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体育教师培训心得体会


体育新教师培训心得体会
新课程如同一股春风, 带着久违的清新吹进了课堂,洋溢着人文气息的新理 论更是涤荡着我们的心怀。5 月,我有幸参加体育新教师的培训。虽然这次培训 时间只有半天,但受益匪浅。 对新课程理念下的课堂教学的方法与组织,有了重新的认识和理解 : 在过去的体育课中,课堂上教师就是全权代表,教什么,学什么,学生没有 主动权,学生与教师之间是很被动的。通过学习培训,以及和一起参加培训的其 他体育教师在一起学习和研讨,我深刻认识到,只有我们体育教师的观念转变, 把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中, 才能使我们的学生在体育课堂 中快乐学习,健康成长。达到我们所追求的"让学生在乐中求学,在学中取乐" 自主学习的新高度。围绕新课程改革,围绕体育教师的专业技能与教学技能,围 绕学生的体质健康与终身体育的理念,以课程改革与阳光体育运动为主线,改进 教学手段,不断更新思想为做好新时期的教师添砖加瓦。 关注学生的差异,让不同程度的学生都能在课堂上展现自己的能力: 这种对学生差异的关注, 两位教师尤其在体育游戏的设计以及在分组学习中 体现的尤为明显。在体育教案的设计中,分层练习,差异发展,根据学生不同的 认知水平选择不同的梯度。 在教学的片断中,金老师师设计的教学过程就非常巧 妙。 他选优秀的学生做表演, 其余的同学观看学习, 大家积极性高涨, 都不示弱。 我们不去评价学生表演的好坏, 但我们可以看出全体学生都参与了。都来展示自 己的才能。不论学生们感受深浅与否,他们都可以大胆交流,说出自己的想法, 教师并不一概而论;而是由浅入深,由易到难循序渐进。虽然学生有差异,但在 教学过程中, 他们的能力却得到了不同的展示, 这样更激发了学生的学习积极性、 主动性,让学生真正成为学习的主人。在谭老师的武术教学中,音乐贯穿于整堂 课中,先分组学习,探索,再教师讲解示范的教学方法充分体现了新课程的教学 理念。老师还采取多种办法来指导学生。从生活的角度来激发学生热情,让学生 动起来, 让学生觉得自己有兴趣有意识去玩去学,这也更好的体现了新课改中的 玩中求学、学中取乐的理念。 学习的时间是短暂的,虽然身体很累,但留给我的收获却是无穷的,头脑是 充实。通过学习,我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法, 通过学习 让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣, 也对教好体育与健康科 充满信心。我会在今后的工作中,不断学习,为做一名优秀的体育老师而努力。


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