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中职信息技术说课稿


各位评委老师: 上午好!我叫 XXX,是 XXXXXX 学校的信息技术专业老师, 我今天说课的内容是《电脑基础简明教程》 ,本节课我将从教什么、 怎么教、为什么这样教,深入从教学内容、教学对象、教法和学法以 及教学过程等六个方面进行说明, 下面我就本课的教学思想和思路进 行阐述。 一、说教材 本教材是由姜鹏老师主编、北京艺术与科学电子出版社出版的 《电脑基础简明教程》一书,是全国

中等职业教育“十一五”规划教 材。该教材内容丰富,囊括了电脑基础知识、文字录入、Windows 2000/XP 操作系统,办公自动化,电脑网络基础、常用工具软件、以及 电脑的日常维护等内容。该教材内容安排合理,能使学生循序渐进地 学习电脑的各项功能,从而使学生从一无所知,到熟练利用电脑处理 日常工作中的各类事务(如办公、上网等) 。总的来说是一本比较优 秀电脑的基础教材。 我说课的内容是本教材的第二章——键盘操作与文字输入。 主要 内容是使用键盘以及在记事本中输入中英文。 它是在学生初步接触了 电脑后,产生了渴求学习电脑的操作的前提下,引出键盘的操作,从 而使学生掌握并会使用在记事本中输入中英文, 这样既符合了学生的 认知规律,又满足了学生进一步学习心理特征,极大的调动学习积极 性,提高他们的操作技能;同时,也只有掌握了本章节的知识才可以
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进一步的学习本书后边章节的内容。所以,可以说本节内容是全书的 基石。 本节涉及的电脑知识和术语很多,在整个教材中都占有重要地 位,我在讲授这节课时打算用二课时的时间来完成。 二、说教法 在这个信息时代, 熟练操作电脑已成为用人单位对员工的一项基 本要求。求职人员必须掌握一定的电脑知识,并能熟练利用电脑处理 日常工作事务。因此,如何把学生培养成为用人单位所需要的动手能 力强的电脑人才,就成为了现在中职学校电脑教学的重中之重。 俗话说: “教无定法,贵在得法。 ”我计划在本课中采用以下几种 主要教学方法: 1、情境教学法;2、任务驱动法;3、演示法;4、讨论法;5、 归纳法;6、自主探究学习法;7、小组协作学习法;8、竞争激励法。 三、说学法 我校中职学生有来自城市的,也有来自农村的,他们的电脑基础 知识参差不齐,基础好的能够熟练操作电脑,掌握一些基础软件的运 用,基础差的不会开机关机。而且农村来的学生很多都从来没有接触 过电脑。 学生普遍认为电脑是高科技的东西,高深莫测! 自己基础差, 很难把它学好,因此有恐惧心理。针对这种情况,我首先把他们分成 学习小组,老师先讲,然后让学生练习,并让有基础的同学配合老师 手把手的指导基础差的同学。 在学习过程中需经常对学生进行鼓励和 肯定,注意激发学生的学习兴趣,学法指导较为重要!
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六、教学过程设计: (一)教学目标: 基于对教材的理解和分析, 本人将该节课的教学目标定位于三个 方面: 1、知识目标:通过练习与实践掌握键盘上常用键的使用方法, 掌握正确的键盘操作姿势和指法,初步掌握掌握中、英文字符的输入 方法。 2、能力目标:培养学生运用和操作实践能力,培养学生获得信 息和应用信息的能力。 3、情感目标:通过趣味性的教学内容,使同学们保持高涨的学 习兴趣,在操作的同时获得成功的喜悦。 (二)重点与难点 1、重点:键盘操作姿势和指法 2、难点:智能 ABC 输入法的使用 (三)创设情境,引出任务 因上节课学习了电脑的基本组成和应用领域, 利用课件展示几种 硬件和一段 QQ 上网聊天的视频,给学生初步的键盘和文字输入的概 念,激发他们的兴趣,引出键盘和文字输入。然后提问学生: “同学 们知道这些硬件分别是什么吗?视频中的人们正在利用电脑做什 么?文字怎么输入到电脑里去的?怎样使用键盘呢?” 这就是我们本 节课要研究的内容:键盘操作与文字输入。 设计意图:由学生感兴趣的事物入手(QQ 聊天) ,引入新课,激
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发学生的学习兴趣和求知欲望。 (四)布置任务、讲解新课。 1、展示正确的坐姿。 利用课件展示坐姿,同时说明在使用 20-30 分钟后要休息,保护 眼睛等注意事项,使学生养成良好的习惯。 2、展示键盘的分区,讲解操作要领。 3、展示智能 ABC 输入法的使用方法。 4、教师指导,学生探究。 教师指导学生练习,形成概念。 5、学生讨论,共同合作。 6、小游戏的练习,加深巩固 利用金山打字软件自带的打字练习小游戏,提高学生学习积极 性。 7、简单介绍五笔字型输入方法。 把学生以基础好坏为单位进行分组, 利用基础好的学生对基础差 的学生进行传、帮、带,共同进步。 (三)小组竞赛,汇报交流 学生完成任务以后,我采取分组竟赛的方式,分英文录入和中文 录入,并给各小组记分。教师和其他同学对文字录入过程中的问题进 行解答和纠正。 设计意图:通过竞赛,检验并评价学生的学习情况,对有文字录 入过程中的问题师生一起进行交流,提高了学生的学习积极性,锻炼
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了学生的口头表达能力。 (五)点拨总结,拓展创新 本章节知识点更多,为了加深学生对知识的记忆、理解。我对学 号召学生养成合作探究的好 生在学习中遇到的问题做以简单的总结, 习惯,加强团队协作精神,并以投影的形式,将所学内容更加清晰、 条理化。 五、课堂小结与练习 1,再次回顾本节课主要内容,并强调重点 2,布置作业(必做题+小组讨论题): 必做题是本节课所有知识的反馈,诊断所学知识的效果,反馈教 学质量成效,修正以后教学方法与策略。 小组讨论题:小组为单位,是本节课所学知识的一个扩展和延伸.

作业题: (1)目前主要的中文输入法有哪几类?(必做题) (2)智能 ABC 输入法面板的作用是什么?(小组讨论题)

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