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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛答案


参考答案与评分标准 一、选择题(30分,每题1分)

二、填空题(30 分,每空1分) 31.烂、酌 32.闲、贪 33.暮、微 34.午、一 35.独、雪 36.阶 37.瓜洲 38.愠 39.默 40.汗青 41.荒、毁 42.烛、巴 43.士、刮 44.钟、割 45.罔、殆 46.戍 47.戏 48.罢 49.更 50.信 三、阅读理解题(30 分) (

一) 分) (8 51.(2 分)白居易、杜甫 52.(4 分)含、立;色、香 53.(2 分)宦途失意的异乡人有家不得归的惆怅。 (二) 分) (8 54.(4 分) (1)遗弃,抛弃 (2)交换 (3)忧虑 (4)……以后(回答“已经”或“以后”) 55.(2 分)训练自己吃草根野果;学会对待猛兽的“不动”、“奋跃”等办法。 56.(2 分)退伍军人、神勇 (三) (14 分) 57.(6 分)C、D、E 58.(4 分) (1)王羲之高兴地书写完后,用笼子装着鹅回家,非常兴奋地把这件事作为人生 的一大快乐。 (落实:欣然、笼、甚、以为乐(以之为乐) ) (4 分) (王羲之)的书法被世人所推重,都像这类事情。 (2) (落实:为、重、皆、类) 四、阅读鉴赏题(10 分) 59.(1)前句写雨后初晴的景象;后句抒发自己的情感。 分) (2 (2)“乍”字是突然的意思,写出了夏雨雨后突然转晴的特点; 分)这是视觉发现,也是 (1 感觉体验; 分)诗人借景抒情,表达了自己犹如葵花向日,任雨打风吹,不动不摇,绝不改变 (1 自己政治理想的信念。 分) (1 60.(5 分)事例表述清楚(1 分) ;集中评价孔融的聪明,机智(2 分) ;推理有趣、得体(2 分) 。

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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(高一、高二组)参考答案与评分标准 一、填空题(共 20 分,1-10 题每空 0.5 分,11-12 题每空 1 分) 1.氏;姓;职业通称 2.桃花茂盛鲜艳 3.察举/荐举/选举;科举 4.世胄蹑高位;左思/左太冲 5.仰不愧于天;俯不怍于地;四库全书 6.西汉;长安 7.敦煌曲子词 8.号;陆游、范成大 9.归有光;震川书院;桐城 10.(1)少(2)如果,果真(3)客舍、旅馆(4)用来…… 11.(1)孔子、关中张载、闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢、程颐(五选其一) (2)项羽 (3)李白(4)廉颇、蔺相如 12.写出空缺处的语句。 (1)不如相忘于江湖(2)长安不见使人愁(3)月上柳梢头(4)问 世间情是何物 二、选择题(共 20 分,每题 1 分) 13.C 14.D 15.A 16.B 17.D 18.B 19.B 20.C 21.A 22.A 23.A 24.C 25.B 26.C 27.D 28.A 29.C 30.B 31.D 32.B 三、阅读理解题(共 40 分) (一) (10 分) 33.(3 分,每空 1 分)七言绝句 边塞 高适 34.(1 分)长安 35.(2 分)这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情(1 分) ,也为下文写捎书回家“报 平安”做了一个很高的铺垫(1 分) 。 36.(2 分)今日途中有幸与您相遇,本想修封家书却无纸笔,情急之中托您捎个口信,向我 家人报个平安信息。 37.(2 分)一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情(1 分) ,一方面也表现了诗人开阔豪迈 的胸襟(1 分) 。 (二) (17 分) 38.(3 分,每空 1 分)管鲍;廉蔺(刎颈) 、莫逆、君子等 39.(1 分,错一处即不给分)管仲,名夷吾,字仲 40.(3 分,每空 1 分)交往 做生意 称赞 41.(2 分)B 42.(2 分)A 43.(2 分)D 44.(2 分)鲍叔却始终好好地对待他,并不因此而说他的坏话。 45.(2 分)鲍叔不以我为贪、为愚、为不肖、为怯、为无耻(1 分) ,对我非常了解(1 分) 。 (三) (13 分) 46.(2 分)C(A.俎,盛食物的器具。B.浒,水边。D.赏,设宴。 ) 47.(2 分)A(A.之,代词,他:柳子。B.代词,你/动词,像。C.转折连词,但是,却/ 并列连词,和。D.代词,他/选择连词,还是。 ) 48.(2 分)D(语意不是委婉含蓄,而是直接揭露) 49.(4 分) (1)他们是百姓的仆役,而不是奴役百姓的。 分) (2 (2)这证明他确实没有白拿百姓的钱,他是懂得不好好给百姓办事还要敲榨百姓财物的可 怕而有所警惕的。 分) (2 50.(3 分)开头是以送别开始,结尾是以送别结束,中间着重论述“吏治”,首尾呼应,结构 完整,虽然只有短短的一百三十二字,但是文章本身也就是一段具备起、承、转、合的完整 论述。 四、阅读赏析题(共 20 分) 51.(8 分)参考答案:

