错嫁祸于人;可以写在学 校读书时, 为了考一个好分数, 曾经偷看过; 可以写曾经帮助过别人; 可以写 “我” 曾经伤害别人,但当时拒不认错;可以写曾经骗过别人;等等,等等。 辨析:《我的秘密》和《这事,我谁都没告诉过》均可写成记叙文。可以写 相同题材,稍有不同的是:前题可以是以前的事也可以是现在的,后题则是以前 的事;前题可写快乐的也可以写忧伤的,后题也可以写,但主要写的是令人后悔 的、催人自新的。两题均可采用抒情、议论、记叙等表达方式。

十、最美的珍藏 题材:文章可以写“我”读小学时获得的第一次奖励;可以写我参加手拉手 活动时,藏族小伙伴送给我的一条哈达;可以写爸爸一直好像对我不关心,但在 一次生病时,医院在规定的时间里才可以看望,而他为了看我,从不向人讨好的 他,竟然向门卫讨好;可以写远在香港的朋友送给我的礼物;可以是同学送的一 首歌、一张明信片、一片树叶、一本书……可以实,也可以虚;也可以以第三人 称来写,比如,写我小时侯第一次送给妈妈的一张自己画的明信片,妈妈一直珍 藏着;等等,等等。 辨析:《最美的……》和《最美的珍藏》均可写成记叙文,可以写相同的题 材,但前题范围大,后题范围小。两者均可采用记叙、抒情、议论等表达方式。

十一、 十一、照片 题材: 题材:可写“我”家里有一张发黄的黑白照片,里边是我爷爷、奶奶和爸爸 的几兄弟。这张照片是在解放后的某一年国庆拍的,当时为了拍这张照片还考虑 了很长时间,因为那时拍照片并不常见,要去一百多里的县城才能拍到。拍照那 天,全家装扮一新。尔后可写拍照时因为紧张,拍了很久才拍好,最后洗出来, 照片上的人还一本正经且很拘谨。最后可略写今天“我”家不要说有了照相机, 连摄象机也有了。从而突出人民生活发生了翻天覆地的变化。文章可以以实物为 线索。 文章可以写“我”看到爸爸的小时侯的照片,爸爸小时侯要照一张照片是很 不容易的,可以写爸爸照这张照片的故事;可以写“我”看到的一张小孩拣垃圾 丢在垃圾桶的照片,写这个小孩如何丢的;可以写一起去游玩时帮助一个外国小 女孩找到了回家的路,和外国朋友照的照片;也可以写动物的照片,我从一个小 贩子那里买回的一个保护动物然后放了;还可以写植物的照片,可以写历经艰辛 做的一个研究拍下的照片;可以写自己演讲时的照片;可以写跳舞的照片;可以 写新闻照片,可以写古代的照片,可以写现在的照片,可以写一张照片,也可以 写多张照片,等等。 辨析:《照相》和《照片》都可以写成记叙文,不同的是前者写是照相,后 者是照片,前者写的是经过,后者写的是由这张照片联想到的事,后者照片是全 文的线索。两者均可采用抒情、议论等表达方式。

