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高三一轮英语复习计划


凤阳艺荣 2014 年高三英语教学进度及计划 近年来高考英语试题突出了考查英语语言的运用能力。因此,高三学生复习的最终目 的是提高自己的语言运用能力。 ,英语的第一轮复习侧重于打牢基础,有效地全面提高运用 英语的能力。 1.按照英语组教学安排在 2 月底之前进行第一轮课本知识点的复习,对单词的读音意 义以及词的用法,让学生熟练掌握;同时还要落实好学生复习情况,要通过多种形式进行抽

查和监督学生。每单元知识点进行 4-5 节课进行梳理完,同时要有辅助练习和巩固练习,对 于本单元的重难点知识进行检验, 及时对学生的作业进行批改, 及时了解学生的做题情况和 掌握情况,进行调整自己的教学。 2.由于英语学习的特点是在读、背的基础上提高语感,所以要求学生每天花 10 分钟时 间进行课文朗诵回顾。 3.在进行两个月的知识点梳理后,学生有一定的词汇量的基础之上,充分利用课堂 20 分钟的时间对学生进行词汇的训练。 首先对高中课本中学生易错的单词进行反复听写, 要求 不留死角。加深他们的印象;第二步是利用网上资源,下载高考中出现频率最高的单词加以 补充,扩大他们的词汇量,每次以 10 个单词的形式要求学生猜词,并以英语解释的形式来 引导。 (这是构想,具体实施看学生和教学进度) 4.经常在课堂上设计一些对比练习与句型结构的练习或者是陷阱题,每天做三道,天 天坚持下来,效果定好。 5.经常分层次对学生进行恰如其分的指导,多与学生进行思想交流,促进师生情感质 量的提高,消除复习中出现的心理上障碍,防止学生出现“高原反应” 。此外,根据艾宾浩 斯遗忘曲线规律,防止遗忘就要做到复习及时化、经常化。使用语言采用螺旋式复呈,而不 能奢求“一劳永逸”。还要在适当时机穿插讲解单项选择、完形填空、阅读理解和书面表达等 题型的命题思路,解题技巧,用于指导训练。学生在训练过程中逐步积累经验、总结教训, 获得答题技巧,提高语言运用能力。从而真正将复习备考纳入到能力训练的轨道上来,使复 读班的英语课堂教学不再枯燥乏味。 而艺术班学生英语基础一般都很差, 高考有考 20 多分的, 高考英语限分线一般是 60~80 分。艺术生还要拿出一定的时间学习专业,参加全省专业课统考。因此,艺术班英语考高复 习备考不能按常规出牌, 即不能向文科班和理科班那样按部就班地进行复习也不能跟在他们 后面跑空车。对于艺术班英语高考复习,一轮复习从单词记忆开始。然后,进行词汇运用教 学。要筛选出高考常考词汇,重点复习动词(vt. & vi)和形容词的用法。这一阶段可以充 分利用实施新课改以来英语高考题中的单项填空。同时,这一阶段要进行英语阅读训练。第 三阶段,搞好英语常用句型的复习。第四阶段,搞好语法复习。前面进行了词法和句法的简 单复习, 在这一阶段要对中学阶段学过的所有语法进行一次系统的复习。 二轮复习要搞好英 语写作、英语阅读和完形填空的训练和方法指导。进行用英语写作训练,教师要注意精心选 择写作材料和研究高考英语写作的命题思路。比如,这些高考英语作文考察了哪些句式。教 师可以采用以读促写的方法,既训练学生的阅读技巧,又培养学生的写作技能。艺术班英语 高考复习一定要降低难度,做到一堂课一张学案,达到复习一点儿会一点儿的目标。

附:教学计划时间安排 一轮复习 2013年8月2日—2014年2月中旬(约24周) 梳理课本,开始教材模块一至模块八的复习,这一过程以词汇知识为重点。 模块一至模块五为必修模块,共15单元,其中涉及的词汇占考纲词汇量的85%,计划复习 进度为每周(约6节课)复习一个单元。 模块六至模块八为选修模块,共9单元,计划复习进度为每周(约8节课)复习两个单元。 此外,在这一阶段中,计划利用每二周一大测,内容以一套2013年全国各省市的高考真题 为主,每一周一小测以单元内容为主,帮助学生夯实基础,提高能力,熟悉考纲词汇,了 解高考试题的难度,提高个人应考能力。 二轮复习 2014年2月中旬—4月中旬(约7周) 进行语法专项分类复习,计划复习6个语法专项:1.动词的时态和语态,2.非谓语动词,3. 情态动词和虚拟语气,4.定语从句和名词性从句,5.状语从句,6.特殊句式(强调、倒装、 省略等) 。 每个语法专项用时4课时,其中2课时用于对语法规则进行归纳总结,2课时用于对相应的巩 固练习进行讲解。

三轮复习 2014年4月中旬—5月中旬 展开综合复习,并重点对4项题型进行专题解题指导,以提高学生的解题技巧。这4项题型 分别为:完形填空、阅读理解、任务型读写、写作。 说明:听力部分的训练指导,从一轮复习开始时即开展,每周2-3次;单项选择部分的训练 指导,贯穿在一轮复习的词汇及语法复习中。因此,这一阶段不再对这两项题型进行专题 训练。

2013年5月下旬—6月初 指导学生回归课本、查漏补缺,并辅以高质量的模拟试题训练。


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