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《山坡羊· 骊山怀古》揭示了封建统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致灭亡的历史教训。触 目伤怀,引史为证,感情痛切,风格沉郁。 骊山这座见证了众多历史沧桑的名山, 历史遗迹甚多, 作者登临此山, 放眼四顾, 感慨丛生, 从哪里着笔呢?只有阿房宫最能引领作者、 读者的思绪。 可惜的是, 它已经被项羽付之一炬, 当年的豪华奢侈都不复存在。 呈现在作者面前的只有“萧疏”的“荒草”, “弯曲萦回”的“河水”。 这正好触动了作者感时伤怀的情绪,体验到历史更迭的无情和必然。全曲没有艰深的文字, 也没有令人生畏的晦涩典故, 更没有华词丽句。 质朴重拙的文字, 却吟出了千古不朽的绝唱。 “赢,都变做了土;输,都变做了土!”明白如话,质朴中求大巧,浅显中求深刻,令人深思。 《山坡羊· 潼关怀古》由潼关而怀古,表达了对广大人民的同情。“兴,百姓苦:亡,百姓苦” 一句道出了全文的主旨,揭示了统治者压迫人民的本质。 张养浩赴陕西途中登临潼关古塞, 怀古思今, 写下了这一抒情名篇。 前三句写登临潼关所见, 由远至近,既是写景也是抒情,含蓄地表达了心中波澜起伏的情感。“聚”和“怒”写出了山河 的动态与灵性, 将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来, 有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤 感之情。“望西都”四句点题怀古,面对昔日帝都的遗址,作者展开充分的想像,突出了历史 的变迁。最后两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中,从兴亡的对比里, 作者把人民的悲惨命运揭示出来,既是历史的概括,也是现实的反映,深化了全曲的思想内 容。“兴,百姓苦;亡,百姓苦!”这是对几千年历史一针见血的总评。 这首散曲,从潼关要塞想到古都长安,又从古都长安想到历代兴亡,地域远近数百里,时间 上下千余年,思绪驰骋纵横,最后归结为“百姓苦”一句,反复咏叹,兼有山水诗的意境和历 史家的眼光。 两者比较而言, 《山坡羊· 潼关怀古》比《山坡羊· 骊山怀古》立意更为深刻;语言更为犀利; 情感更多一点积极昂扬。 52.(12 分)参考答案: 本文记叙作者夜游石钟山的情景,通过实地考察,探究出山名的由来,说明凡事不可轻信传 说或妄加臆断,而要注重“目见耳闻”,才能了解事物的真相,作出正确的结论。这种认真对 待问题的态度,反对主观臆断的求实精神,无疑是可取的。但应当指出,作者对这一问题的 探索,仍不免带有主观片面性。后来考察石钟山的人认为,石钟山之所以得名,是由于石钟 山有容纳数百人的大溶洞,而山形又似覆盖的钟,这种说法也许是比较合理的。 这是一篇通过记游来发表议论的别开生面的文章,它既有记叙文写景状物形象生动的特点, 又有议论文剖析事理,探讨问题的性质。它善于把记叙和议论有机地结合起来,有时寓论断 于叙事之中,有时在叙事的基础上阐发议论,有时则夹叙夹议,叙议融为一体;议论因叙事 而显得有理有力,叙事因议论而得以深化升华,使文章既有感染力,又富有说服力。作品的 语言也很精练生动,写景则绘形绘色,形象逼真,使人仿佛亲临其境;论理则用词精当,轻 重有别,极有分寸,能准确鲜明地表达作者的观点和感情。全文前后照应,首尾贯通;层次 井然,脉络分明;布局谋篇,极为细致周密,结构十分严谨。

