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创意美术字


桓台县 2013 年教学评优 优秀教学个案评选

创意美术字

作者:孔阳 单位:荆家镇里仁中学 联系电话:18253388189

《创意美术字》教学设计
教材分析 本课选自山东教育出版的六年级上册第三单元第一课, 本课内容的选择体现 了美术与社会生活融合的应用特点。我们生活中信息传达离不开文字,怎样使文

字在视觉传达中更引人注目,是本课的主要学习内容。通过本课的学习,让学生 能够了解最基本的字体设计方法,掌握字体设计的装饰手法,培养学生的创造能 力。 学生分析: 学生目前的知识现状:学生在生活中见过部分美术字,但并不理解其意义与 设计方式。对形状色彩敏感,缺少创意方向 教学目标: 根据教材的结构与内容,结合六年级的学生认知水平,我制定了以下的教学目标 1 知识与技能:学习字体特征和基本方法掌握创意美术字设计的方法,发展学生 想象和创造能力。 2 过程与方法:通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,探 索创意字体的设计方式,尝试对字、词进行创意表现。 3 情感态度与价值观:从设计和创意美术字的过程中,发展形象思维,体会创造 的乐趣 教学重点 掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法 教学难点 如何能抓住字义、字形、结构等汉字的基本特征,进行灵活、合理的创意设 计,发展学生的创造能力 教学方法 采用提出问题—欣赏示例—分析讨论---学生回答—教师总结—学生实践的 方法,引导学生与感性认识上升到理性的认识,最终进行设计实践,使学生在自 主探究的过程中成为课堂的主体、学习的主人,而教师适时的加以总结,起到引 导的作用 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 播放美术字相关视频,让学生注意观察各 学生进行欣赏 通过视频提起学 种形象,带动学生气氛 生对美术字的兴 趣,为导入课题 做准备

分小组讨论视频中有什么形象

小组代表进行回答

通过不同小组的 回答进行启发式 引导

展示示例图片,总结学生回答内容,进行 相互观察不同示例进 提出问题,进一 肯定 行思考 步提高学生兴趣

展示宋体黑体艺术字这三个版本的语句, 辨认宋体黑体两种基 了解艺术字的概 让学生发现不同,引进定义 本字体,了解定义 念

出示不同字体,让学生讨论有什么不同

思考讨论,进行回答 通过学生自己观 察,发现不同 分类展示变笔画 变字形 变结构,以及字 进行观察学习 提供正确模版为 体的基本装饰方法 之后的创作设计 开拓思路 提供大量图片,让学生回答有哪些变化形 学生对自己感兴趣的 加深印象 式 图片进行回答 提出问题,以梦想两字为题,让学生进行 分小组创作设计 创作,可以借鉴展示的图片案例 提高学生动手能 力,通过实践来 体会美术字的特 点,同时提高学 生的创意能力 小组进行展示作品,相互评鉴优缺点 相互讨论优缺点 相互交流,互换 灵感 评出最受同学喜爱的作品,进行鼓励 发表意见,推选作品 给予鼓励,增强 学生信心,培养 荣誉感 课后作业, 选取生活中 3 个常见的美术字, 充分让学生明白 说说他们用了什么变形方法 生活中到处都是 艺术

板书设计 第三节 创意美术字 一、定义 二、基本变形方式 课后反思: 在本课的教学过程中,还要注意把握好以下几个环节: 1、观看完视频后,鼓励学生展开想象的翅膀,大胆猜想字体形状 2、加以引导,启发学生如何观察艺术字的变形; 3、集体讨论,组织学生在小组内讨论,互相补充,培养集体合作精神。 整节课堂以学生为主,让学生在动手实践中掌握知识。


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