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传统城市的新气象


传统城市的新气象
(第十七周第三课时——朱海燕) 教学目标 1、 知识目标:了解当时南方在农业、手工业、商业、城市建设方面取得的成就,比较分析 唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况,分析两宋时期南方经济发展的原因,明确我 国古代经济重心南移最终完成与南宋。 2、 能力目标:引导学生分析两宋时期南方经济发展的原因,培养学生初步的知识迁移、归 纳及分析和论从史出的能力,比较

分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况,培养 学生阅读各种材料、获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能 力。 3、 情感目标:使学生体会我国宋元时期在农业、手工业、商业、城市建设方面取得的成就, 而这些成就在当时世界是处于领先地位,增强学生的民族自豪感。 教学重难点 重点:宋元商业的繁荣。 难点:南方经济发展的原因。 教学方法 情景设置法、分析讨论法 教学过程 导入: 出示材料:南方经济的发展 1、 南方地广人稀,人们以稻米、鱼为主食,还采集果实贝类为食,刀耕火种,没有积蓄, 大多很贫困。——《史记》 2、 南朝时江南土地辽阔,物产丰富,民户增多,百姓努力耕种,一个郡大丰收,可以解决 几个郡的粮食问题。——《宋书》 3、 宋朝时朝廷的财政收入大多依赖东南的财赋,南方十分繁荣昌盛,流传一句谚语: “苏 湖熟,天下足。 ”——《宋书》 提问:上述材料说明了南方经济发生了怎样的变化? 生:在西汉时南方还比较落后,经济重心在北方,到了南朝时南方的经济得到了发展,到宋 代,南方经济已经相当发达,并且超过了北方,经济重心从北方转移到了南方。 新课设计: 一、经济重心的南移 组织学生讨论:经济重心南移的原因是什么? 引导学生思考:一个地方经济要发展需要具备哪些条件? 生:充足的劳动力、先进的生产工具,交通的发达,统治阶级的重视,兴修水利,优越的自 然环境,安定的社会环境—— 提问:那么南方经济发展具备了哪些因素呢? 生:安定的社会环境、大量劳动力和先进的生产工具,优越的自然环境—— 师:在宋元时期不仅经济重心实现了南移,同时中国的经济与前代相比,继续朝前发展。 二、传统城市的新气象

引导学生阅读教材,归纳出经济发展具体表现在哪些方面。 (1) 农业方面——先进的生产工具和优良的作物品种 出示秧马图、占城稻 (2) 手工业方面——制瓷业发达 出示北宋的瓷器和唐朝的瓷器,通过比较,让学生认识到宋代瓷器的精美。当时宋朝的瓷器 不仅在国内独揽风骚,同时还远销到朝鲜、日本和印度、非洲的一些国家和欧洲,深受他们 的欢迎,被奉为珍品。由于景德镇原名昌南镇,欧洲人把标有昌南的瓷器称为 china,后来 就把盛产瓷器的中国也叫 china。 (3) 商业方面——新的城市格局出现 出示唐都长安和北宋的都城开封平面图,引导学生阅读地图,找出它们的不同点。并且从中 可以得出什么结论? 生:一的居民区和商业区严格分开,二居民区和商业区的界限消除,出现了大型的综合娱乐 场所瓦子。结论:北宋是商业活动比唐朝时更加自由,更有利于商业的发展。 师:北宋时商业十分繁荣,尤其是首都东京,北宋著名画家张择端根据当时东京的情况,绘 成了一幅名画——《清明上河图》 ,请你仔细观察,找出在图中反映出当时的东京的繁荣表 现在哪些方面呢? 播放《清明上河图》 生:城市布局打破“坊”“市”界限,商业活动不再受区域限制;商业活动时间延长, 、 有夜市和早市;.出现娱乐场所“瓦子” ;交通便利、人口众多,店铺林立,热闹非凡——— 思考:宋代的市场和现代的市场有何异同? (过渡) 宋朝的商业空前发展, 不仅繁荣了经济, 促进了物资交流, 满足了人民的生活需要, 同时特别值得一提的是在这一时期,还出现了许多新的事物。 出示宋朝的纸币——交子、刘家功夫针商标 提问:在纸币出现之前,人们使用什么货币,有什么缺点? 生:贝壳、铜钱、铁钱、黄金、白银等,制造不易,比较笨重,携带交易不方便。 提问:纸币、商标的出现各有什么意义? 生:纸币的出现既轻便又易得,有利于携带和交易,促进商业的发展,商标的出现说明了商 业的繁荣。 师:在宋元时期除了东京外,还有许多的繁荣城市。 出示当时的主要城市图片,让学生欣赏。——南宋的临安、元朝的大都、泉州等。 小结: 我们了解了宋元时期南方经济的发展的原因,以及发展在农业、手工业、商业方面的表现, 商业的繁荣和发展也促进了城市的发展,而传统城市格局的破坏有促进了商业的进一步繁 荣。两宋时期的农业、手工业、商业的繁荣和发展使经济重心实现了南移。


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