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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(高三组) 参考答案与评分标准 一、选择题(20 分,每题 1 分) 1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.D 7.A 8.A 9.A 10.B 11.B 12.A 13.C 14.D 15.D 16.A 17.B 18.D 19.A 20.C 二、填空题(20 分,每题 1 分) 21.道德经 22.范仲淹 曾国藩 23.岐黄 24.五代前传世写本和刻本 纸质文献 25.贞观 贞观之治 26.老子 庄子 27.社 朝 28.禅 宋明 29.徐霞客 徐霞客游记 30.家事国事天下事,事事关心 31.李斯 泰山石刻 32.花鼓 秧歌 33.鲁 淮扬(江浙) 34. 瓜片 猴魁 35.宣德 景泰蓝 36.说文解字 方言 37.山海经 神仙传 38.不可以分析 可以分析 39.双声 叠韵 40.不同 相同相近 三、阅读理解题(40 分) (一) (13 分) 41.(1 分)水帘天下绝(或黄华水帘天下绝) 42.(1 分)概括黄华山“水帘”特点 43.(3 分)听到水声(“湍声汹汹”)——看到“水帘”(“悬流千丈忽当眼”)——细赏“水帘” (“雷公怒激散飞雹,日脚倒射垂长虹。骊珠百斛供一泻,海藏翻倒愁龙公。轻明圆转不相 碍,变见融结谁为雄?”) (括号内的内容不必填写) 44.(4 分)雷公劈雹 缤纷的彩虹 骊龙吐珠 轻明、圆转、变见、融结 45.(3 分)大自然的作用(1 分) 自己欣赏大自然时所达到的物我两忘的境界(2 分) 46.(1 分)七言古体 (二) (14 分) 47.(3 分)大腿 只是(只不过是) 谢罪 48.(4 分) (1)嫂子像蛇一样在地上匍匐 (2)贫穷的时候父母不把我当儿子 49.(1 分)刺股、引锥刺股 50.(6 分) 要点:1.要写出总的对照点:得志前回家与得志后回家的不同待遇(说秦失败后与说赵成功 后) 分) (2 ; 2.还要写出具体的对照点: (1)苏秦与家人的不同态度 苏秦:前——羸縢履蹻,负书担橐, 形容枯槁,面目犁黑 后——革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢 (2)家人:前—— 妻不下虒,嫂不为炊,父母不与言 后——路过洛阳,父母闻之,清宫除道,张乐设饮,郊 迎三十里。妻侧目而视,倾耳而听。嫂蛇行匍伏,四拜自跪而谢(4 分) (三) (13 分) 51.(4 分) (1)致力 (2)抵押 (3)按旧例 (4)偏僻的小路 52.(2 分)A 53.(4 分)艺人成辅端写了一首歌谣嘲讽他 都把瓦片石子藏在袖子里拦路等候他 54.(3 分) (1)弄虚作假,阳奉阴违 (2)趾高气扬,任意陷害 (3)致力搜刮,残酷杀害 四、阅读鉴赏题(20 分) (一) 分) (8 55.(3 分)茅屋为秋风所破歌(1 分) 《诗经》中的“国风”、“大雅”、“小雅”(2 分) 56.(5 分,每点 1 分) (1) 《题杜集》 :①抓住杜甫“西南漂泊”时期的生活反映杜甫的一生坎坷;②以最能表现杜