十二、 十二、掌声 题材:可写“我”以前什么事都很胆小,吃了一些苦头。有一次,“我”看 到有人在撬车锁, “我”由于害怕,不敢出声,哪知偷的却正是“我”的自行车。 于是“我”痛下决心,一定要战胜懦弱。先是在课堂上积极发言,在课间主动和 同学说话,课余和同学们踢球,尔后是去打暑期工,做义务劳动……我慢慢改变 了以往的懦弱。一次,一个小偷在车上行窃,“我”挺身而出,结果得到了大家 的支持,还受到了学校的表彰。 可以写家庭开了个小聚会,家里人人表演节目,表现社会新生活;也可以写 全家搬了个新家,欢天喜地;可以写领导到我家来关心我家,我们鼓掌欢迎;可 以写在学校我经过努力竞选学生会主席,成功了;也可以写为了鼓励一个身体有 残缺的人,我们用掌声表达了我们的鼓励;也可以写在街上看到人在募捐,我们 用掌声表达了自己的敬意;也可以写解放军勇都歹徒,最后将歹徒制服,大家鼓 掌;也可以写农民伯伯西瓜大比武,最后人们把掌声送给了种瓜能手;也可以写 为了自己利益而虚伪奉承领导,还可以写鼓倒掌,还可以写无声的掌声;等等, 等等。 辨析: 辨析:记叙文以记《掌声》还可以写成议论文。如果写议论文则可以先总写 掌声的好处,提出观点;接着分析在什么场合下的掌声代表什么,掌声的可给人 带来什么;然后延伸到鼓励的作用;联系现实,谈谈中学生该如何去做;最后深 化观点。议论文以议论为主,叙为主。

十三、 十三、磨难 题材:文章可以写家里先后来了一系列的困难,先是父亲下了岗,接着是妈 妈生病,而家里几经风雨,渐渐地走向了佳境;也可以写别人的磨难经历,从中 领悟到的道理,等等。 辨析:《磨难告诉我》也可以写成议论文,如写成议论文,则宜先提出观点 即磨难告诉我什么道理, 可以说磨难是一笔财富; 接着论述观点, 然后联系现实, 最后深化观点。

十四、 十四、风波 题材: 可写婶婶怀孕了, 一家人都很高兴, 对婶婶很好, 而当婶婶生下孩子, 发现是个女孩时,全家分成了两派。一派对婶婶一下子冷淡起来,并要把女婴丢 了;另一派包括叔叔在内认为生男生女一个样,对婶婶更加体贴入微。两派展开 了激烈的争论,甚至拍了桌子。最后,大家统一了认识,生男生女一个样。 该构思的行动描写穿插于全文,着重可表现在争论上。

十五、 十五、月是故乡明 题材:可写今年的中秋全家分外地高兴,久无音信的爷爷从台湾回来了。为 了找到爷爷, 全家人几乎跑遍了全中国。 爷爷为了找到自己的儿孙也一直在寻找。 后来,爷爷通过中央电视台,几经周折,终于联系上了为了找寻爷爷而数度搬家 的我们。中秋之夜,全家人互诉衷肠,欢乐之中有喜悦的泪水。而在此之前的每 年中秋,我家都是要放一个空碗、一双空筷子啊。

十六、 十六、故乡的秋 题材:可写初秋、仲秋、深秋的故乡,按时间先后写故乡的山层林尽染到慢 慢露出优美的枝桠,四季常青的各种树显得更始青翠,林中的鸟儿也忙碌起来; 故乡的水也碧绿清澈,小溪一路唱着丰收的歌;秋天是收获的季节,从田园到果 园到处欢歌笑语,丰收的人们晚间还憧憬着美好的未来。主题主要由此体现。 文章写景可动静结合,借助修辞手法,多角度、多层次地来展现故乡之美。

十七、 十七、终于等到这一天 题材:可写“我”一直希望拥有一个属于自己的房间,可是老爸每次分房都 是做高姿态把房子让给了比自己更困难的家庭,后来国家取消分房,眼看着一家 人不知要到什么时候才能住上宽敞的房子了。 但不久由于爸爸的一项专利为国家 带来很大的效益,市政府奖励了咱家一套三居室的房子,我终于等到了这一天。 也可写我跟台湾的一位小朋友在网上认识了,交往了很长一段时间,双方都希望 能见见面,后来我有机会参加了一个到台湾的演出,终于能和他见面了。等等, 等等。

