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作文升格技巧(六)结尾的技巧


俗话说:“编筐编篓,重在收口。”作文亦然,尾结得好,能给读者以深刻的艺术感染,启 发读者深入地思考问题,从中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题,有利于文章的 结构,要做到辞虽尽而意无穷,就像欣赏一首绝妙的乐章,一曲终了,余音仍在耳畔回荡缭 绕。要坚持一个原则,即不拖泥带水无话找话,要干净利索。 如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”。古人说过:“好的结尾,有如 咀嚼

干果,品尝香茗,令人回味再三。”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主题鲜明, 角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜! 人们称好的文章的结尾为“豹尾”,从中考作文来看,虽然不一定要求篇篇文章的结尾 都是“豹尾”,但也要求结尾简练、生动、恰到好处。 如何写好结尾,提高考场作文的质量呢?下面的结尾技巧,都是中考作文中常用的。 技巧一:首尾呼应,凸显主旨 精彩片段一: (首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的 生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。 (尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆。生 活的理想就是为了理想的生活。 《把梦想带给花季》 技巧点拨: 首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一, 一般情况是作者先在开头提出文 章的中心,然后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中心鲜明突出。你看,在上例 中, 小作者运用首尾呼应的方式, 以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活 中最快乐的时光,便是梦想的花季。 精彩片段二: (首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林 匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善! (尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神 火种——友善! 《守卫精神的火种》

技巧点拨:这是一篇考场议论文的开头与结尾,与上例相比,此例为简洁明快,开头提出 论点,迅速入题,结尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。

精彩片段三: (首)大千世界,变幻时空,自然有了人生才如此绚丽。作为自然的宠物,我们都拥有自 己的人生。然而以“万物之灵”自诩的人类啊,又是如何看待人生的呢?

(尾)我如是看待人生。 《我是如此看待人生》 技巧点拨:文章的题目是《我是如此看待人生》,开头用设问“然而以“万物之灵”自 诩的人类啊,又是如何看待人生的呢?”引起我们读者阅读的兴趣,结尾用“我如是看待人 生。”一句照应开头。结尾简洁明了,干净利落。 首尾呼应包括结尾与标题呼应、结尾与开头呼应。这种结尾方式能产生一种首尾圆合、 浑然一体的感觉,可以唤起读者心理上的美感,它是各类文章中极常见的一种收束方法。

技巧二:言为心声,呼唤号召 精彩片段一: 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人?? 带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。要相信,只要人人 都献出一份爱,世界将变成美好的人间。 《把爱心带给他人》 技巧点拨: 文章的题目是 《把爱心带给他人》 小作者在结尾向读者发出了号召: , “让 我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人??带给身 边的每一个人。当你把爱心献给他人时,你也获得了莫大的幸福。”让读者与小作者的思想 产生共鸣,并让读者坚信:“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。” 精彩片段二: 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们不是我们的父母,热情奔放是我们的性格,我 们不需要守那些规矩,打破陈规,让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我们的笑声、 爱心串在一起,让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就哭个歇斯底里,不要 压抑自己, 不要让那陈旧的观念束缚着, 不要随便改变自己, 请记住我的名言: “我就是我, 给我一点阳光就这么灿烂。” 《给一点阳光就这么灿烂》 技巧点拨:考场作文讲究情感真挚,要写出自己对真善美的呼唤,对假丑恶的鞭挞。 这种情感不仅局限于自己, 还可以在文章结尾发出真挚的呼唤, 号召大家一起去追寻真善美, 一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤,言为心声,表现了自己美好未来的向往之情。

精彩片段三: 明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎??”希望大家能 把握今天,创造出美好的明天。 《创造美好的明天》 技巧点拨:考场作文在结尾扣题很重要,小作者明白这个道理。这篇文章的结尾引用明 日歌中的歌词,让读者明白“我生待明日,万事成蹉跎”的道理,最后向读者发出了号召: “希望大家能把握今天,创造出美好的明天。”这样的结尾为文章添了彩。 言为心声,呼唤号召就是在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言把作 者的思想明确地表达出来,表明自己的观点,或者在全文即将煞尾时,向读者发出号召,有 力的突出了主题,给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三:巧妙发问,引人深思 精彩片段一: 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这一切都源于自然。自然是伟大的。是神 奇的。它与生活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就同品味生活了吗? 技巧点拨:一篇好的文章做到言有尽而意无穷,要具有哲理启发性。如同欣赏一支优 美的乐曲,曲虽终但余音缭绕,给人留下无穷的韵昧。你看,在上面一段文字中,作者在结 尾巧妙发问,引发读者思考,将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 精彩片段二: 不同的话有不同的影响,不同的角度有不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同 的心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和样子,不同的评价造就孩子不同的命运。 何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人,何必要熄灭风中的烛光,何必要 让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? 《哈哈镜中的我》 技巧点拨: 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法, 先用排比句的形式说明每一 个学生都有自己的个性,老师不必磨灭学生个性,最后再以问句结束,启示人们进行思考, 深化了文章的内涵。 精彩片段三: “我看着弟弟的书包,又看看自己那沉甸甸的书包,不知道它是否能给我们指出一条 宽阔的大道?” 《书包》

技巧点拨:目前学生的学业过重,是社会存在的普遍现象。小作者敢于提出质疑,说明 这是一位有思想有个性的学生。在结尾用了设问,令大家为之深思,学生的负担是否过重了 呢?言虽尽而意无穷。 巧妙发问, 引人深思的结尾方法, 就是在结尾时以发问的形式提出问题, 结尾具有启发、 感染,引起读者思考的作用。我们在作文时不妨学学这种方式。

