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教师备课的基本要求


教师备课的基本要求 1.对照教学大纲通读全册教材, 了解全册教材的内容和各章节在全册教材中的地 位,明确重点章节和章节中的重点内容,对教材上习题自己要做一遍,对教材内容与习题的 关系要做到心中有数。 2.注意结合本学科内容,加强对其它学科的横向联系,加强德育和思想的渗透。 3.根据大纲、教材内容和学生基础,确定每章、节和课的教学目的与要求(教学目 标)。 4.按照教学目的,认真组

织和处理教学内容,确定重点和难点,合理分配时间, 坚持启发式教学原则, 认真设计教学过程。 预计学生可能提出的问题, 设计解决问题的方式, 安排学生动口、动手的机会。注意双基训练的设计,做到精讲精练。 5.根据教学内容和学生实际,选择恰当的教学方法和教学手段,充分利用电教设 备,调动学生的学习积极性。 6.安排好测验、考试时间和内容,按大纲要求和学生实际命题。 7.语文、英语学科要设计听、说、读、写综合训练,物理、化学、生物学科认真 准备演示实验和学生实验。 音乐和美术学科要重视学生审美能力的培养, 劳技课要注重实践 教学,提高学生的实际操作能力。 8.根据教学实践认真做好教学回顾,及时改进教学方法,不断总结经验,努力提 高课堂教学效率。 9.要在认真备课的基础上并结合本学科的特点,认真书写教案,必须做到每节课 有教案。 10.教师要在每学期开学前备好两周课,平时超前备好一周课。 11.同学科必须集体备课。 12.集体备课每周举行一次,每学期不少于 12 次。由备课组长主持,每次活动要 设主讲人, 主讲人由组员轮流担任,须在此之前作好准备,组长要做好记录,以待 备查。


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