十八、回家? 十八、回家? 回家,一个诱人的字眼,一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。 试想,夕 阳 掩映下的村庄,风尘仆仆的游子,将要见到家人时的企盼是多么让 人感动! 请以“回家”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。 精彩构思 回家 虚构一山村中学生回家的故事,表现穷人的孩子早当家的主题。 周末了,王辉紧了紧鞋带上路了。县中学离家不远,但都是山路。王辉 一边赶路,脑子里一 边想着这一周老师讲的课程。回到家,父母下地了,王辉 同瘫痪在床的奶奶聊了几句学校里的事, 发现水缸空着, 便挑起水桶去村头打水。 看天快黑了,便烧火做饭、喂牲口。父母回 来后,嘱咐王辉早点睡,因为明早 要抬水浇庄稼,明天要干一整天的活……? 回归 从回家的另一层含义——死亡入手,编一则故事。 ? ??王奶奶睁开浑浊的双眼,看着围在床边的儿孙们。儿子们都很有出息,也都 很孝顺,孙子孙 女们也很懂事,从来不让她生气。王奶奶觉得自己这一辈子活 得很值, 到阴间见到列祖列宗和老头子她也没什么可让人指责的。 她嘴角动了动, 想笑一下。忽然清楚地看到了老头子向 她招手,她努力地说出“我要回家了” 后,便含笑而去。? 幸福的黄手帕 转换视角, 通过犯人杰克在刑满释放的回家路上的所思 所想表现 爱情的宽容。? ??我坐在回家的公共汽车上, 想着在释放前写给妻子的信: “如果愿意我回家, 请在门前的银 杏树上系一只黄手帕。”我没写如果不愿意该怎样,因为我心里 是存着幻想的。然而想到我 现在是刑满的犯人,我又绝望起来;妻子不会愿谅 我的。车离家很近了,我有跳下车往回跑 的冲动。突然间,我惊呆了:天哪, 家门前的银杏树上有一树的黄手帕!???

十九、 十九、规矩 ??古训说:“没有规矩不成方圆”。现代人说,如何创新,就是要打破传统的 框框,突破规矩。 ??请从这段话中得出自己的理解,从规矩阻碍发展的角度着手,编一则故事。 题目自拟,不少于 800 字。 请从“没有规矩不成方圆”的角度出发,编一则故事。题目自拟,不少于 800 字。 规矩? ??古老的未庄有一条规矩:每逢天旱全庄的人都要去龙王庙跪香,求龙王爷下 雨。这招有时灵 有时不灵。村里元老级的人物根生老汉说,龙王爷看村里人心 诚就下雨,心不诚则不下。这年天又旱了,根生老汉又带领人跪香了。这时上边 来了个工作组,说要打机井抽水浇地 。村里人不相信这些人比龙王爷还厉害, 照样去跪香。工作组奋战了三天三夜,终于将机井打好,帮村民浇了地。未庄人 想,早先我们怎么就想不到呢??

采用逆向思考,通过虚构的阿 Q 的 故事说明“不依规矩,也成方圆”的主题(破 旧立新) ??按照未庄的规矩,炒菜时姜应该切成丝炒出来的菜才有味道。阿 Q 有一次偏 偏不信邪,他让 吴妈(他的妻子)做菜的时候把姜切成片放进去,菜熟后一尝觉 得没有什么两样。他想:这规矩还不是人制订出来的?规矩只是做事的方法之一, 换换规矩,事情仍然做得成。于是他又 飘飘然起来,在街上边走边喊:“改规 矩了!改规矩了!”

二十、廉政? 二十、廉政? ??明朝户部侍郎张津安曾撰一联:? ??宽一分则民多受一分赐,取一文则官不值一文钱。? ??清代赵填畛在桂林府衙书一联:? ??为政不在言多,须息息从省身克己而出;当官务持大体, 思事事皆民生国 计所关。 ??阅读二幅对联后,请以“廉政”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,可记 人, 可议论,可发感,可编故事,可写小说。???

