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句子成分、单句复句讲解与训练


单句复句

句子主干划分练习
注意问题: 1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。 如:我不看不健康书刊。 主干:我不看书刊。 2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的,要把整个并列结构找出。 如:赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干:技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 3、主谓

短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 如:我清楚地看见他来了。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 主干:我看见他来了

一九三二年秋天,我在上海英商公司当卖票的。 经过反复的试验,蔡伦充裕发明了造纸术。 同学们都跑来了,从操场上,从教室里,从学校的每个角落里。 一阵风雪刮得他几乎站不住。 黄美莲靠她顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。 她教给了我生活的知识和革命的道理。 开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证。 那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 他的魁梧的身形,温和的脸,明净的额,慈祥的目光时时出现在会场上,课堂上,杨家岭 山下的大道边。

10. 那壮丽的柱廊、淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。 11. 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。 12. 于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后,还大大占用我父亲应得的那一部分。 13. 我相信这会是每一个良善之人的感官里均存有的一种本能。 14. 我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前面。 15. 我常常想:他的对于我的热情的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国 有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。 16. 我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。 17. 我觉得我们的战士太伟大了。 18. 一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。 19. 纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 20. 我们班的班长小红每天复习一次课文。 21. 他被一阵哭声惊醒了。 22. 消息在乡下传得特别快。 23. 这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 24. 荔枝林深处,隐隐露出一角白屋。 25. 那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 26. 片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。 27. 更让我动情的,则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 28. 徐悲鸿以愤激的感情,用两年的时间,创作了巨幅油画《奚我后》 。 29. 祥子喝了瓢凉水就走了出去。

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单句复句

一、单句,不可再分析出分句的句子。 ①非主谓句(由其他短语或单个词构成的句子) ,如蛇!好漂亮的彩虹呀!快一点吧!下雨啦。

禁止吸烟!去吧。嘿!等等。 ②主谓句(由主谓短语构成的句子) ,如今天‖星期五。她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。 (桥的)设计‖[完全]合乎(科学)原理。等等。
③特殊单句,句式特点比较特殊的句子。主要是: (1.把字句:用“把” (或“将” )将动词支配的对象提到动词之前的一种句型。把字句在结构上 有: “把+宾语”作状语。语义上,把字句表示主动。主语是施动者,发出动作,处置某一对象。 处置的对象是指定的或已知的事物。如:

A 我们把豹子打死了。 B 你简直把我吓死了。C 不要把自己做的坏事赖在别人身上。
(2.被字句:用介词“被”组成介宾短语作状语,并且表达被动语义的句子。被字句的典型格式 是:主语+被+被的宾语+动词短语。语义上,被动句表被动。主语是还艘动者,接受动作。如:

A 凶手被警察抓住了。 B 小鸟被他们吓跑了。 C 玻璃杯被小王子打碎了。
(3.连动句:用连动短语充当谓语的主谓句,其主要特点是:连用的两个或两个以上的动词或动 词短语共同陈述一个主语;动词或动词短语之间有先后、目的、方式或手段关系;两个动词或动 词短语之间没有语音停顿,也没有关联词语。如:

A 他上街买书去了。B 他拿了东西走了。 C 小李今天坐电车回家。 汽车出了村,上了大路。 (复句)
(4.兼语句:用兼语短语充当谓语的主谓句。其主要特点有:它的谓语由一个动宾短语和一个主 谓短语套接而成;动宾短语中的动词通常是使令性动词。如: “叫、让‘派、使、请、教、劝、 命令、禁止、任命、号召、选举”等等。有是还用“有” 。如:

A 我请周恩来同志来解释。 B 你让他下午到我办公室来一下。
(5.句子的语气、成分位移省略,或者含有独立成分、提示成分、全句修饰成分的句子,不影 响句子成分的判断。

A 走吗,他? B 关于这件事情,大家知道的不多。 C 批评和自我批评,这是我们内部的有力的战斗武器。
二、复句,由两个或两个以上的分句组成的句子。包括: (1.并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几 个方面,分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是:既??又??,还,也,同样,不 是??而是??, 是??不是??, 同时, 一方面??一方面??, 有时??有时??, 有的?? 有的??。如:

①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要空话,而是要行动。
(2.承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生 的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首 先(起初)??然后??,从而。如:

①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。
(3.递进复句,后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。常用的关 联词是:不但(不仅、不只、不光)??而且(还,也,又)??,尚且??何况(更不用说, 还)??,况且。如:

①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗?
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单句复句

(4.选择复句,两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几 件。 分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是: 与其??不如??, 宁可??也不??, 或者?? 或者??,不是??就是??,要么??要么??,或许??或许??,可能??可能??,也 许??也许??。如:

