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九年级思想品德(人民版)全册整体备课教学计划


九年级思想品德全册整体备课教学计划
(2012-2013 学年度)

年 级 任教老 师

九 年 级 李清林





九(1)、九(2) 九(1)27 九(2) 31

班级人数

1. 知识结构:全册共四个单元:《世界大舞

台》、《共同生活》、 《法治时代》、《从这里出发》。 2. 知识内在联系:四个单元按照“我与国家”、“我与他人”和“成长 内容分 析 中的我”这样的逻辑安排,由远及近,由宏观到微观,分别从国际视野、 品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排 教育内容。 3. 教材特点:教材以学生生活体验为基础,以学生为主体,体现 青少年文化特征,可读性和实践性较强,教育功能十分突出,辅助材料 丰富新颖且通俗易懂,可以充分调动学生学习的积极性。 1.学生知识能力基础:任教班级的学生较以往更有理想、有朝气、 精力旺盛、情感丰富,抽象思维继续发展,有一定假设推理的能力。他 们身体逐步成熟,心理状态比较稳定,对问题的认识有一定的深度和广 度,求知欲更强,认识事物的兴趣更浓,掌握了一些与生活相关的法律 常识。大部分学生的学习积极性明显提高,自学能力有所增强。 2.个别差异:部分学生产生成人感明显不平衡,生理早熟,心理滞 后;独立性和依赖性并存且有差别;自我评价能力高低不一,等等。 学生分 析 3.学生难以理解的问题和容易出现的错误:知识结构相对单一和过 于自立的初三学生,对中国政治经济制度的内容难以全面把握,对勇于 承担社会责任没有思想准备,难以客观评价正义与非正义行为,对依法 治国的重要性认识不足,对择业带有恐慌等。因此,容易受到开放形势 下的西方价值观的冲击,个人主义和利己主义滋生,“哥们儿义气”和过 度好奇心极易导致违法犯罪行为的发生, 心理恐惧也会影响了正常的学 习和生活。

教学目 标

1、认清基本国情,了解我国基本政治、经济制度,树立全球意识, 培养爱国情操。

2、关爱他人,勇于承担责任。学会公平待人、公平合作。激发感恩 情怀, 增强公平与正义意识, 提高维权能力。 培养奉献精神和实践能力, 形成正确的价值观和人生观。 3、了解宪法是国家的根本大法,把握依法治国的基本要求,明确 人民代表的责任,树立法治意识,培养建设法治中国的决心和信心。 4、感悟幸福,体会道德的重要性,树立正确的择业观。 第一课《生活在地球村》:利用网络资源,让学生真切感受全球尽 在网中;采用辩论会形式,全面认识全球一体化的利与弊;召开模拟大 会和拟订宣言等方式,引导学生保卫地球、建设家园。 第二课《中国的声音》:采用列举、讨论的方式,让学生对“中国的 声音很响亮”产生感性认识;通过调查访问、辩论、模拟发言等方法, 让学生全面认识中国的大国地位;采用“答记者问”的形式,激活学生认 识“中国是个负责任的国家”。 教 第三课《中国的道路》:充分展示图片并讲解,让学生谈生活感受, 初步了解中国的基本国情。 第四课《伸出你的手》:采用分享感受,让学生体会生活中的关爱; 通过阅读、讨论、采访、设计班会等方式,让学生学会表达关爱;通过 学 静心反思、 分析故事、 信件回复等方式, 让学生认识到关爱是一门艺术。 第五课《这是我的责任》:采用体验式教学方式,创设情境,设计 问题,协作探讨,在实践中达到知行统一。 第六课《心中的天平》:让学生谈体验,感受社会需要公平;采用 策 辩论、讨论、对话、话剧等方式,引导学生理解公平的含义;通过事例 分析,组织学生讨论解决办法,认识到维护公平人人有责。 第七课《神圣的宪法》:采用拟人、阅读、讨论、填表、比较和模 拟法庭等方式,正确认识宪法是国家的根本大法。 略 第八课《依法治国》:采用辩论、讨论方式,让学生认识到公民有 状告行政机关的权利;采用比较、讨论、讲解,让学生理解依法治国的 重要性;联系感性案例进行分析,提高学生用法能力。 第九课《人大代表的责任》:通过阅读、讲解、采访调查、材料分 析等形式,讲清人大代表的产生和公民选举权、被选举权;采用事例分 析、 图解方式, 让学生明确人大代表的职责; 开展“模拟直选人大代表“实

践活动,让学生了解人大代表的选举方式和责任。 第十课《幸福的味道》:创设情境,让学生在回忆、交流中感受幸 福,在比较、辩论中思考幸福的真谛;通过作文、照片、图画等展示, 让学生发现和珍惜幸福;使用角色扮演方式,引导学生创造幸福。 第十一课《在人群中挺立》:通过开展故事续编活动和分析反面现 象,认识美德是立身之本;采用漫画分析、列道德收支清单等活动,引 发学生思考缺乏公德的原因及改变措施;通过故事阅读、模拟通信、拟 定道德信条等方法,引导学生在生活中培养道德。 第十二课《找准自己的位置》:可以通过阅读教材和举例方式,让 学生充分找出自己的潜能;采用讨论法,讨论跟风、赶潮和受偏见等情 况,引导学生找出应对策略;通过口头交谈和书面沟通的形式,让学生 全面了解局势和认识自我,正确选择人生。

教 周次 上学期 1——5 单 元





施 课 时 执行情况 备注

教学内容

第一单元

《世界大舞台 》

10

完成

第 7——10 二 元 12——16 18——19 下学期 1——3 5——10 11——14 15——17 总复习 专题复习 模拟测试 12 8 8 第四单元 《从这里出发》 5 第三 单元 《法制时代》 10 4 完成 单 《共同生活》 9 完成

第6 周 月考 第 11 周 段考 第 17 周 月考


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