精彩构思? 警钟长鸣 从廉政建设的重要意义入手,联系历史和现实,写一篇议论文。? ??廉政建设是关系到社会发展甚至国家存亡的重大问题,在历史上,不乏因贪 污腐败使国力衰 弱而灭亡的例子,如明朝十大太监贪污揽权,终于使明朝灭亡。 在现代,苏联的解体也跟领导阶层的腐败不无关系。所以,我们应敲响警钟,狠 抓廉政建设并落实到实处。? 廉政的背后 从《天下粮仓》中米河的父亲谈起,说明当今社会存在着 一些明廉 实贪的干部,所以应加强群众举报工作,揭露他们的真实面目。? ??《天下粮仓》中,开始人人都以为米河的父亲是个清官,谁知后来才发现他 是个巨贪。尽管 他手段高明,但“若要人不知,除非己莫为”,最后仍免不了 被揭露出来。当今,许多干部 大造廉政声势,暗地里却照贪不误。正是这些人 败坏了党风,对党的威信造成损害。所以应发动群众,加强群众举报措施,让他 们的真实面目昭示于社会。?

四菜一汤 采用戏剧形式, 通过从省里下来视察的领导和地区干部之间 的对 白,揭露出在廉政问题上的某些弄虚作假现象。? 时间:晚上 8 点左右 地点:某餐厅。? 人物:省里的四五位领导和地区的一位干部。? 场景:房间里金碧辉煌,众人分宾主落座。? 领导:说好了,今天是四菜一汤,不能奢侈。? 干部:没问题,咱们不能和政策对着干呀!(回头对服务员使个眼色)小姐, 上菜吧。?小姐端上来四菜一汤。领导不悦,干部故作不觉,殷勤布让。? ?? 20 分钟后,服务小姐撤走桌上的四菜一汤,又端上另外一种四菜一汤。领 导若有所悟,脸露赞许之色。又 20 分钟后,小姐又来换菜,领导大悦。饭毕。 ? 干部:今天委屈大家了,只吃了四菜一汤。? 领导:哪里哪里,应该的。我们要带头搞廉政嘛! ???

二十一、 二十一、人才 ??中国入世后,电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席 代表 龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多,其中有三个话题录 写如下:? 1.包容与人才? 2.什么样的人才最被认可?? 3.把人才当成千里马,还是当成高能电子? ??你对以上问题怎么看?请以 “人才” 为话题, 写一篇文章, 文体自选, 不少 于 800 字。??? 精彩构思? 留学生的遭遇 从应试教育造成人高分低能的现象入手,编一则故事。 ? ??王刚从小学入学到大学毕业出国,几乎一直是第一名,师生人人都夸他是人 才。在美国某 大学安顿好之后,他去某中国餐馆打工。有一天,老板让他把煤 气上几近烧沸的食用油先端下来,他伸出双手就去端,等他端起来意识到错误后 已经晚了,于是忍痛把油锅慢慢放下。 老板忙送他去医院,结果是王刚的手都 烫烂了,双手成了残废,只好休学回国。? 专业人才 虚构小说,通过中国某 IT 业公司老板王雄的遭遇说明某 些人利用单 位求贤若渴的心理伪装人才、招摇撞骗的社会现象。? ??王雄的公司正在研究开发新的软件, 急需专业人才。 这天有位年轻人来应聘, 拿出一大摞证 书 , 说他从美国硅谷刚回来, 并提出要高薪、 住宅及汽车等条件。 王雄满口答应,让他先签约上 班,房车问题一周内保证解决。第二天我让秘书 把材料送给他,让他先熟悉一下,尽可能早 日动手工作。谁知第三天问他意见 时他说国内的资料不够规范,看不懂,需要从若干方面与国际接轨。王雄觉得他 的专业知识有漏洞,开始怀疑起来。第四天他没来上班说住旅馆感冒 了,并要 求马上解决房车问题。 王雄上网查他毕业学校的毕业生名单, 发现没有他的名字, 心里便明白了,于是将那年轻人解聘。 ??????

