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青年友谊圆舞曲教案


青年友谊圆舞曲教学设计
教材分析: 《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、 优美,全曲共有六个乐句,前面四句节奏完全一样,五、六两句有小 的变化,学生容易掌握。但旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅 度较大。 教学目标: 1、学习演唱《青春友谊圆舞曲》,能用正确的演唱姿势,饱满圆润 的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲。 2、了解圆舞曲风格,学生体会三拍子的强

弱弱规律。 3、感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊,增进团结、发展 友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重点: 能用正确的演唱姿势,饱满圆润的声音,热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点: 1、感受三拍子的强弱弱规律。 2、表演唱中身体动作的表现。 教学用具 多功能一体机,PPT 等 教学过程 一、导课: 师:首先请同学们欣赏一段视频,你知道他是什么舞蹈吗? 生:华尔兹 师:交易舞中的华尔兹,这种舞曲又叫它圆舞曲,圆舞曲这种体裁起 源于奥地利,我们国家也有很多音乐人创做了大量的圆舞曲,今
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天我们就来学习这首青年友谊圆舞曲。 (展示课件课题青年友谊 圆舞曲,板书题目、1=C,江山词,天戈曲) 师: 今天我们学习的这首圆舞曲曾经在 1955 年和 2009 年这两年的国 庆节在我们的首都天安门广场唱响, 当时我们的党和国家领导人 在 60 周年晚会上也按耐不住这喜悦的心情,随着青年人们一起 在天安门广场上欢歌曼舞,一同欢庆这盛大节日,我们来欣赏一 下当时的现场录像。 (在欣赏的同时, 我们看一下屏幕上的问题, 圆舞曲的拍子特点和歌曲的速度如何。完整欣赏这段视频) 师:欣赏完之后,你能听出它是几拍子的吗? 生:四三拍 师:四三拍的强弱规律是 生:强弱弱 师:我们的指挥图示谁还记得 生:用手比划,老师在黑板上画出指挥图示 师:歌曲的速度呢 师:中速稍快 接下来我们来听第二遍,在听第二遍的时候,我要求同学们画着三角 拍子来听,同时在听第二遍时我也有个问题问大家,这首乐曲有几个 乐句?这首歌曲的情绪(老师给学生做示范,划三角拍子)完整的播 放歌曲 课件出示:歌曲有几个乐句构成?2、歌曲表达了怎样的情绪?

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师:大家看一下歌谱,从开头 到哪像一个完整的乐句?从第一小节 到第几小节? 这首歌曲的情绪 1-4 师:你觉得整首歌曲又分为几句? 这首歌曲的情绪 6 个月句,1——4,5——8 ,9——12,13——16,17 ——20,21——24 师:这首歌曲表达的情绪 生:活泼、快乐、欢乐、幸福、和平、友谊、团结 3、学唱歌曲 接下来我们来学习这首歌曲, ⑴范唱:在老师范唱同时,请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节 奏 模唱简谱,唱歌词,学生跟唱 2、模唱:用“啦”模唱。指导模唱时的正确演唱姿势和发声方法 3、填词演唱:教师弹奏旋律,学生演唱第一段歌词 1 遍。 4、填词完整并有感情的演唱歌曲 5、第一组唱第一段,第二组唱第二段,各自划三角拍子,齐唱时, 我们一起打着强弱弱的拍子。(双手击掌,强拍拍整个手掌,弱拍拍 半个手掌。老师示范,我们一起试一下,预备起,强弱弱) 6、分男女生唱。课本上标注的第一段女生唱,第二段男声唱,第三 段一起唱

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7、我们稍微休息一下我们的嗓子,然后试着来感受一下三拍子的舞 步,我们在感受舞步的时候也要体现出强弱弱,在强拍把左脚先迈出 去,弱拍在地上点两下,再强拍,又迈一步,弱拍再点两下。我们在 原位做时,左右跨步,等到找同学上前来做时,做成前后的。现在全 体起立,我们先往左,再往右,老师喊一二三,踩好点。老师示范三 拍子舞步大家都会了,那老师找同学上来试一下。手拉手,刚才我们 练习的是左右走,现在是前后,跟着音乐走,播放视频 60 周年晚会, 晃动身体,歌词开始时,前后晃。 五、小结 这首歌曲表达的思想感情是什么呢?友谊和平团结,我们祖国 的和平,上升一个层次就是世界的和平和友谊,课件出示热爱和平 珍惜友谊。这首歌是关于和平团结的,希望通过这节课的学习,同 学们能够更加珍惜我们的生活,珍惜我们的友谊。热爱和平,为将 来我们的祖国和世界和平贡献自己的一份力量

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