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甫“忧国爱民”精神的诗篇来评价诗人 (2) 《读老杜诗集》 :①对杜甫作总的评价;②揭示杜甫创作的动机;③表达对杜甫的深切 悼念 (二) (12 分) 57.(4 分)突出赵抃备灾的面面俱到、有条不紊(2 分) 提出全文的总纲,让后文紧紧围绕这七个问题展开(2 分) 58.(4 分,每空 1 分)不能自食者 能自食者 旱情 疫情 59.(4 分)得力于经:把赵抃作为一个“有志于民”的官吏来写,赞扬他的救灾措施“足以传 后”,并号召向他学习,“推公之所已试”(2 分) 得力于史:以朴实无华的文笔,井井有条地记叙了赵抃的救灾情况,传达了作者对赵抃的真 挚感情(2 分)

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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(初一、初二组) 参考答案与评分标准 一、选择题(30 分,每题 1 分)

二、填空题(30 分,每题 2 分) 31.《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》 32.用 叛离 33.力求 向后看 34.以……为利 这样 35.发语词,不作解释 即使 36.还 尽,彻底 37.背书不失一字,复棋不误一子 38.绿叶肥壮了,花儿凋零了 39.诸葛亮 40.不及林间自在啼 41.不畏浮云遮望眼 42.(表达了诗人)对南宋统治者没能收复失地的失望(的感情) 43.杜牧 杜荀鹤 44.柳永 李清照 (周邦彦,姜夔等) 苏轼 辛弃疾 45.春雨的晚上,没有等来约好下棋的人 闲 三、阅读理解题(30 分) (一) (10 分) 46.(1 分)拟人 (3 分)使流水、飞禽人格化,如同人一样有情感地欢送诗人归嵩山,从 而生动形象地表现了诗人回归嵩山时悠然自得的心情和归隐的坚决的态度。 47.(3 分)回归途中傍晚时萧瑟荒凉、黯淡凄凉的秋景。 48.(3 分)安详从容 凄清悲苦 归向恬静淡泊 (二) (10 分) 49.(2 分)王羲之 50.(2 分)多次 临摹 51.(3 分)世人认为是王著的规劝使他得益的。 52.(3 分)学习只有严格要求,才能精益求精 (三) (10 分) 53.(3 分) (1)小偷 翻越 (2)放 54.(2 分) (小僧)就到官府报告这件事,那狗也跟随着。 (1) (2 分) (2)官吏审问他,果然是小偷。原来那狗很有智慧呀。 55.(3 分)这里三处“而”均为连接前后两个动词,起承接作用。 四、阅读鉴赏题(10 分) 56.(5 分)能结合具体诗句分析借景抒情的手法对抒发诗人情感的作用。 57.(5 分)能分析本文运用人物描写和对比手法表现人物思想性格的作用。

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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(中预组) 参考答案与评分标准 一、选择题(40 分,每题 2 分) 1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.D 11.B 12.A 13.D 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.D 20.B 二、填空题(40 分,每题 2 分) 21.李白 杜牧 22.词牌 宫调 23.水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 24.日暮征帆何处泊 天涯一望断人肠 25.村庄儿女各当家 也傍桑阴学种瓜 26.我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 27.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 28.风景与去年差不多,但去年同来赏月的人却不知在何处 29.心到 眼到 口到 心到 30.巍巍乎若泰山 洋洋乎若江河 31.徐霞客游记 可以当镜子照 32. (1)对 (2)在 33. (1)连词 (2)介词 34.蛇衔草能把已经断了的手指接起来,接得和原先一样 35.做事的人总能成功,行走的人总能到达目的地 36. (1)要乐于行善 (2)要有恩必报 (知恩图报) 37.农历正月十五日(或:元宵节) 张贴告示 38.一切事物都是有联系的,一切现象都是有原因的 39. (1)预料到老妇人会再次来要求自己题扇 (2)心中对老妇人不屑,不愿再次题字 40.假装投河自杀 得到了《王略帖》 三、阅读理解题(20 分) (一) 分) (8 41. 分)永叔 醉翁(或:六一居士) (2 42. 分)自由自在任意翔鸣的画眉 陷入囚笼失去自由的画眉 (2 43. 分)借画眉鸟表达挣脱羁绊,向往自由的心志。诗人本在朝为官,因党争牵连,遭 (4 遇贬官,此诗有所寄托。 (二) (12 分) 44. 分) (4 (1)偏袒 (2)正当的职业 (3)店铺 (4)都,全部 45. 分)C (2 46. 分) (4 (1)我承受国家重大的恩情,没有什么用来报效国家的。 (2)怎么可以搬迁官府的房子来扩大我私人的住宅呢! 47. 分)严于律己 不谋私利 (2