二十二、偶像? 二十二、偶像?? ??人们往往崇拜自己不熟悉的人和远离自己的人,因为这会有一种神秘感。而 神秘 感一旦消失,崇拜的情绪就可能淡化。? ??据说,耶稣在外游历了很长时间后,返回家乡布道。起初,人们为他的学问 和智慧所叹服。当大家仔细一瞧,发现眼前这个口惹悬河的人,原来不过是本地 一个木匠的儿子,诚服钦敬之心顿减,立即变得不恭不敬起来。耶稣还是刚才的 耶稣,乡邻却已不是刚才的乡邻了。 ??请以“偶像”为话题,写一篇不少于 800 字的文章,题目文体均不限。 ? ?? 精彩构思? 变换的偶像 从建国后不同时代的偶像的变化入手, 写一篇议论文反映 偶像与价 值观念的关系。? ??在我国,五六十年代的偶像是雷锋、焦裕禄,六七十年代的偶像是张铁生、 红卫兵,80 年 代的偶像是军人、文学家,90 年代的偶像是大款和明星,21 世 纪初是网络高手和明星。这偶像的变化反映出时代的发展变化,反映出不同时代 人们思想观念的变化。但其中价值观念 的失落却也是趋势之一,这应当引起人 们的重视,因为价值观念与信仰、思想有关,与精神文明建设有关,是万万不可 忽视的。? 流氓兔成名记 虚构一则寓言故事,通过流氓兔成为偶像的故事说明偶像的 产生是被商业操纵的媒体炒作的结果。? ??流氓兔原本默默无闻,现在却一下红透半边天。流氓兔明白这是老爸善于炒 作的结果。他买 通电视台、报刊给流氓兔不停地做广告,每天都能让人们看到 它。老爸还把它的头像印到人们的休闲衫上,按它的形象制成各种玩具,甚至手 机链。这下,流氓兔想不红都难了!? 偶像的力量 改编杨贵妃的故事,批评人们对偶像的盲目崇拜与模仿。 ? ??自从杨贵妃受到唐明皇的宠爱以后,杨贵妃成为了人们心目中的偶像。百姓 们不仅家家都想 添女孩,连杨贵妃的衣着及一举一动都让人们着迷。杨贵妃因 丰肥怕热常穿得很少,于是薄纱成为国内抢手的货色。杨贵妃常跳舞以减肥,于 是全国兴起了跳舞热潮,还给她跳的舞取 了个《羽衣霓裳舞》的美名。 ???

二十三、公平? 二十三、公平?? ??俗话说:上帝对人是公平的,它多给你一分美貌,就会少给你一分智慧;它 多 给你 一分智慧,就会让你多经历磨难;它多给你一分财富,就可能让你享受 不到真正的幸福与快乐…… ??请以“公平”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。 ??? 精彩构思? 难以做出的裁断 虚构一则故事,说明公平并不容易做到。 ? ??医院里的保洁员桂芬三年前捡到一个弃婴,因自己没有孩子便抱回家。因为 那弃婴患有多种 疾病,桂芬不惜花钱为孩子治病,病终于治好了,孩子健康地 长大了。正在这时,孩子的生身 母亲找上门来。两个母亲为孩子对证公堂,一 个坚持自己的抚养权,一个坚持生育权。法官 们也觉得难以断案,判给谁才是 公平呢?? 上帝是公平的 从古今史实出发写一篇议论文,表达上帝公平待人的观 点。? ??上帝待人是公平的。它给了拿破仑一米五的小个子,却给了他非凡的才智; 它让梵高一生困 苦,却赋予他绘画的热情和天才;它给史铁生残缺的肢体,却 赠予他一支生花妙笔。所以我们不能抱怨上帝,抱怨生活,应多从自身找原因。 ? 公平法官的疑案 将公平拟人化, 通过它一次断案的经历表达世间存在 的不公平 现象。? ??公平法官最爱替人评判是非,然而这天它却被上庭的起诉人给难倒了。首先 到庭的是一个非 洲小男孩,他瘦骨嶙峋,两眼无神,他问公平:“你为什么让 我饿成这样,却让有些人花大 量的时间和金钱减肥?”第二个上庭的是巴勒斯坦 的一名难民,他问公平:“你为什么让我 饱尝颠沛流离之苦,而不让我过和平 安宁的生活?”之后是美国黑人、还有阿富汗的妇女等 等。公平被他们问得哑口 无言,他不由扪心自问:“是什么原因使得他们没有得到公平的待 遇呢?”? 上帝和农人的对话 虚拟一则寓言故事,通过农人与上帝关于“公平” 的对话表 达“一分辛苦一分收获”的道理。? ??古时候有个人老抱怨上帝不公,上帝便派天使把他召来。那人问上帝为什么 让他饥饿、生病 等,上帝说:“让你饥饿是因为你没有好好种田,让你生病是 因为你四肢不勤。你要记住, 在人世间,不付出劳动,是什么也得不到的!”? ??