技巧四:引用佳句,多姿多彩 精彩片段一: “野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出”,15 年来,生活让我懂得 了放弃!为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃! 《从天空想到的》 技巧点拨:这篇文章的结尾引用的是欧阳修《醉翁亭记》里的佳句,我们学了不少名家 大师的作品,其中有许多佳句值得我们借鉴,所以我们要善于积累,为自己的文章添彩。

精彩片段二: 想到这里,我又记起了一位名人说过的一句话:“身边的书多着呢,只要发觉,肯定 会学到很多??” 《阅读身边的人》 技巧点拨:考场作文有个技巧---“模糊也美”。如果在考场作文时,想引用名人的话, 又不记得是谁说的,就采用小作者的这种方法,用“一位名人说过”即可。千万不要张冠李 戴,否则会弄巧成拙。

精彩片段三: 佐拉说: “人生——只有两分半种的时间, 一分种微笑、 一分种叹息、 半分种的爱??” 在我看来,在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中,那一分钟的微笑不是勉强,那一分钟的叹息之后 不再是叹息,而是爱的传递,母亲将她对生命的爱,对生活的爱,对亲人的爱融于平日的点 滴中,我忘情天其中了?? 《陶醉》 技巧点拨:小作者如果记得是谁说的,就说是谁说的。这样体现了小作者的积累,增 添小作者的文学底蕴。

古今中外,名言佳句很多,作文结尾之时,若能巧妙引用,定能使文章增色许多。这 里列举几例分别引用了诗文佳句、 名人言论, 既增添了文采又加深了文章的意境。 效果很好, 同学们应加以学习,此外,引用的范围可大些,如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。用名 言、警句、诗句等收尾,着意于引申文章,揭示某种人生的真谛,用三言两语,表述出含意 深刻的耐人寻味的哲理,使之深深地印在读者的心中,起到“言已尽,意无穷”的效果。

技巧五:抒情议论,气势不凡 精彩片段一: 其实宁静就是那么简单,一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切的心灵, 足以使一张紧绷的脸松弛开来, 让笑容在人们脸上轻轻地绽开, 那笑容就如徜徉在天边的云 朵,轻轻地点缀着那片蔚蓝的天,清新而自然。 《从天空想到的》 技巧点拨:小作者在文章的结尾用抒情的笔调抒发了自己的情感,告诉我们“其实宁静就 是那么简单”,如果我们每一个人用“一个浅浅的微笑,一句贴心的话语,一颗能包含一切 的心灵”,那么就能够“使一张紧绷的脸松弛开来,让笑容在人们脸上轻轻地绽开”。小作 者的写作目的就不名而喻。

精彩片段二: 春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们 都能让自己的青春绽放出花一样的馨香! 《花样年华》 技巧点拨:这段文字发于心,出于情,运用排比、比喻修辞,以优美的文字抒发内心 真实情感,并配以适当的议论,使文章结尾气势不凡,强劲有力。

精彩片段三: “借”使山与水完美的结合;借,成就了牵牛花的美丽和篱笆的美景;借, 让风让与蒲公英更加亲密;借,使我们的生命和生活更加充实。自然万物要“借”,好表现 它的美丽;我们要“借”,来实现自身的价值。 《山水相依》 技巧点拨:这篇作文是以“借”为话题,小作者拟题为《山水相依》,在文章的结尾 用议论抒情的方式,点明了“借”的真谛:“借,使山与水完美的结合;借,成就了牵牛花

的美丽和篱笆的美景;借, 让风让与蒲公英更加亲密;借,使我们的生命和生活更加充实。” 不仅点了题,也点了睛。 抒情议论,气势不凡的方式,就是在文章的结尾用抒情议论的手法收束文章,以表达作 者心中的情愫,激起读者情感的波澜,引起读者的共鸣,有着强烈的艺术感染力。

技巧六:景物烘托,情景合一

精彩片段一: 风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容,两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化 了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。 《雨中品读》 技巧点拨:这段结尾的特点十分突出,景物烘托的作用也很明显,小作者通过对雨后 景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失,情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余 味无穷。

精彩片段二: 此刻,一缕阳光从外面射进病房,我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵,成 长的路上,虽然风云莫测,但是阳光毕竟很好!我想。 《在阳光下成长》 技巧点拨:这段结尾突出阳光的作用,将阳光与成长结合在一起,暗示自己成长道路 虽不平坦但充满阳光,表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨,又显得情韵深厚。

精彩片段三: 叶落了, 雁走了, 花凋零了, 可我并不畏惧, 因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光, 我的人生也将因此熠熠生辉! 《让我挺胸沐浴春天的阳光》 技巧点拨: 本文的美点在于其主题紧扣话题 “挺胸” 的抽象含义, 遇到挫折时也应笑看世界。 小作者在结尾用“叶落了,雁走了,花凋零了”的景物来反衬自己在逆境中也能勇敢面对, 因为“我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光”,既照应了文题又点了睛。 没有平时的广泛阅读,是达不到这个水平的。

景物烘托,情景合一就是在文章的结尾处,用描写的手法向读者展示一幅优美的图画, 或借景物描写来抒发自己的情怀, 这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致, 要写得自然 生动,切忌矫揉造作,画蛇添足。


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