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美国明星教师罗恩克拉克的55条班规


美国明星教师罗恩克拉克的 55 条班规 罗恩克拉克,出生在北卡罗来纳州,大学毕业后周游列国,23 岁开始在家乡的一所 乡村学校任教,5 年后来到纽约市哈莱姆区,取得巨大的教育成功。他曾 3 次受美国总统及 夫人邀请带学生作客白宫,2000 年当选迪士尼年度教师,出版著作《55 条基本班规》(中 译本书名为《优秀是教出来的》)和《教育者的 11 项卓越品质》,并创办罗恩克拉克学园。

他被著名电视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”, 他的传奇故事被好莱坞拍成了电 影 《热血教师》 , 成为一名世界瞩目的美国明星教师。 最近从网上连续看了几遍 《热血教师》 , 非常感动,值得我们全体教师去看这部电影。现将他的 55 条班规概括如下: 1、与大人应对,要有礼貌,有分寸。回答我问题时,总是要说“是的,先生”或“不, 先生”,只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行; 2、与人互动,眼睛要看着对方的眼睛;要知道视线接触的重要性。如果有人在说话, 眼睛要一直注视着说话的人;如果有别的人发表意见,则要转过身去,正对着那个人。 3、别人有好表现,要替他高兴;要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。 鼓掌至少持续3秒钟,两个手掌充分接触,以便掌声足够响。 4、尊重别人的发言与想法;克拉克先生的办法是:“在讨论问题的时候,要对其他同 学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说:“我同意约翰的观点,同时我也感 到??” “我不同意沙拉的看法, 尽管她抓住了问题的核心, 但我觉得??”或者“我认 为维可多的观察真是太精彩了,他让我意识到??” 5、自己有什么好表现,不要炫耀,输给别人也不要生气; 6、如果别人问你问题,你也回问他问题; 7、打喷嚏、咳嗽都要说对不起; 8、不可以有不礼貌的小动作;不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠,或做出对人不敬的手势; 9、别人送你任何东西,都要说谢谢; 10、接到奖品和礼物,不可以嫌弃;克拉克先生对待这种情况的办法是:毫不犹豫地 收回礼物; 11、用小小的贴心,为别人制造惊喜; 12、改同学试卷时要特别谨慎; 13、全班一起念课文时,要看着正念的一字一句;“每当给孩子们念书的时候,我会 感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读,我会全身心地进入角色。”克拉克先生还根据角 色不断变换各种嗓音,做各种动作。“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣,同时也告诉 孩子们, 阅读是件多么令人着迷的事情。 ”“如果我看到那个学生在我们读书的时候眼睛没 盯着那一页,或者我叫一个学生接着读,他却不知道我们刚才读到哪里了,那么这个学生的 名字就会被记在黑板上。”习惯成自然,以后孩子们集中注意力的能力会很高的。 14、以完整的句子回答所有的问题;第一复述问题并给出答案,第二给出主要理由, 第三展开说明理由, 最后重复问题并给出答案结束。 克拉克先生要求学生用这样的方式回答 问题,锻炼学生的语言表达能力和写作能力。 15、 不要主动讨奖品; 克拉克先生经常给好学生发些奖品, 但成绩好的学生索要奖品时, 他会坚决拒绝。“我努力让他们知道,尽力做好每件事不是为了奖品,而是为了他们自 己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。” 16、每天都要做完作业;克拉克先生的高招是:“在教室外贴了一条巨大的横幅”,上 面写着:“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。当孩子们连续完成超过 10 天,克 拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续 62 天,克拉克先生说他都成 了“厨爷”了。真是够疯狂的,那年克拉克先生的学生们成绩跟坐了火箭一样飞升。