二、成长篇??? 成长篇? 二十四、年轻? 二十四、年轻?? ??年轻,多么诱人的字眼!因为年轻,我们代表着未来的希望,因为年轻,我 们敢 于冲破传统的束缚;也因为年轻,我们会犯一些不该犯的错误…… ??请以“年轻”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数在 800 字以上。 ??? 精彩构思? 年轻真好 从自己的所见所闻出发,记叙一个年轻人的一段经历。 ? ??同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生,因交友不慎而开始变得堕 落,成绩更是一 落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下,终于 幡然醒悟。在“怎样看待年轻 ”的主题班会上,王斌第一个发言:年轻真好, 一切错误都还来得及改正,一切希望也还来 得及开始。?

二十五、成熟? 二十五、成熟??? ??某班召开主题班会,全班同学围绕“中学生怎样才算成熟”这个话题各抒己 见, 展 开了热烈的讨论。班会上主持人班长认为,成熟者要稳重,有主见,有 责任心。同学们也积 极发言,有的说,成熟者要有正确的人生观、价值观。有 的说,成熟要有一个锻炼的过程,在不断学习中提高、成长。……通过讨论,同 学们对中学生的“成熟”有了明确的认识,但 也暴露了一些同学认识上的不足, 说明对这方面的引导教育还有待加强。?? ??请以“成熟”为话题,联系我们的生活实际,写一篇记叙文。自选角度,题 目自拟,字数不少于 800 字。??? 精彩构思? 转变 结合自身经历,记叙生活中使自己由不成熟开始走向成熟的事情 。? ??我是一个独生子,一直生活在父母无微不至的呵护中,认为自己拥有的一切 都是理所当然的 。当父母相继下岗后,我才发现生活的艰辛,才学会关心父母, 才开始不再事事依赖父母。虽然转变过程中我觉得很委屈,但我知道我必须走向 成熟。? 成熟大家谈 采用采访记录的形式,写不同年龄、不同身份或不同职业 的人对成 熟的看法。?

??对于成熟,老人认为是明白事理,不意气用事,孩子认为是拥有自己想要的 一切;作家认为 成熟是生命的一种境界;而农民认为是该懂的都懂了,关键是 有时懂也要装糊涂…… ??? 二十六、 二十六、爱 ??在家庭,你感受到父母的爱;在学校,你感受到师生的爱;陌生的人向你伸 出援 助 的手,你感受到社会处处是美、处处有爱。爱是亲情,爱是友情,爱是 真纯,爱是人类永恒的美丽。 ??请以“爱”为话题写一篇记叙文。表达方式不限。题目自拟,不少于 80 0 字。??? 精彩构思? 三千宠爱在一身 结合亲身经历, 记叙一件或几件表现家庭中爱的主题 的事 情。? ??我家是三代同堂,我是独生子,因此是“三千宠爱在一身”,但不同的人有 不同的爱的表达 方式:妈妈的爱是温柔细腻的,爸爸的爱是严肃方正的,爷爷 奶奶的爱则是慈详纵容的…… ? 爱的历程 从爱对人的作用入手,编一则故事。? ??阿伟是一个街头小阿飞,有一次看见一个过路的女孩被几个哥们欺负,一时 气不过,就过去 替那女孩解围。女孩——萱,一位商界名人的女儿——心存感 激,情愫暗生,力请阿伟到 自己父亲的公司上班。阿伟因自己没有才能且没有 地位而自卑, 偷偷溜回过去的阿飞堆中。 萱用激将法激起阿伟干一番事业的决心, 后来又冲破家庭的阻碍,最终有情人终成眷属。 ?

