当前位置:首页 >> 其它课程 >> 七年级新人教版《道德与法治》深深浅浅话友谊教学设计

七年级新人教版《道德与法治》深深浅浅话友谊教学设计


七年级新人教版《道德与法治》深深浅浅话友谊教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标:珍视友谊,在相处中体验 积极的情感。 能力目标:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出 现的问题,坚持自己的道德底线。 知识目标:了解友谊的特质,知 道什么样的友谊,才是真正的友谊。 【重点难点】 重点:友谊的特质。 难点:正确处理交友中存在的问 题。 情景导入 生成问题 今天上课,老师要检查

昨天布置的作 业。小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业,他非常焦急。他看到好 朋友小亮后,让小亮把作业拿来给他抄一下,否则,作业完不成,肯 定要被老师批评了。可小亮很为难,让他抄,自己违背了对老师的承 诺; 不让他抄, 小强要挨批, 小强也肯定会埋怨自己, 他该如何做呢? 学生讨论回答案提示:…… 师:一边是老师,一边是好朋友,小亮确 实很为难,他到底怎么做才是对老师,对好朋友小强负责任的表现 呢?今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。 自学互研 生成能力 (一)自主预习 1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、 双向的。 我们共同分享, 也相互分担, 在相处中体验积极的情感。3. 友 谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能经得住时间 的考验和风雨的洗礼。 4.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一 段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 5.竞争并不必然伤害友谊,关 键是我们对待竞争的态度。 6.友谊不能没有原则。 (二)合作探究 知识模块一 友谊的特质 探究一:教材 P44 上面运用你的经验 (1)在友谊中,什么特质 是重要的呢?请选择你认为最重要的三项, 并将选中的部分涂上自己 喜欢的颜色。 (2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较 高?请把它们填写在下面的横线上。 答案提示:(1)学生根据自身情 况填涂。(2)如:理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲 密等特质赢得的支持率较高。 探究二:教材 P45 上面探究与分享及阅读感悟 (1)结合自己 的经历,谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 (2)帮助朋友,是否意味

着自己会受到损失? (3)学生齐朗诵古诗《木瓜》 ,感悟友谊的特质。 答案提示:(1)我帮助了李鸣,而李鸣却不愿帮助我,所以我心里很 不是滋味。 (2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人 的同时,也在帮助自己,提高自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共 同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。 探究三:教材 P45 下面探究与分享 (1)古人云:“君子之交淡 如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点? (2) 分享和分担是对等的吗? 答案提示:(1)我赞成“君子之交淡如水”。 因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我们,但 交友不应以自己利益为出发点,这样的友谊并非真正的友谊。 (2)分 享和分担,并不是对等的。友谊是平等的、双向的,但并非绝对的对 等。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、 家庭背景、 学习成绩等, 友谊是一种心灵的相遇。 知识模块二 友谊的澄清 探究四:教材 P46 上面探究与分享 (1)文中的“我”对友谊的期 待是什么? (2)为什么“我”和小美的友谊变淡了? (3)淡了的友谊还 有必要维持吗? 答案提示:(1)文中的“我”期待一种纯洁的、心灵相 遇的,超越物质条件、学习成绩等的真挚友谊。 (2)因为小美常常有 意无意地与我比这比那; 小美没有正确对待参加歌咏比赛的竞争。 (3) 我认为没有必要,因为对方变了,我们要学会接受一段友谊的淡出, 坦然接受新的友谊。 探究五: 教材 P46 下面探究与分享 (1)竞争会伤害友谊吗? (2) 如果朋友赢,是否意味着自己输? 答案提示:(1)竞争并不必然伤害 友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友 的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。只要是公平的竞争,就不会伤害 友谊;反而,友谊在竞争中得到升华、深化。 (2)朋友赢并不意味着 自己输。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。 探究六:教材 P47 探究与分享 (1)作为小川的好朋友,“我” 应该怎么做? (2)答应小川的要求才算是他的好朋友吗? (3)应该为 朋友做任何事情吗? 答案提示:(1)“我”应坚持原则,不该做的事情 坚决不做,而且还要劝阻小川也不做。 (2)不是的,因为这样做只会

使小川在错误的道路上越走越远,会伤害朋友、伤害友谊。 (3)不应 该。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但“讲义气”“够朋友” 并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予 规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 交流展示 生成 新知 1.分组分别展示自主预习的内容,此部分可以一组展示,另一 组负责评价,学生展示完后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知 识点。 2.合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。 当堂演练 达成目标 1.下列属于友谊特质的有( D ) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的 ③友谊是双向的 ④友谊是一种心灵的相遇 A.①②③ B.②③④ C.①③④ 间和风雨的考验( B ) A.两肋插刀,八拜之交 D.①②③④ B.志同道合, 2.友谊离不开现实的条件,你认为什么样的友谊更能经得住时 志趣相投 C.海誓山盟,推心置腹 D.甜言蜜语,各取所需 C ) A.小文:“学习那么

