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10.2 《思想道德修养与科学文化修养》导学案111


平顶山市第三高中“活力高效课堂”导学案(文本研读 )
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教材版本 文本题目 学案编号 重点难点 学 习 目 标

人教版

单元主题

发展中国特色社会主义文化 高二政治 备课组

学时总数 研读学时 审核教师

1

1 王小欢

第十课第二框 思想道德修养与科学文化修养 备课组 编制教师 徐林梅

[重点] 科学文化修养与思想道德修养的关系;追求更高的思想道德目标。 [难点] 思想道德修养和科学文化修养的关系

1.了解生活中确实存在思想道德冲突;正确认识知识文化修养与思想道德修养的关系;懂 得如何追求更高的思想道德目标。 2.通过对“两个修养”的学习,提高比较分析问题的能力。 3.自觉提高自身全面素质,不断地追求更高的思想道德目标。 问题及问题解决 一、直面生活中的思想道德冲突 1.道德冲突的原因:① ② 2.解决道德冲突的重要途径: 在社会主义精神文明建设的实践中, 加强 自身的 和 ,不断追求更高 的 。 二、在科学文化的陶冶中升华 1.科学文化修养和思想道德修养的含义 ①科学文化修养的含义:是指人们在________、________、_________ 等方面自我教育、自我提高的过程。 学习_________、 _________知识, 用人类创造的科学文化知识武装自己 的头脑,是科学文化修养的重要内容。 ②思想道德修养的含义:是指人们通过_____、_____等方式,不断提高 ______________、 ___________________陶冶_________________, 养成 良好____________,形成正确的___ _____、_______ _、 _____, 树立崇高理想的过程。 2.科学文化修养与思想道德修养之间的关系 科学文化修养和思想道德修养之间,是相辅相成、相互促进的关系。 ① , 。掌握科学知识 和文史知识,___________、反对迷信和伪科学,提高知识水平和理论 水平,有助于自觉地树立正确的_______________,增强____________ 的能力, 作出______的选择, 养成良好的习惯。 反之, 就容易是非不分, 善恶难辨。 ② , 。 提高___________
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学习指导

问 题 连续体

熟读文本 问 题

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认识,重视__________情操,坚定___________,有助于增强学习的 _________,掌握更多的科学文化知识,提高科学文化修养。具有良好 的思想道德修养,才能运用所掌握的知识_________________。不注意 思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格缺失,甚至 _____________。 3.科学文化修养的根本意义,在于通过参加___________的文化活动, 自觉接受_________的陶冶,使自己的__________________不断升华, ______________的本领不断提高,成为一个_________________的人, 有益于人民的人。一个真正有知识文化涵养的人,也应该是具有 ____________和___________________的人。 三、追求更高的思想道德目标: 1.加强自身的科学文化修养和思想道德修养, 。 我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养, 不浙追求更高的思想道 德目标。 2.不断改造主观世界: 认真学习 , 不断 提高自身修养,树立正确的 、 、 。 3.要脚踏实地、不尚空谈、 ,要从我做起,从现在做 起、 。 ▲特别提醒: 追求更高的思想道德目标是一个主观世界的改造过程, 更 是一个客观世界的改造过程。 即在改造客观世界的过程中不断改造主观 世界的过程。 1.如何解决社会生活中的思想道德冲突,作出正确的判断和选择?

2.什么是思想道德修养与科学文化修养?

理解文本 问 题 3.思想道德修养与科学文化修养的关系是怎样的?

4.怎样追求更高的思想道德目标?
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质疑文本 问 题

有人认为,科学文化修养高的人,思想道德修养也高,反之亦然,这种 观点对吗? 1.科学文化修养和思想道德修养是一个人应当同时具备的基本素养。 下列古语中蕴 含二者关系的有 ( ) ①“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈” (战国.孟子) ②“才者,德之资也;德者,才之帅也。 ” (北宋.司马光) ③“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 ” (明.陈献章) ④“德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。 ” (东汉.王符) A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.2012 年 3 月 5 日是周恩来同志诞辰 114 周年纪念日。 他 “鞠躬尽瘁、 死而后已” , 勤俭奉公、勤政爱民的情怀广为传颂。周恩来的事迹启示我们青年学生要 ( ) ①不断改造自己的主观世界,追求更高的思想道德目标 ②建立和完善社会主义思想道德体系 ③不断加强自身的思想道德修养和科学文化修养 ④注重道德实践,从我做起、从现在做起 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.漫画启示我们 ( ) A.人们不应该注重自己的外表美 B.不同的人其文化素养存在差异是难 免的 C.要加强科学文化修养,提高自己的 精神境界 D.市场经济条件下的文化多样性是客观存在的 4.大学生的成才问题备受各界关注。 如何使大学生成为全面建设小康社会伟大事业 的合格建设者和接班人, 关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观, 对大 学生进行“成人、成才、成功”教育,让大学生“成才”之前先“成人”。之所 以让大学生“成才”之前先“成人”是因为 ( ) A.良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养 B.加强科学文化修养,有助于增强辨别是非的能力 C.不注重思想道德修养,必然会走上违法犯罪的道路 D.具有良好的思想道德修养,才能运用所掌握的知识为社会造福 5.在急剧变化的社会生活中, 人们在告别传统生活方式的同时, 也会遭遇思想道德 冲突,对此我们应当 ( ) ①文化建设中坚持指导思想的多元 ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养
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自 测 提 升

客观 试题

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③在现代化建设中坚持以思想道德建设为中心 ④不断追求更高的思想道德目标 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 6.“有些时候文明只是十公分的宽度,有些时候只是一张纸的厚度,当我们把十公 分的盲道让出来, 当我们在椅子上垫一张纸??每个人的一小步就构成了我们中国 文 明 进 步 的 一 大 步 。” 这 段 话 告 诉 我 们 , 培 育 文 明 风 尚 重 在 ( ) A.树立崇高道德理想 B.选择科学的世界观 C.宣传教育,开拓创新 D.脚踏实地,重在行动 7.2011 年 9 月 20 日,第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼《德耀中华》在北京 举行,共分为诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲五个板块,描 绘了震撼人心的道德“群英谱” ,生动展示了道德模范的感人事迹和崇高精神。典 礼接近尾声时,14 位“美德少年”代表走上舞台郑重宣誓我们感受到人间的温暖 美好,懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。今天,接过你们传递的火炬;明天, 我们亮出担当的肩膀广我们宣誓, 做一个有道德的人, 做一个有益于国家和人民的 人。 ”他们铿锵有力的誓言,展示出中华民族传统美德代代相传、生生不息的勃勃 生机。 运用所学的 《文化生活》 知识, 说明青年学生应如何自觉投身到 “做道德模范、 促文明建设”活动中去。

主观 试题

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学习收获与反思:

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