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《孝敬父母 学会感恩》主题班会


“感恩”是什么意思? 感恩就是对别人所给的帮助表示感激。 《孝敬父母 学会感恩》主题班会 一、背景: 如今的小学生从小被父母呵着护着, 从不知父母生活的艰辛 劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦, 怨恨父母不理解自己, 但从来不会从父母的角度, 去为父母想想, 体谅生活的忙碌与劳累。 二、班会目的: 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、 无私和伟大。 2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的 行动报答父母。 三、班会形式: 1、歌曲《烛光里的妈妈》 、 《感恩的心》 、 2、 《爱进我家》 《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图 片。 3.母爱故事: 《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛 酸父亲的来信》 。 4.小组讨论发言 5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖) 四、活动过程: (一)活动开始: 感受父母之爱: 请听一个震憾人心的故事—— 《从狼嘴里交换来的母爱》 。 (生讲故事,播放 flash《天下父母心》 下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(生边听边观赏) 下面请欣赏 2004 年 11 月 4 日《中国青年报》刊登的《一 位辛酸父亲的来信》 , (生边听边看信, 背景音乐: 《江河水》 flash) (二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子 1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝 敬父母) 2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬 父母吗? (展示课件) 片段一: 小李在走廊追逐, 一不小心滑了一跤, 腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。 你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母 担心。 ) “身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。 讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答) 1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心 2、关心爸爸妈妈 3、好好学习,天天向上 4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担 5、自己的事情自己做 (三)比一比: “了解父母有多少” 本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同 学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些 问题有: 1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日? 2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么? 3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色? 5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)? 6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话? 7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班? (四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言) 齐唱歌曲《感恩的心》 (五)颁发最佳合作小组奖 五、总结: 同学们,通过本次主题班会,我们认识到了认真学习,关心 父母,照顾好自己,注意安全等,都是孝敬爸爸妈妈的体现。但 只是知道是不够的,它还需要我们拿出自己的实际行动来,所以 我们应当在日常生活中,时时刻刻把爸爸妈妈放在心上,真正做 一个孝敬父母的好孩子! 六、主持人宣布班会结束 学会感恩主题班会教案 班会目标: 1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 班会过程: 一、播放歌曲《感恩的心》 ,导入班会主题。 (出示幻灯片 1.2) 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持, 应该时刻感谢这 些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的 恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助 益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是 一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代, 加强感恩教育尤为重要。 二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片 3) 学生 1:所谓“感恩” ,就是要记住别人对自己的恩惠,学 会报答那些给自己帮助的人。 学生 2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老 师,那就是感恩。 学生 3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会 了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。 学生 4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助 过我的人。 教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非 常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们 生养了我们; 其次, 我们要感恩的是老师, 因为他们教育了我们; 另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长; 甚至我们还要感恩自然, 因为自然给了我们阳光雨露, 蓝天碧树, 四季变换。 可以这样说, 面对生活, 我们就要怀着一颗感恩之心。 三、讨论: 1.为什么要感恩父母? 2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人? 学生先自己考虑,然后再进行小组交流。 四、继续讨论: 1.怎样感恩父母? 2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人? 学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。 1.分组讨论发言 2.教师总结 3.教师出示三篇文章: (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然, 我们感谢的,远比他们要多很多。 感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们 教给你知识,引领你做“大写的人” ;感谢朋友,他们让你感受 到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。 感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水; 感谢大地,它让你有生存空间。 感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。 感恩是乐观。 感谢困难, 感谢挫折, 不是乐观么?感谢对手, 感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽 量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐 观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢” ,可 能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感 谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是 知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着 生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的 山水, 点缀得清秀飘逸; 将生活中细致的工笔, 描绘得细腻精美。 所以,感恩,是一种多样的艺术 (2)常说: “三有三为。 ”

