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2015版高考语文大一轮复习讲义 作文序列化提升 专题八 情真意切—枝一叶总关情课件 鲁人版(共28张ppt)


专题八 情真意切——一枝一叶总关情 阅卷老师是如何就“感情真挚”判分的 1.考场评分标准 作文贵在以情感人,感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师, 得到高分。关于“感情”方面的四个等级标准要求,具体表现 如下: (1)一等要求:感情真挚。 作文感情要真实自然,要有感染力,言辞恳切,能打动人,有 说服力。 (2)二等要求:感情真实。 作文表达的感情具有真实性, 符合情理, 与文章

材料内容吻合。 (3)三等要求:感情基本真实。 作文的感情基调与材料内容基本吻合,感情表现基本符合人 之常情,文章的主要内容大体上真实可信。 (4)四等要求:感情虚假。 作文感情虚假,往往表现为语句矫揉造作,空发议论,言过 其实,不合情理。 2.阅卷老师判分主要尺度 切忌内容假、大、空,要发真情、抒实感。阅卷老师虽然不 是火眼金睛,但是考生文章感情是否虚假,内容是否编造, 还是能够看出来的。 特别是那种故意造情企图博得阅卷老师 眼眶发湿甚至洒泪潸然的内容,更容易被一眼看穿。 阅卷老师评判作文最主要的标准是认可“真”,反对 “假”,尤其恨“假”—— (1)感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分;所写 的经历、 故事或引用的材料过于庸俗, 或缺乏个人的生活体验。 (2)感情虚假。其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验作 依托,所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎 生活逻辑;文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。这一方 面暴露了不少考生为了分数,缺少诚信的急功近利的心理;另 一方面,也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。 3.得分技巧 考场作文要做到感情真挚, 提升在“感情”得分点上的等 级,可以运用以下三种写作技巧: (1)巧用材料法。文章选用材料,注意发掘材料中最能打 动人感情的闪光点,强化感情色彩。 (2)渲染烘托法。文章表达某种感情时,要善于反复渲染 感动人的细节,烘托气氛。 (3)情理检验法。文章引述材料,抒发感情,发表议论, 要与人之常情、常理吻合,经得起常情、常理的检验。 【现场佳作】 站在车站的门口 2009 年湖北高考优秀作文 车站, 一个不断上演着离别与欢聚的舞台。 这幕离别与欢聚 之戏的主人翁总是在不断的变化,不变的是,这是同一个站台。 戏剧的主人翁在变,有一天,我就成了这部戏里的主角。一 个春寒料峭的日子,一个满是喜气和生机的季节,同时,在我眼 里,又是一个失意的季节。一天,爸妈一大早就起床忙里忙外地 收拾东西。 还处在梦乡与现实的过渡地带的我, 忽然依稀听到了 一丝啜泣。 我睁开蒙眬睡眼, 发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸, 挂着一些泪水,写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里,问她怎么了, 她没有说话。 倒是一向沉默少言的父亲开口了: 我们今天要到外 省去打工, 一年可能才回一次??我当时就哭了, 因为不想爸妈 离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我,站在车站 的门口,和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓 缓启动,渐渐地成了点,渐渐地消失在大雾的清晨,只留下泣不 成声的我和奶奶站在车站的门口??从此, 车站便停留在了我的 记忆里。 我时不时地会站在车站的门口, 愿远去的车能带去我对 母亲父亲的祝福, 愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。 我会 站在车站的门口,继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。 叶子绿了又黄,黄了就掉,掉了之后又长。这个世界一直 在变,而站台的戏却没变,它依然在上演着。变了的,依然只 是主人翁。 十多年前送别的我成了如今远去的人,十多年前远去的父 母成了如今送别的人。每一

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