二十七、怀念? 二十七、怀念? ??随着时间的流逝, 昔日的欢乐和苦恼都渐渐远去, 这时一种情愫在潜滋暗长, 它 就是怀念。 ??请以“怀念”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。 ?? ? 精彩构思? 追忆似水流年 结合亲身经历,记叙让自己不能忘怀的人或事物。 ? ??我现在正慢慢走向成熟,但我却非常怀念童年时光。那时候的我自由自在, 没有高考的压力 和走向成熟的无奈,那时候我的快乐是真实的,不像现在疯狂 之后感到空虚;那时我对人是真诚的,小伙伴的喜怒我都与他们一起分担,现在 人们之间好像都淡淡的……? 我的幸福时光 采用拟人的手法, 从一条宠物狗的视角来反映某些家长 过度压制 学生爱好的社会现象。? ??我叫乐乐,现在正浑身脏兮兮地在街头流浪,我好怀念过去的时光啊!我原 来的主人是一名 高三的学生,她对我可好了:每天用沐浴露把我洗得干干净净, 香喷喷的,有好吃的都让我尝一尝,有开心或不开心的事都要对我说。但她妈妈 认为她玩物丧志,一再警告无效后,趁 主人去上学,乘车把我扔到郊外。我现 在已找不到回去的路,小主人见不到我一定会伤心的 ……? 寻找失落的“怀念” 以寻“物”启事的形式开头,写一篇科幻故事, 说明 人类不能没有“怀念”这种情感。 ??时间已进入 25 世纪,科技已高度发达,但人类却并不快乐,因为他们只顾 向前看,却无意中 丢失了一种叫“怀念”的东西。于是人类贴出寻物启事,但 却无人拾到。焦躁之余,他们又 想出一种办法:穿越时光隧道,到 21 世纪去看 看。……结果是他们终于找到了“怀念”,它 已被厚厚的灰尘覆盖了好久…… ???

二十八、自立? 二十八、自立? ??一棵小草长在一株大树下面。 盛夏的时候, 大树郁郁葱葱, 小草也生机盎然; 秋 冬之际,大树繁叶落尽,小草也枯萎魂飞。 ? 请以“自立”为话题,写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于 800 字。 ? ?? 精彩构思? 让我自己走 从身边现象写起,将生活中自立和不自立的事情对照起来写。? ??我周末放学回家的路上,看到一位年轻的妈妈正在陪孩子练习走路。当孩子 摔倒在地时,她 不去扶,而是鼓励他自己站起来。回到家,我准备自己洗衣服 时,妈妈却死活不让,说我洗不干净、会耽搁学习等。我的妈妈也曾经是那鼓励 孩子自己站起来的妈妈呀,为什么现在变 了呢?我百思不得其解……? 自立体验 正面拓进,从给中学生自立的机会出发,编一则故事,说明中学生自 立过程中会遇到的问题。? ??暑假中王远背着父母到一家餐馆打工。 老板以他未成年为由只让他在厨房洗 碗盘,劳动量大 ,时间又长。结账时老板克扣他的工资,王远力争,老板唆使 人殴打了他一顿。 王远身心俱伤地回到家, 父母问清缘由, 将餐馆老板告上法庭。 王远在这次经历中认识到社会的险恶, 认识到知识的重要,更认识到自立的不 易。? 相声一则 采用对口相声的形式,揭示中学生中有一部分人事事依赖 父母的现 象。? ??有甲乙两学生,甲的口头禅是“我回家问爸爸”或“我回家问妈妈”,乙则 以叙事、提问题 为主。如学校有场文艺演出,乙问甲参不参加,甲说“回家问 爸爸”,乙问甲如果去穿什么 衣服,甲说“回家问妈妈”等等。