心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖 国么? 心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集 体么? 心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的 每个人么??? 有人说, 忘记感恩是人的天性。 当我们偶然来到这个世界上, 什么都还没来得及做的时候, 我们就已经开始享受前人带给我们 物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有 一颗感恩的心。 常怀感恩之心, 我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却 不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮 助和鼓励为最大的快乐, 便能对落难或者绝处求生的人们爱心融 融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环 境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己; 感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜 你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才 能天长地久…… 感恩, 是我们生活中永恒的话题。 学会感恩, 学会热爱生活。 我们将会感受到更多快乐。 (3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感 恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报, 而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人 的优点;学会感恩,是温暖的阳光, 照到哪里哪里亮;学会感恩, 是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只

有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展! 五、感恩小故事 1.六旬老父捐肾救子:2003 年 2 月,湖北 60 岁的农民父亲 胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲 不容拒绝地告诉儿子胡立新: “没什么比你的命更重要?我宁可 自己没命,也不能看着你死! 2.年轻母亲舍身救儿:2004 年 8 月 27 日下午,沈阳市五里 河公园 5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾 不上将手上的相机和肩上的背包放下, 直接跳入鲨鱼池中将儿子 救出。刘燕在接受采访时只说了一句话: “儿子就是**的全部。 ” 3.《挨杖伤老》 :汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母 亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多 重,他都没有怨言不掉眼泪。 可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇 怪,问道: “往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯 愈回答道: “往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体 健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微 弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。 ” 4.孝顺儿捐肾救母:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务 所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后, 偷偷跑到上海中山 医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个 肾脏移植给她。 六、结束语: 做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们 学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才, 有才无德, 无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有

才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须 养成良好的习惯, 做文明的学生。 父母养育你们, 老师栽培你们, 虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的 心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去 帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。 总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。 提要: “感恩父母”班会活动设计,由活动背景、活动目的、活动 准备、活动地点、参加人员、活动过程六大部分组成。其中活动 过程又包括:一、欣赏歌曲,营造氛围;二、活动序幕,推出主 题;三、聆听《母亲》 ;四、诗朗诵《一位父亲的无奈》 ;五、小 品《误会》 ;六、我们成长的历程;七、爸爸∕妈妈我想对你说; 八、班主任寄语;九、向父母现上康乃馨,活动结束。 活动背景: 现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母 对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并 没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更 有甚者,辱骂父母,砍杀父母,亲情不存,人性尽丧。为增进子 女与父母间的了解,使学生体悟亲情便显得尤为重要,因此设计 本次班会活动。 活动目的: 感恩—词对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼, 也许我们 都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无 限恩情需要我们去感受, 去回报。 同学们首先会想到他们的父母, 但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少。 如何引导他 们开阔视野,把对父母的爱付诸于行动,是本次主题班会要解决

的问题。 通过这次主题班会,启发教育学生学会感恩、理解父母的心 意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培 育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情 境中体悟亲情的无私和伟大, 感受父母在自己生命成长中付出的 心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩。 “在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会 心存感恩 学会施恩 ——“在文明礼仪中学会感恩”系列教育主题班会 一、活动目的: 感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人,用心感受生活,善于发 现事物的美好,感受平凡中的美丽,品味幸福的点点滴滴,这也 是感恩。现在的小学生,都生活在爱的怀抱里,但不了解周围的 亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感 恩之心, 并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的 人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,培养他 们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、 礼貌待人的文明行为举止,而且由此及彼感悟到要对学校、对社 会、对祖国感恩,达到一定教育效果! 二、活动准备: 1.挑选小主持人,节目安排。 2.布臵黑板,教室。 3.收集、整理资料。 4.准备感恩卡。 三、活动过程: (一) :出旗(播放出旗曲)

张:出旗敬礼。 (二) :主持人开场白 张:敬爱的老师 刘:亲爱的同学 合:大家好! 张:在这个阳光灿烂,秋高气爽的下午。 刘:让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。 合:三(5)班“心存感恩”主题班会现在开始。 张:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健 康成长。 刘:对老师心存感恩,因为他们传授我们知识,让我们抛 却愚昧。 张:对同学心存感恩,因为他们给了我友爱。 张:感谢曾帮助过我的人 刘:感谢肯接受我帮助的人 (三) :第一部曲 张:好,下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节。 刘:请欣赏小品《一场虚惊》 。 ………………………… 张: (采访唐龙)虚惊之后,除了感到幸运之外,你还想对 蔡宇航说些什么呢? 唐龙:我想对蔡宇航表示感谢。谢谢你蔡宇航,要不是没 有你的话,我的小生命就要受到威胁了,以后我也要帮助别人, 成为手心向下的好学生。 刘:如果你是唐龙,你会对蔡宇航说些什么呢? 生 1:除了感谢,我应该向他学习乐于助人的品质,以后我