17、换科目的时候,动作要快、要安静,要守秩序;克拉克先生训练学生们象游戏、 比赛一样的换书、换本,还帮老师按投影机(接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯), 孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷~~ 18、做什么事都要有条理;为了帮助孩子们变得有条理,克拉克老师在假期里去商店买 回了一套他希望孩子们人手一份的用具, 能装下笔记本的大架子、 活页纸、 笔记本、 尺等等。 克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照, 并列好明细清单, 在开学前 3 个星期给每 个学生发了一份照片和信。开学时,克拉克老师仔细检查每位同学的用品,告诉他们每件东 西什么时候用, 在上面贴上标签, 还给孩子们做示范等等, 后来孩子们自然变得非常有条理。 克拉克老师领悟到,其实孩子很喜欢条理化。另外,值得一提的是,克拉克老师每年都问他 以前的学生, 他们的新老师对他们在班上的表现有哪些看法。 这样克拉克老师就可以从侧面 了解自己的教学有哪些不足,有哪些成功。多么有心的老师啊! 19、老师在指定作业的时候,不要叫苦;如果谁违反了,他就必须做两倍的作业。克 拉克坚持这个严厉的惩罚, 就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须完成的任务。 克拉克 老师认为:与其让布置的每一项作业(或必须完成的任务)都被抱怨、每一件应该完成的工 作都充满了逆反情绪,还不如让他们做几次双倍的作业,从此以后在接受作业(和任务)的 时候再也不会抱怨和发牢骚。 20、别的老师来代课,也要守班规;这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老 板在身边,他们工作都是为了自己”,也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力,苦口 婆心的教导。 21、课堂上发言,或起身,应该讲规矩; 22、不可以上课上一半,起身去倒水; 23、见到每个老师,都要说某某老师好;克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老 师的名字”,并在遇到的时候打招呼,同时还没忘记强调排队走路的时候除外,因为那时有 “不许讲话”的纪律。 克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯, 以便进入社会后“能 主动了解周围的同事或邻居”,“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。” 24、注意洗手间的卫生,把身边的病原减少到最少;在这节里,克拉克先生要求学生: 必须冲厕所,如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲,勿施于人”自己不愿意使用肮脏的 小便器,就一定要冲洗自己用过的。 25、让客人有宾至如归的感觉;“如果有人要参观我们教室,我会派两名学生在教学 楼前等候,并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时,接待者要和他们握手,向他们作自 我介绍,并致欢迎辞,然后,在带他们进教室之前,先领他们简单地参观一下校园。” 26、不要帮同学占位子;如果有人想做你身边的空位子,就让他坐,不要刻意去排斥 什么人。“我们是个大家庭,应该善意地对待和尊重别人。” 克拉克老师很讨厌看到有孩 子被孤立, 反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。 克拉克老师教育孩子们“必须保证 他们自己和他们的朋友懂得包容别人,并努力地接受别人参与他们的活动。” 27、同学受罚的时候,不要看着他;“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒,我 要保证孩子们理解和遵守这个规矩。”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的,我还是那句话 “己所不欲,勿施于人。” 28、对作业的问题,可以打电话来我家,我没接的话,你可以留言,但只要留一次就够 了;克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系,把自己的电话公布给学生们。 29、用餐要讲究礼仪;克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子,孩子们居然很爱 学,象小绅士一样。 30、吃完饭,自己的垃圾自己处理;克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干 净,掉在地上的要捡起来扔到垃圾筒里,还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉

