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第17课项目一生活中有是非善恶


朱良初中导学案设计
学期 主 备 教 师
2012-2013 学年度 第二学期

年级 备课老师

七年级
刘伟

科目 课题

思想品德
第十七课项目一生活中有是 非善恶

郭春香

知识与技能 教学 目标 过程与方法<

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知道生活中有是非善恶,树立正确的是非善恶观,了解 是非善恶对个人和社会造成的不同影响,提高辨别是非 善恶的能力。 自主合作探究式的方法

重点 难点 课 前 预 习

客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美,也存 情感态度与价值观 在着假、恶、丑;树立正确的是非观,追求真、善、美, 抨击假、恶、丑。 重点:知道生活中有是非善恶,树立正确的是非善恶观 难点:了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响 1、 请自学课本 P80—P84 内容,并画出本课的基础知识点。 个人补充 2、 搜集生活中真善美及假恶丑的相关材料。 3、 自学后,独立完成以下几个问题: (1)在现实生活中,我们身边存在哪些真善美?有哪些假恶 丑? (2)身边真善美与假恶丑分别产生了那些影响? 一、自主学习 1. 生活中的是非善恶 生活中充满了(

)( 、

)( 、

) ,但也有

课 内 探 究

( )( 、 )( 、 ) 。只要我们留意,就会发现 生活中的( ) 。 2. 是非善恶对个人和社会的影响 (1)社会生活中的尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗 敬业、奉献社会等现象,符合人们对真善美的追求,具有较强 的( )和( ) 。它们能够起到 ( )的作用,激起人们 ( ) 的向往和追求, 促进人们在日常学习、 工作和生活中,加强( ) ,自觉抵制 ( ) ,从而有利于形成( ) 。 (2)社会生活中存在的假丑恶现象,对社会公共生活和 社会发展带来( ) ,危害( ) , 败坏 ( ) 对社会生活中的每个人也都会产生 ; ( ) ,会使一些人( )发生 ( ) ,铤而走险,违法犯罪。这些消极现象的存在更 是给正在成长的( )带来不可忽视的 ( ) ,腐蚀( ) ,致使少数未 成年人( ) 行为失范,有的甚至走上 , ( )的歧途。

课 内 探 究

二、合作探究 精讲点拨 1、真、善、美对个人和社会的影响。 2. 假、丑、恶对个人和社会的影响。 四、巩固练习 1. 生活中我们经常看到这样的现象:有的人站在路口护送 老人和孩子过马路,有的人开车撞了人却扬长而去;许多素不 相识的人为挽救他人生命争相献血,有些人却为了个人私利干 着杀人放火的事情等。这说明 ( ) ①生活中既有真善美, 又有假恶丑 ②生活中只有真善美 ③社会生活是复杂的, 是与非、 善与恶往往交织出现 ④生活 中更多的是假恶丑 A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ 2.下列属于真善美的是( ) ⑴小明爸爸主动向国家交税 ⑵小李在放学路上用石子 打碎路灯 ⑶小红主动在公共汽车上让座 ⑷一个出租车司机拾到钱 物占为己有 A. ⑴ ⑵ B.⑶ ⑷ C.⑴ ⑶ D.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3.青少年要不断提高辨别是非的能力需要( ) ①勤于学习,积极参加社会实践②积累社会经验③加强道德修 养④增强法律意识 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 4.生活中有乐于助人的人,也有雪上加霜的人,有尊老爱幼的 人,也有倚强凌弱的人??这些现象说明( ) A.生活中阳光多于风雨 B.生活中只有真善美 C.生活中充满了真善美,但也有假恶丑 D.生活中只有假恶丑

课 后 训 练
1

不定选 近年来,中学生离家出走现象逐年增加,学生把“离家出走” 当成“闯世界” ,下列说法正确的是( ) A.好男儿志在四方,中学生应该出去闯一闯 B. 青少年辨别是非的能力差, 离家出走会遇到意想不到的困难 C. 青少年离家出走既有当前学校教育的责任, 也有家庭教育不 当的原因 D.青少年应该增强辨别是非善恶的能力,过积极健康的生活。

教 学 反 思


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