也要帮助身边的同学。 生 2:我要谢谢他,并且用行动来报答他的搭救之恩。 生 3:谢谢你,同学之间的友情多么可贵啊,我们永远是朋 友。 张:除了父母之爱 刘:师长之情 合:我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学, 我们的朋友。 (四) :第二部曲 张:下面进入第二环节 刘:让我们把感恩的话汇成一首诗。 合:让我们一起来吟诵。 《让我们都有一颗感恩的心》 感激生育你的人, 因为他们使你体验生命; 感激抚养你的人, 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人, 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人, 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人, 感激教育你的人, 因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激。学会感激。 感激一切使你成长的人!

(五) :第三部曲 张:凡事感激 刘:学会感激 合:感激一切使你成长的人! 张:下面进入第三环节 刘:请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。 张:首先请金彦媛来说说她要感谢的是谁? 金彦媛:我要感谢的是我的父母,他们给予我生命,还辛 辛苦苦赚钱供我读书, 看着爸爸妈妈手上的茧, 我就感到好心疼。 我要对他们说:爸爸妈妈,我爱你们,谢谢你们对我的养育,我 长大了,一定好好报答你们。看,这是我的全家照,我们多幸福 啊! 刘:下面请唐龙来说说他要感谢的人。 唐龙: 敬爱的老师, 亲爱的老师, 我要感谢的也是我的妈妈。 为了报答妈妈,我给妈妈洗脚了。 今天,老师让我们回家给妈妈做一件好事。可是,做什么好 呢?我眨巴着眼睛思考着。我眼睛一亮,心里想:不如,为妈妈 洗一次脚吧! 晚饭后,妈妈还是跟往常一样,到顶楼去洗衣服。我走到卫 生间,打来一盆清凉的温水,轻轻地放到妈妈的脚下,妈妈奇怪 地问: “小龙,你干什么?”我连忙说: “妈妈,今天我为您洗一 次脚。 ”妈妈笑容满面地说: “呦,小龙学会孝顺父母了。 ”于是 我脱下妈妈的袜子,摸着妈妈那两只冰凉冰凉的脚,把两只脚轻 轻地放进温水里,浸湿后又擦上肥皂,我先揉妈妈的脚背,接着 揉妈妈的脚底, 咦, 妈妈的脚底怎么那么粗糙啊, 还长满了老茧。 我想,应该是妈妈走了许多许多路……

忽然,我想起了一位老奶奶对我说的一句话: “人活着就应 该要有所作所为,苦些累些人生才有意义。 ”我的父母就是这样 的人! 不一会儿,我就把妈妈的脚洗得干干净净的,看着那又白又 瘦的双脚,不禁从心底轻轻地喊到: “妈妈,你是伟大的,我以 后不但要好好学习,不辜负你对我的期望。长大以后更要好好的 孝敬您,经常给你洗脚,好吗?” 张:唐龙给他妈妈洗了脚,请我们班的其他小朋友回去也 给自己的妈妈洗一回脚。 下面请陈若颖给我们说说她要感恩的是 谁? 陈若颖:我要感谢的是我的老师们,他们不仅要给我们上 课,还要给我们改作业,也要照顾我们的生活,就像自己的爸爸 妈妈一样爱我们,我做了一张贺卡送给老师,中间的心就代表我 的感恩之心,我想对老师说,我像爱妈妈一样的爱您。 刘:老师传授知识给我们,还教我们怎样做人,我们要谢 谢我们的老师,请给 我们的老师掌声。 下面请林歆雨跟我们大家一起来分享她的 感恩之心。 林歆雨:我要感谢的是我的妈妈,我给妈妈写了一封信。 妈妈: 你为我做的太多了,每天晚上都有事情,还要在家烧 饭,然后又要检查我的作业,才出去办事。妈妈您总是让我乖乖 的,早点睡觉不然明天就起不来了。我妈妈在中国银行上班,所 以妈妈很忙,爸爸和妈妈的打闹都应我而起,妈妈对不起,我不 会让你失望的。

