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养成良好的学习习惯主题班会课件3


义马市第一小学六年级

对照自己有没有下列不良学习习惯
2)课堂上思想开小差,精神不集中;
3)自习课目标不明确,东翻西看,浪费时间; 4)不准备工具书,需要查辞典字典时,还嫌麻 烦,马马虎虎地应付学习;

1)学习时间不固定,不制定学习生活作息时间表;

5)快下课时就听不进去了,早早把书包收拾好

, 心中开始想着课后的娱乐活动;

6)作业本、作文本、考试卷发到手,看 分数,扔到一边,不认真分析检查; 7)遇到好电视,就忘记做作业; 8)边做作业,边听音乐; 9)学习时常说闲话; 10)学习完把书本胡乱一扔,在学习时现用 现找,浪费时间; 11)喜欢哪科学哪科,偏科;

12)情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响
学习;

良好的学习习惯
1、制定学习计划并严格执行计划 2、做好预习 3、做好课前准备(看课程表、准备书、本、笔) 4、勤于动脑,积极举手发言 5、做好课堂笔记 6、 勤查工具书,不懂就问 7、专心致志地学习 8、适应老师的习惯

9、及时订正错误 10、整理错题集 11、 每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业,把所学的教学内容弄懂弄通 13、及时复习、总结 14、自己做作业的习惯

15、 阅读、写作的习惯
16、劳逸结合的习惯

如何安排时间
学习有计划,化整为零,给各个阶段任务定 一些时间限制。 如:把作业分成若干个部分,把每一部分限 定时间。例如一小时内完成这份练习、八点 以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提 高效率,还不会产生疲劳感。

如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久 你就会发现,以前一小时都完不成的作业, 现在四十分钟就完成了。

我的学习习惯治疗卡(举例卡) 不良学习习惯:不按时完成作业 怎样改进? 把每天的作业记在记事本上。 老师上完一课,我就抓紧时间立即做完这一课作业。有 不懂的问题马上问,以便于按时完成作业…… 我邀请小方做我的评判人,提醒我要和坏习惯 绝交。 两星期后,我的表现怎样? 评判人给分:100分 是不是表扬:表扬 评判人签名:小方 日期: 年 月 日

想一想 说一说

好习惯给你带来了什 么,给班级带来什么?坏 习惯又给你带来了什么, 给班级造成什么影响?

小学生,爱学习,养成习惯终受益;
勤洗衣,勤洗澡,健康卫生身体好;

见同学,问声好,团结友爱讲礼貌;
见老师,行个礼,尊师重教讲礼仪;

好 习 惯 儿 歌

上下楼,要安静,轻声慢步靠右行;
课堂上,专心听, 作业工整要记牢; 发言时,要举手, 手放桌面背坐直; 课桌上,物品齐,凳子不用放桌底; 多阅读,勤思考, 我校因我而的骄傲。

别忘了:
交一些能够管束自己的朋友

五、互相学习——说说你我的好习惯
? 案例一:苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就

是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床, 做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他 习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二 十分钟,几十年如一日,从不间断。他三十几本教育 方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点 写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教 育学家。 ? 案例二:马克· 吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳 句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础; ? 案例三:马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算 数学题,以培养其逻辑思维能力; ? 案例四:达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会, 为他的科研工作积累了大量的第一手资料……

教师寄语:
同学们:管得住自己,你是习惯的主人,管不 住自己,你是习惯的奴隶。做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择。记住爱比克泰德的一句名言

“是否真有幸福并非取决于天性,而是取决于人
的习惯”,为了幸福,我们必须改掉身上的坏习惯

。我们必须坚定意志去执行我们的计划。希望大
家在好习惯的帮助下学有所成,寻找到自己的幸

福。祝大家学习进步!


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