当前位置:首页 >> 英语 >> 新课标下的高中英语词汇教学模式探究

新课标下的高中英语词汇教学模式探究


新课标下的高中英语词汇教学模式探究 [摘要] 本文结合新课标下的高中英语词汇要求与特点,对当前词汇教学进行 了一些教学策略的实践。并提出教师应着力更新词汇教学理念,加强对词汇教学 的研究与实践,有意识地培养学生掌握词汇记忆的一般方法,鼓励学生积极主动地 开展词汇的实践和运用,以达到扩大词汇量、巩固词汇记忆效果、提高词汇运用 能力的目的。 [关键词] 中学英语 词汇教学 教学策略

学习策略 一、引言 词汇是语音和语法的载体,是进行思维和交际的重要元素。没有词汇,任何语 言都是不可想象的。新课程标准八级要求学生学会使用 3300 个左右的单词和 400~500 个习惯用语或固定搭配。九级则多达 4500 个词。师生比以前更加重视 词汇在整个语言系统中的地位。然而,传统的词汇教学模式更多地强调认知的客 观性,忽视认知的主观能动性。教师对词汇的处理停留在领读 ——讲解——背诵 ——听写的机械化模式中,缺乏对学生的词汇学习策略的指导,不重视一些词汇记 忆的方法,没有切实可行的词汇复习积累计划。学生把单词仅看成一个个彼此孤 立的语言单位来学习,死记硬背。再加上“三天打鱼,两天晒网”式的复习,长时记忆 差。因此,教师在教学中指导学生形成有效的词汇学习策略具有重要意义。 二、词汇教学策略在课堂中的运用 目前高中词汇教学中的有三个突出的问题是:如何调动学生学习和记忆词汇 的积极性? 教师如何在有限的时间内帮助学生巩固和扩大词汇量? 如何提高学生 的词汇运用能力? 针对这些问题,笔者作了一些有益的尝试 ,下面选取一些典型的 方法进行说明。 1.为了调动学生学习和记忆词汇的积极性,提高他们词汇学习的效率 ,笔者在 课堂中引入了概念图理论,用直观形象的方法辨析词汇的区别,在短时间内开发学 生的思维对词汇进行密集型复习。下面以一堂课为例说明: 步骤 1:教师简要介绍概念图的基本概念和用途。 例如,在讲解 lie on, lie in, lie to 表示两个地点之间的位置关系的区别,如图所 示: 在词汇教学中,尽量把同一单元中互相有联系的词组织在一起,用概念图表示 出来,引导学生进行组块记忆,如讲述 Healthy eating 中的单词图示为: 步骤 2:学生准备好制图的工具:纸片和彩色笔。 步骤 3:根据 first aid 这个主题,进行 5 分钟的 brainstorm。让学生找出与此主 题有关的尽可能多的单词。 步骤 4:组成 4 人小组,收集组员的词汇在 15 分钟内进行概念图的制作。这个 过程中教师可鼓励学生发挥想象力和创造力。 步骤 5:用幻灯片展示和评析概念图制作的成果,根据概念图中呈现的相关词 汇量的多少,概念图的信息传递的清晰程度,概念图的创意和感染力评出三个最优 作品,在班级词汇墙中展出。 步骤 6:课后修改自己的作品 ,动手制作成卡片。或引导学生用 freemind 或 mindmapper,mindmanger 进行制作。 利用概念图可以直观透视一个单词的各种联系及用法,对该单词进行时空整 合,帮助他们整体把握一个单词,对词汇进行有意义学习。这样可以激发学生的创 造性思维和发散性思维,实现新旧词汇的高效复习。 2.为了有效地巩固和扩大学生的词汇量,笔者常采用归纳比较的方法 ,以新带 旧、以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。 步骤 1:呈现例句:The exciting trip make the boy excited. 步骤 2:要求学生观察句中出现的由 excite 变化而来的一对形容词 exciting 和 excited 的意

更多相关文档:

新课标下高中英语词汇教学的实践与研究

新课标下高中英语词汇教学的实践与研究_英语_高中教育_教育专区。新课标下高中英语词汇教学的实践与研究萧山三中 高鸿雁 【摘要】高中英语词汇教学英语教学的基础,...

新课程理念下的高中英语词汇有效教学

新课程理念下的高中英语词汇有效教学_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊...的“重语法,轻词汇”的教学模式中,教师常常简单地要求学生去死记 硬背单词。...

高中英语词汇集中教学模式研究

高中英语词汇教学法 5页 免费 新课程背景下高中英语词... 8页 免费高...高中英语集中识词教学模式研究【摘要】本课题的经验总结报告在结合高中生记忆遗忘...

高中英语高频词研究及词汇教学模式探新

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 高中英语高频词研究词汇教学模式探新_英语_高中教育_教育专区。高中英语高频词研究词汇教学模式探新一、新课标的高要求与...

高中英语词汇教学探究结题报告

在此背景下,我们提出新课标下探索高中英语词汇 教学有效途径的研究课题 2、所要解决的主要问题探索以提高学生词汇应用能力, 发展学生词汇学习策略为目的的有效教学途...

新课标高中英语词汇教学调查研究报告结题报告

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 新课标高中英语词汇教学调查研究报告结题报告...高中生投入大量 的时间和精力去扩大词汇量,但由于学生学习词汇不得法,又缺乏...

如何有效地进行新课标下高中英语词汇教学

如何有效地进行新课标下高中英语词汇教学_教学研究_教育专区。如何有效地进行新...8.构词法归类:据 the Standard Dictionary 的编者估计,英语现有词汇 100 万至...

多媒体环境下的高中英语词汇教学模式设计

多媒体环境下的高中英语词汇教学模式设计:,本文从英语词汇教学现状入手,结合平时的词汇教学课例,探讨了如何灵活有效地利用多媒体进行词汇辅助教学,使之成为教材的有机...

新课程下高中英语词汇教学

浙江师范大学研究生学院制 新课程下高中英语词汇教学 [摘要]:新课程改革的形式下,高中英语词汇教学的重要性日益突出,忽视语音、语境、 学法和非智力因素等问题亟待...

新课标下的高中英语词汇教学

为此,本文就新课标对高中生英语词 汇的要求出发,分析当前高中英语词汇教学的不足并探讨高中英语词汇教学的对策。来改 善当前词汇教学现状,满足新课程标准的需要,...
更多相关标签:
新课标高中英语词汇 | 高中英语新课标词汇表 | 新课标五级词汇表 | 新课标英语二级词汇表 | 新课标二级词汇 | 新课标三级词汇表 | 新课标维克多3500词汇 | 新课标英语词汇3500 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com