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第二次作文审题


阅读下面文字,根据要求作文。 乔布斯说: “不要为别人而活。 ” 爱因斯坦说: “只有为别人而活的生命才是值得的。 ” 注意:①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外, 文体不限。③不少于 800 字。④不得抄袭、套作 为别人而活,活出价值 爱因斯坦说: “只有为别人而活的生命才是值得的。 ” 乔布斯却说: “不要为别人而活。 ”那么,我们是否应该 为别人而活呢?实际上,我认为前者强调的是为别人服 务而活,是一种奉献精神,因而彰显价值;而后者强调 的是做好自己,不要为别人的一己之见而停滞,不要为 奉承别人而委曲求全。而我们确实应该为别人而活,活 出价值。 为别人而活,不趋名利。为别人而活,并不是为达 官富贵而活,不趋名利才是为别人而活的真谛。十年动 乱中,在邓小平遭下放江西,而时刻在陪伴着、支持着 邓小平的卓琳就一直在身后甘当无名英雄。汶川地震, 她还毅然捐出储蓄的 10 万元,卓琳这种为国家而吃苦, 相夫却甘当绿叶陪衬,为人民而活的精神,正是这种不 趋名利为别人而活的最佳诠释。身为我们,也当背弃趋 炎附势的悲劣思想,为别人而活,活出价值。 为别人而活,忧国忧民。古往今来,多少忧国忧民 的爱国者一直在为别人而活, 这使他们的价值得以提升, 永垂青史。 “安得广厦千万间,大庇天下寒士聚欢颜,吾 庐独破受冻死亦足! ” 是杜甫关爱民生, 为别人而活的体 现; “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ”是范仲淹忧

国忧民、为别人而活的彰显。有个伟人曾说过,一个人 的价值,不是看他取得多少,而是看他奉献了多少。确 实如此,我们当向那些忧国忧民、为别人而活的伟大先 辈们学习,活出价值。 为别人而活,大爱无疆。怀有一颗博大的心,大爱无 疆,让人生更有价值。诺贝尔是伟大的杰出化学家,为 人类作出了巨大的科学成就。然而,他将离开世时仍不 忘奉献,将自己的资产设为诺贝尔基金,来奖励有重大 贡献的科学家,服务人类。他的大爱让他的价值不知不 觉中呈现给世界,为世人所传颂,大爱无疆,比比皆是。 高三生张文驰为救人献骨髓而放弃备考;朋友临死一句 嘱托,撑着拐杖,支撑一个家,不离不弃那患绝症的朋 友遗孀和他的孩子;板凳妈妈照顾 130 多个孤儿??他 们用自己的行动诠释了什么是大爱无疆,为别人而活。 身为我们,也当有博大胸襟,大爱无疆,为别人而活, 活出价值。 为别人而活要不趋名利,要有忧国忧民之情怀,要 有大爱无疆的胸怀.让我们为别人而活,活出价值 【解析】 试题分析:名言警句材料作文的审题,一般要注意从以 下三个方面入手: 1.捕捉关键语句。新材料作文一般由材料和要求组成, 关键语或出现在材料中,或设置在要求里,抓住这些关 键语就可以把握材料主旨,准确理解材料及命题意图。 新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出 中心时特别强调或反复出现的词句,是命题者或材料中 有关评议性语言,它往往透露出命题者的情感倾向,考

生只要留心揣摩不难窥出其中端倪。 2.注意由表及里。抓名言警句的关键词句,结合社会 时代背景解读名言警句,由表及里把握名言警句中所蕴 含的哲理,及其隐含义,挖掘出喻意。 3.善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内,由此 及彼,结合社会现实多角度立意。 材料用乔布斯和爱因斯坦的名言来告诉我们两种不同的 人生态度。这两种不同的人生态度是从不同的角度来说 的,乔布斯的名言是从个性、创新意识的角度,爱因斯 坦是从人生价值的角度。所以可以参考以下几个立意: 1.要有创新精神,生命力来自于创新; 2.要有自己鲜明的个性,生活才会多姿多彩; 3.人要懂的感恩,要勇于付出和贡献,回报社会、温 暖 他人 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力 层级为表达运用 E。 【典例拓展】 这是一道名言警句类材料作文。 名言警句, 是指一些名人说的,写的,历史纪录的,经过实践所得 出的结论或建议,以及警世的比较有名的言语。广泛上 来说就是有意义,向人们揭示一定的道理的话,名人所 说的谚语、 格言等都可以叫名言警句。 这类新材料作文, 命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方 面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作 文题,审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含 意。 名言警句富含深邃的哲理, 其含义往往是含而不露, 具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事,就只能触

及皮毛,得到一个肤浅的认识,想要渗透其中深层的哲 理,就要善于由表及里,深入挖掘内在含义,从中悟出 与生活相关的道理,构思时可就人生的某一个侧面写出 自己的哲理思考,行文时可巧借意象作为载体以形象说 理, 以此作为立论的切入点。 比如, 2010 年高考山东卷: “人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴 影构成的。——列夫·托尔斯泰。请根据阅读后的感悟 和联想,写一篇不少于 800 字的文章。 ”这道作文题所 给材料就是一句名言,审题时抓住名言中的关键词“光 明和阴影” ,从中悟出“光明”的比喻义“正义的或有希 望的” , “阴影”的比喻义“心理上不够开朗乐观,感到 压力缠身;还指心灵与修养方面的弱点或不顺利的生活 境遇等,如人生的逆境、挫折等” 。由此入手,该材料作 文就可以从不同的角度进行立意了。如果是多则名言警 句,审题时要善于全面准确,从不同的名言警句中挖掘 其内在的相同点,在相同之处立意;也可以“抓住一点, 不及其余”从中选择一个角度立意。


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