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第十届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷(中职组)参考答案与评分标准 一、填空题(30 分,每空 2 分) 1.放下 2.机智 3.三国志 4.商女不知亡国恨 5.一片冰心在玉壶 6.影入平羌江水流 7.月明荞麦花如雪 8.两三星火是瓜洲 9.做人很需要学习和求问 10.这是因为…… 11.没有什么可用来 12.如果不是闻名于世的人就无法挽救局势啊 13.当时的学术上的各种流派 14.太牢 15.齐家、治国、平天下 二、选择题(30 分,每题 2 分) 16.C 17.D 18.B 19.A 20.C 21.C 22.A 23.B 24.C 25.A 26.D 27.A 28.C 29.A 30.D 三、阅读理解题(30 分) (一) (10 分,每题 2 分) 31.宋 务观 放翁 32.茅檐 蓬窗 33.夜闻鹃鸣的环境 34.愁苦情状内心痛楚 35.故乡听鹃当然引不起羁愁,之所以“不堪听”,就是因为打动了岁月如流、志业未遂的心 绪,而今坐客他乡更增加了一重羁愁。 (二) (10 分,每题 2 分) 36. (1)交易,交换 (2)遇到 37.D 38.陆庐峰对这砚台不像是先前的而感到惊讶 39.为了得到砚台,忍痛出高价去购买 40.不懂装懂,自作主张,必定适得其反 (三) (10 分,每题 2 分) 41. (1)曾 (2)同“悦” 42.D 43.西周都城在丰、镐一带,靠近少数民族戎人 44.烽火戏诸侯(幽王击鼓等) 45.失信于诸侯 四、阅读鉴赏题(10 分) 46. 分) (5 例 1:曹操对人生的看法颇有辩证思维,他首先讲尊重自然规律,人总是要死的。接着讲人 在有限的生命里,要充分发挥主观能动性,去积极进取,建功立业。最后再谈到人在自然规 律面前也不是完全无能为力的,如果善自保养身心,使之健康愉快,也是可以延年益寿的。 要有永不停止的理想追求和积极进取精神,保持思想上的青春,这是积极的人生观体现。 例 2: 《龟虽寿》的文学价值在于开辟了一个诗歌的新时代:从思想上说,抒发真感情,突 破了只写歌颂帝王功德和注释儒家经书的局限,扩大了社会题材;从形式上说,在汉代五言 诗歌卓有成绩之后,将春秋时代的四言诗歌再放异彩,证明随着社会的进步和诗歌的发展, 古老的诗歌形式一样能表现新的社会和时代精神。 (也可综合以上内容作答) 47. 分) (5 例 1:本文通过对后唐伶官之祸这一史实的叙述和分析,提出了封建王朝的盛衰决定于人事 的论点,这对当时天命论的迷信思想是有力的冲击,具有进步的历史意义。“忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”这些结论,成为后人传诵的名句,至 今仍有其教育意义。但是,作者的认识也有其局限性,他所讲的“人事”,从文章的具体内容 看,仅仅是指封建统治者个人的品德和作为,这就并没有揭示出封建王朝更替的社会根源。 例 2:本文叙议结合,由庄宗快意恩仇的意气之“盛”写到孤家寡人的意气之“衰”,写得抑扬 顿挫,辞气纵横;引用经典名言“满招损,谦受益”,概括提炼精辟结论“忧劳可以兴国,逸 豫可以亡身”和“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”,由“玩物丧志”的角度为人们提供历史 的鉴戒。这种盛衰对比和先扬后抑的手法,把道理论述得酣畅淋漓,又使文章的论理富于感 人的力量。

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