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高中语文课本写作素材分类梳理


高中语文课本写作素材分类梳理 高中语文课本写作素材分类梳理 一、理想志向 1.毛泽东主席在《沁园春.长沙》中表现他在青年时期就有伟大的理想,书生意气,挥斥 方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯正是他当时的写照。 (毛泽东《沁园春.长沙》 ) 2.马丁.路德.金面对民众,通过激情洋溢的演讲,激发广大黑人同胞争取自由、民主、 平等权利的热情。他毕生为追求黑人自由而努力,他最终因此

被敌人暗杀了。 (马丁 .路德. 金《我有一个梦想》 ) 3.夏渝被捕入狱,但他仍没有放弃革命理想,在狱中劝牢头造反。 (鲁迅《药》 ) 4.司马迁为了实现他的理想——完成历史巨著《史记》 ,他勇敢地选择了宫刑而活了下 来,最后完成了使命。 (司马迁《报任安书》 ) 二、恒心毅力(逆境成才) 1.当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后,他曾彷徨,但最终凭着顽强的毅力战 胜了病魔,战胜了自己,成为一名著名作家。 (史铁生《我与地坛》 ) 2.贝多芬能扼住命运的咽喉,在失聪之时,凭着坚强的意志力,最终创作了《生命交响 曲》等诸多世界名曲。 (罗曼·罗兰《 〈名人传〉序》 ) 3.越王勾践在失败之后没有丧失信心,而是不忘国耻,卧薪尝胆,暗中积蓄力量,最终 打败了吴王夫差,吞并了吴国。 ( 《勾践灭吴》 ,选自《国语》 ) 4.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山记》 ) 5.后唐庄宗李存勖励精图治,取得了一时之盛;但他在兴盛之时,宠幸伶人,骄奢无度, 最终身死国灭。 (欧阳修《伶官传序》 ) 6.文王拘而演《周易》 ;仲尼厄而作《春秋》 ;屈原放逐,乃赋《离骚》 ;左丘失明,厥 有《国语》 ;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》 ;韩非囚秦, 《说难》 《孤愤》 ; 《诗》 三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也, 司马迁遭宫刑而成 《史记》 。 (司马迁 《报任安书》 ) 三、爱我中华 1.鲁迅为了救国救民, 他选择去日本学医学, 又为了疗救民族的灵魂, 他最终弃医从文。 (鲁迅《 〈呐喊〉自序》 ) 2.屈原忠心爱着自己的国家——楚国,他虽遭楚王的疏远,但他还是不忘为国尽忠而远 走他国。 (屈原《离骚》 ) 3.刘和珍、 张静淑、 杨德群等能为中国的前途欣然前往政府请愿, 最后他们英勇牺牲了。 (鲁迅《纪念刘和珍君》 ) 4.以水生嫂为代表的一群妇女他们为了保卫家乡,毫不畏惧,拿起枪杆打击日本鬼子。 (孙犁《荷花淀》 ) 5.屈原身处放逐之时,但仍心牵怀王,牵挂楚国的安危,当楚国都城郢被攻破时,他忧 愤地投入汨罗江。 (司马迁《屈原列传》 ) 6.蔺相如为了国家的利益,他主动避开与廉颇的矛盾,他曾说:吾所以为此者,以先国 家之急而后私仇也。 (司马迁《廉颇蔺相如列传》 ) 四、崇高母爱 1.史铁生的母亲在儿子陷入双腿瘫痪的困境时,她承受了最大的心理压力,她凭借伟大 的母爱让史铁生重获新生。 ( 《我与地坛》 ) 2.儿寒乎?欲食乎?母爱就表现在生活的细节中。 (归有光《项脊轩志》 ) 五、以民为本 1.现代诗人穆旦在诗歌《赞美》中写到:在耻辱里生活的人民,佝偻的人民,我要以带 血的手和你们一一拥抱。这表现他对人民无比热爱。 2.孟子主张民贵君轻的思想,他认为统治者应该施行仁政,保护老百姓,让百姓能过上 好日子。 ( 《寡人之于国也》 ,选自《孟子》 ) 3.强秦因不施行仁义,失去民心,从而失去天下。 (贾谊《过秦论》 ) 4.灭六国的不是秦国,而是他们自己不爱护百姓,灭掉秦国的也不是天下人,而是它自 己不

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