克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来, 经常奖励拣垃圾的孩子, 也经常公布不 拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。 31、接受别人的服务要惜服; 32、坐车要坐好,别打扰司机;这里,克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律,是礼 貌、纪律,更是为了孩子们的安全。克拉克老师强调,下车的时候“任何时候都要记得感谢 司机,并祝他一天开心”。 33、认识新朋友,要记住对方的名字;克拉克先生有意训练孩子们这项技能,立下了 一些有助于记住人家名字的规矩:介绍后要起立握手,并称呼人家的名字问好;交谈中尽量 多重复人家的名字;分手时要再次重复他们的名字。 34、吃自助餐,或与人同桌,取菜不可贪多;“永远不要取走比你实际所需的分量多 的食物。”“因为这样不仅会造成浪费,而且如果你不给别人留够了的话,对别人也是一种 不尊重。 ”克拉克老师在见到孩子们盘内堆积如山的食物后, 要求孩子们“盘子被食物覆盖 的面积不得超过四分之三,一种食物的上面不能摞上其他的食物。” 35、别人掉东西,请弯腰去帮他捡; 36、进门时,如果后面有人,请他扶住门;如果开门的时候需要拉的话,你就拉开门, 自己站在一边,让别人先过去,然后你再走过去;如果开门的时候需要推门,你就在自己走 过去后用手扶住门,别松手。克拉克老师认为,教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不 足道, 但对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。 克拉克老师教孩子的时候非常注意细 节,如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。 37、别人碰到你,不管有没有错,都要说声对不起;克拉克老师说:在学校里,一次 轻微的碰撞,也能导致第三次世界大战的爆发。克拉克老师对礼貌是非常重视的,在孩子乘 坐飞机之前,他亲自在教室里把椅子摆成飞机过道的样子,训练孩子们。 38、进行校外教学时,无论到哪一个公共场所,都要安安静静;“有时候,人们做了 什么好事不一定都能给他人留下印象, 尤其是他做这件好事的时候其实周围根本没人, 他做 好事是出自本心,而不是给别人看,这就更值得你敬重了。” 39、去参观别人的地方,要不吝于赞美;这看似是一种对主人的尊重,如果形成习惯, 也可能形成一种乐观的生活态度吧?克拉克老师认为孩子们应该有这样的风度, 所以在外出 前专门对孩子们进行这方面的训练,这是把握课外机会对孩子的培养。 40、全校师生集会的时候,不要讲话;我们的老师们也很重视纪律的,经常强调。有 趣的是,为了让学生知道怎样保持纪律,可拉克老师把学生们叫到礼堂里,坐好,手放在大 腿上,眼睛看着前面。然后,克拉克先生不断地在礼堂的各个位置出现,喊学生的名字,想 办法骚扰孩子们,看哪个孩子破坏纪律。生动有趣,用心良苦。 41、接电话的言谈要得体; 42、一堂校外教学结束,要谢谢所有随行的老师和父母;“我不在意你是否感谢我, 我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候,你能恰当地表示感谢。” 43、搭乘电梯时,要站右边,请赶时间的人走左边;克拉克教孩子“在自动扶梯上, 要站在右侧,从左侧走动”,“在进入电梯、地铁或地下通道前,要礼让出去的人先行。” 44、列队行进时不要说话;克拉克先生上班的第一天,管理的是个纪律散漫班级。克拉 克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序,要安静,如果有一个孩子多说一个字,全班就多等 1分钟。结果,在集体等候45分钟后,孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克 先生的话来说,校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。“也许有人会说,这有点太军事化 了, 但是我认为孩子们其实喜欢这么排队, 他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲。 ” 克拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候, “离墙近的那一队先进,另一队要笔直地站在

大厅的中央,留在那里等候我的命令,接下来我会说:“每个人准备??行动!”所有孩子 立刻会象一个完整的整体一样,右腿迅速横跨一步,靠向墙边。看到孩子们在同一刻步调一 致地行动,会令人产生一种感觉,那就是“酷!”然后我再发出命令:“进入!”他们就整 齐地进去了。” 45、不可以插队,但看到别人插队时不可以大呼小叫,让老师知道就好;“如果有人 插到了你前面,一个字也不要说,随他去,只要告诉我一声,我就会来处理的。如果你非要 和加塞儿的人理论,你也一样会有麻烦的,这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷,都 应该在自己着手处理之前,先带着问题来找我。” 46、看电影时不要说话;克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观看电影,从而使很多 人看电影的经历成为一种更加愉快的享受。这也是教孩子们学会尊重别人。 47、不可以带玩具到学校来; 48、有谁欺负你,让老师知道; 49、自己的理想自己要坚持;“在我一生中,已经数不清有多少次了,我想做某事, 而周围的每个人都反对。” “我希望他们(我的学生们)有勇气为自己的信念义无返顾地 付出努力,并为他们想要做的事情而奋斗。” 50.要乐观、积极地去享受人生; 51.别让将来有遗憾, 想做什么就竭尽所能去实现。 把握现在,想到就去做,别轻言放弃; 52.从错误中学习,并继续向前迈进。正确的经验来自错误的总结,关键是不能一错再 错; 53.不管什么情况,一定要诚实,做错事就坦白承认。聪明的做法,避免因为撒谎而惹 来的后顾之忧。 54.把握今天,不要浪费它。把一天的日程安排好; 55.在你的能力范围内,做最棒、最棒的人。发挥你的最大潜能。

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