二十九、师生? 二十九、师生? ??师生关系是校园里的永恒话题之一: 老师们或严厉, 或温婉, 学生们或文静, 或活泼,不同 的性格交汇出不同的乐曲……?? ??以“师生”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。 ?? ? 精彩构思? 老师的转变 从自身经历出发,记一件与老师直接交往的事。 ? ??班主任王老师在班上很严肃,我们都怕她。但有一件事却改变了我对她的印 象,好像也改变 了她对我们的态度。那次是我随妈妈去参加小姨的婚礼,却发 现王老师也在,原来她跟小姨是同学。王老师这时很开朗,与我也有说有笑,我 趁机说了学生对她的印象,又说她如果在 班上也这样就好了。王老师若有所思, 以后对我们和蔼多了。? 送礼 编一则故事,说明地位的变化对师生关系的破坏。 ? ??退休教师老王和老伴还住在那十几平米的阴湿的房子里, 听人说刚上任的教 育局长是自己的 学生李栋,老王动心了,但想到李栋那时特捣蛋,老王没少批 评他,老王又有些犹豫。思忖再三,老王还是提了一些好烟好酒去了。李栋开始 没认出他来, 后来又打 哈哈说刚上任, 情况不了 解, 即使了解也要照政策办事。 还以讥讽的口气说:“王老师,您那时说我长大没出息,您 看我现在算不算有 出息呀?” 老王看着李栋那肥胖的脸, 二话没说, 转身就走。 李栋在后面 说: “王 老师,不送了,房子的事,您慢慢等……”? 孔子拜师 改编孔子的故事,通过孔子向人求教的故事,说明做人应谦 虚,应善 于向别人学习的道理。? ??孔子都门徒三千了,却对自己的学识并不满足。他自己提倡“仁”、 “礼”, 但感觉却对“ 礼”的有些方面不太懂,便去向周朝的史官老聘询问。孔子先向 老聘行拜师礼,然后毕恭 毕敬 地站在一侧。老聘先问孔子对礼的看法,然后指 出其中不足。孔子又详细询问一些细节问题,老聘感慨地说:“我从未见过像您 这样谦虚好学的人,您应该做我的老师才对呀!”

三十、 三十、作弊 ??作弊是校园中存在的不良现象之一,它的产生有各种各样的原因,但任何原 因都不是正当的 理由。然而,作弊现象却一直不能“斩草除根”……?? ??以“作弊”为话题,写一篇文章,文体不限,题目自拟,字数不少于 800 字。? ?? 精彩构思? 作弊 记一次考场上作弊的经历。? ??有一次数学测验,我因未好好复习就把几个数学公式抄到手心里。考试时我 紧张极了,老怕 老师发现我。等我克服紧张,朝手心瞄去时,发现那公式早已 被汗水淹花了,一点都看不清 ……? 道高一尺, 魔高一丈 编一则故事, 通过学生作弊失败的事说明 “道高 一尺, 魔高一丈”的道理。? ??又要语文测验了。王强又向张伟“奉献”上一张答题卡,那是他以前故意向 老师多要的。考 试结束时,王强拿回答题卡交给老师。这招他用了很多次了。 但第二天语文老师宣布王强作弊,成绩零分。王强大喊冤枉,语文老师说你把你 的答题卡的背面和其他同学的对照一下。 王强拿过同桌的答题卡,发现上面一 个鲜红的“语文”字样的红印……?


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