3.同学之间在交往过程中,应该与人为善,平等待人,不凌弱 欺生。下列选项中,最受欢迎的同学是( 差,我才不搭理你呢。” B.小洁:“就算我错了,我也不道歉。” C.小 明:“教会你解这道题,我也很开心。” D.小新:“你们什么都不懂, 还是听我的吧。” 4.放学路上,两位同学就友谊问题争论了起来。 同学甲说:“对 待朋友要真诚,要坚持原则。对于朋友身上的缺点,不论大小,都要 明确指出来。如不改正,就要和他断交。” 同学乙说:“不对,对待 朋友要宽容, 要互相谅解, 不管朋友犯了什么错误, 我们都要支持他, 否则还叫什么朋友?” 请你对甲、乙两个同学的观点加以辨析。 答案提示:甲、乙两个同学的观点都是片面的。因为:①我们对 待朋友要坚持原则,在原则面前要坚定,不能以牺牲原则为代价来维 护所谓的友谊; ②发展真挚友情要学会宽容、 胸怀大度, 不斤斤计较。 但宽容不是怯懦,更不等于无原则地对错误的行为一味地纵容和退 让; ③在交友过程中, 我们既要坚持原则, 分清是非, 又要宽容他人、 尊重差异、加强沟通,注意求大同存小异。总之,我们要把坚持原则 和宽容尊重有机地统一起来;④同时,我们还要敢做诤友,朋友有了

错误,我们要敢于指出来。朋友存在不足,我们可以友善地提出来并 帮助朋友改正,我们要与朋友互相帮助、共同发展进步,自觉做朋友 的益友等。 课后反思 解决的疑惑: 查漏补缺 这节课我学会了: 这节课我未


更多相关文档:

人教版七年级道德与法治上册第四课第2课时 深深浅浅话友谊教案

人教版七年级道德与法治上册第四课第2课时 深深浅浅话友谊教案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。校本教研课教案 上课人 王怀岭 备课时间 9 月 20 日 ...

道德与法治人教版4.2深深浅浅话友谊教案

道德与法治人教版4.2深深浅浅话友谊教案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。新人教版道德与法治七年级第四课第二节教案 第二框 深深浅浅话友谊教学目标...

42016新版七年级道德与法制上册.2 深深浅浅话友谊 教案

42016新版七年级道德与法制上册.2 深深浅浅话友谊 教案_政史地_初中教育_教育专区。第二课时 深深浅浅话友谊 教学目标 知识目标 1.了解友谊的特质,正确认识同学...

人教版七年级道德与法治上册第四课-深深浅浅话友谊

人教版七年级道德与法治上册第四课-深深浅浅话友谊_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。使用方便 道德和法治教案备课时间 10 月 20 日 上课时间 10 月 21...

4新版人教版七年级道德与法治上册.2 深深浅浅话友谊 教案.DOC

4新版人教版七年级道德与法治上册.2 深深浅浅话友谊 教案.DOC_政史地_初中教育_教育专区。【教学目标】 1.知识目标:知道友谊必须具备的特质,了解和掌握对友谊的...

2016新版七年级道德与法制上册《深深浅浅话友谊》教案

教学基本信息 课题 单元 学科 教材 第四课 《友谊与成长同行》——深深浅浅话友谊 第二单元 友谊的天空 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 书名:义务...

42016新版七年级道德与法制上册.1深深浅浅话友谊教学设计

42016新版七年级道德与法制上册.1深深浅浅话友谊教学设计_政史地_初中教育_教育专区。2016 年七年级道德与法治上册备课教案 课题 4.1 深深浅浅话友谊 情感态度和 ...

2016新版七年级道德与法制上册2016年新人教版道德与法治七年级上册:4.2深深浅浅话友谊教案

2016新版七年级道德与法制上册2016年新人教版道德与法治七年级上册:4.2深深浅浅话友谊教案_政史地_初中教育_教育专区。第二框 【教学目标】 深深浅浅话友谊 情感、...

新版人教版七年级道德与法治上册深深浅浅话友谊 习题

新版人教版七年级道德与法治上册深深浅浅话友谊 习题_政史地_初中教育_教育专区。第四课第二框 一、单项选择题 深深浅浅话友谊 1、什么样的友谊能够经得住时间的...
更多相关标签:
深深浅浅话友谊ppt | 深深浅浅话友谊教案 | 深深浅浅话友谊 | 深深浅浅话友谊优质课 | 深深浅浅话友谊导学案 | 深深浅浅话友谊课件 | 深深浅浅话友谊公开课 | 深深浅浅话友谊说课稿 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com