你 刘:林歆雨,你为什么会哭呢? 林:因为我觉得我对不起妈妈。

的 女 儿

2006 年 11 月 1 日

张:林歆雨,已经感觉到了自己那感恩的心,你们呢?有 谁还想说说你的感恩之心吗? 生 1:我要感谢我的妈妈,谢谢你妈妈。 生 2: 我要感谢的是唐龙, 在上次科学课上, 他帮我捉蝗虫。 生 3:我要谢谢老师,让我学到了很多知识。 生 4:我要谢谢爸爸,他每天送我上学,还接我放学,下雨 天也来。 ……………………………………… (六) :第四部曲 张:在你生活中一定有许多值得感谢的人吧! 刘:听完那么多小朋友的心声,你们是不是也有很多话想对 帮助过你的人说呢? 合:让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。 ……………………………… 张:谁来说说,你在感恩卡上写的是什么? 生 1:妈妈您太辛苦了,我一定要报答您,让您不再劳累。 生 2:老师,你们不辞辛苦的给我们上课,改作业。我想对 你们说: “老师,辛苦了! ” 生 3:爸爸:谢谢您这么辛苦为我赚钱,我感到有你这种爸 爸感到很幸福! ……………………………… 刘:今天给了我们一次好好感恩的机会,课后,让我们把感

恩卡亲手送给你想感恩的人。 (七) :第五部曲 张:下面让我们一起进入最后一个环节。 刘:让我们一起来听一首歌《感恩的心》 ………………………………… 伴随着《感恩的心》这首歌,全班跟着老师把感恩的心 用手语表达出来。 有一些小朋友默默的流泪了, 有的还泣不成声。 张:听着歌,我们很多小朋友都哭了,让我们闭上眼睛, 好好感受下亲人、朋友对你的帮助,让自己的心平静下。 刘:刚刚你想到什么你哭了? 生 1: 我觉得妈妈对我的恩情, 真的好伟大! 我还惹她生气, 真的太不应该了。 生 2:我想我妈妈了。 ………… 张:通过今天的班会,让我们学会了感恩。 刘:让我们三(5)班的同学都成为手心向下的人。 合:班会到此结束,谢谢大家。 (六) :退旗揍退旗曲 张:退旗敬礼。 反思: 为了进一步加强对学生的道德建设,提高学生的文明 礼仪水平,激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱 学校、回报社会的热情与激情,今天我们临小三(5)班召开了 以“心存感恩”为主题的班会。文明不是一句口号,更多的体现 在细节上。都说细节决定成败!细节很容易被我们忽视,如我们

的名字,寄托着父母对我们的殷切期望和浓浓情谊。为此,配合 文明礼仪系列活动,寻找生命中的文明,我们把感恩教育和文明 礼仪教育紧密的结合在一起,组织全班小朋友召开了以“心存感 恩”为主题的班会。通过今天的主题班会,学生们都有较深刻的 体会,并深深的受到启发,他们表示: “我们不要把父母的养育 视为当然,不要把老师的培养看作应该,不要把朋友的帮助看成 应当,也不要把社会的捐助当作自然。 ”是啊!感恩,两个简简 单单的字,从表面上看如此简单,有多少人能付之于实际,把感 恩献给那些爱我们,疼我们,帮助我们的人?恐怕很少很少,且 在学生中尤甚。我们不是都能做到涌泉相报,但起码应该有报恩 之心,有感激之情。所以,孩子们,现在要努力学习,用优异的学 习成绩报答父母的恩德,报答老师的培育,报答所有关心自己的 人和社会,爱护校园,保护环境,将来要积极为他人做好事,为 社会做贡献。 这次活动不但塑造了我们班小朋友讲文明、重礼仪,团结友 善、热情好客、诚信感恩、尊重他人的良好形象,还提高了他们 的精神文明素质,为我班营造了崇尚文明礼仪的良好氛围。 让我们心存感激,学会感恩!让生活更加美好!


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