①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。
(5.转折复句,后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出 同前一分句相反、 相对或部分相反的意思来。 分句之间构成转折关系。 常用的关联词有: 虽然 (虽、 尽管)??但是(但、可是、却、而、还是)??,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。

①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。
(6.假设复句,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产 生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是:如果(假如、倘 若、若、要是、要、若要、假若、如若)??就(那么、那、便、那就)??,即使(就是、就 算、纵然、哪怕、即便、纵使)??也(还、还是)??,再??也??。如:

①如果老王不能前去,那就让我去吧。 ②即使天塌下来,这件事也得继续做完。
(7.因果复句,前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。说明因 果一个分句说明原因, 另一分句说明由这个原因产生的结果, 因和果是客观事实。 常用关联词有: 因为 (因) ??所以 (便) ??, 由于??因而??, 因此, 故此, 故而, 之所以??是因为??。 推论因果一个分句提出一个依据或前提,后一分句由此推出结论,结论是主观判定的,不一定是 事实。常用关联词有:既然(既是)??就(那就、便、又何必)??。如:

②哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水,他又何必恋恋不舍呢? ③几房本家大约已经搬走了,所以很寂静。 ④由于病魔缠身,两次体检未通过,他只好第二次踏进补习班的门槛。
(8.条件复句,前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果, 分为充分、 必要、 完全等三种类型。 常见关联词语有: 只要??就??, 只有??才??, 除非?? 才(不)??,无论(不管,不论)??都??。如:

①衣服只要干净整齐, 越朴素穿着越称心。 ④不管人员是不是齐整, 我们都得赶往阵地。 ②只有具备了“明知山有虎,偏向虎山行”的胆识,才能昂首阔步于成功的大道之上。 ③我们除非预先作了准备,这次行动绝无成功的可能。
(9.解说复句,一个分句说明一种情况,其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不 常用关联词语。如:

①纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高地站着纺。 ②一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义。
(10.目的复句,一个分句表示实现或避免某种目的,一个分句表示为此而采取的行为。常用关 联词语有:为了,以便,以,用以,好,为的是,以免,免得,省得。如:

①我在这里吃雪,正是为了我们祖国的人民不吃雪。 ②这段时间校卫要好好检查校园设施,以免出现安全事故。 ③答题之前,我们应仔细思考,省得过后又来修改。

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单句复句

练习题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 我叫他帮我讲一下考试题目。 他把弟弟吓哭了。 他上街去买东西。 她拿出仅有一点米,放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。 我长长地吐了口气,坐在山顶上休息一会。 人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人。 你去?我去? 看!飞机! 蓝天,白云,黑土地。 飞机! 小鸟被他放跑了。

10. 提高写作水平,不仅要向书本求教,还要认真“读”好“生活”这部活的教科书。 11. 一个“扶”字既写出了杨柳的轻盈,又写出了春风的情意。 12. 轻风舞细柳,淡月失梅花。 13. 改了国籍不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这样依恋故土的。 14. 虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这袋子米送给了她。 15. 如果不是在社会主义新中国遇到这样的好总理,哪会有这种好事呢! 16. 只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 17. 只有社会主义,才能救中国。 18. 不论在任何情况下,我们都要努力学习。 19. 无论谁,都不能不学习。 20. 无论国家大小,都各有各的长短处。 21. 昨天的晚饭,今天的早饭,都没吃饱。 22. 朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子在上着学,如今都成家立业了。 23. 有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙。 24. 她抱歉地对我们说,没有多的米,也没有大锅。 25. 陈然不知道,这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到消息,来不及报告市委,才冒险 直接通知他的。 26. 前途是光明的,道路是曲折的。 27. 我知道:前途是光明的,道路是曲折的。 28. 我相信,你却不一定相信。 29. 我相信,你一定会学好的。 30. 依我看,在我们中,没有一个合格。 31. 关于这个问题,我们有不同看法。 32. 在这件事情上,大家意见不一。 这个问题,我们有不同看法。 这件事情,大家意见不一。

33. 她们老找不着对象,这是全家都十分发愁的事。——复指复句 34. 批评和自我批评,这是我们内部的有力的战斗武器。——单句(独立成分独立性不强) 35. 好讲这种空洞理论的人,应该伸出一个指头向他刮脸皮。 36. 你看,咱们连上的这些同志,他们浑身是胆。 37. 这个道理,不瞒你说,我一时还弄不清楚。 38. 我很高兴,因为我很早就听到闰土这个名字,而且知道他和我仿佛年纪 39. 这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一 个极好的教训。 40. 我的两本书:一本是《安徒生童话》 ,一本是《格林童话》 。 41. 我有两本书:一本是《安徒生童话》 ,一本是《格林童话》 。
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