当前位置:首页 >> 学科竞赛 >> 2013届高考一轮物理复习第三章 实验四 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第三章 实验四 课下知能提升


1.如图实-4-7 所示,在探究牛顿运动定律的演示实验中,若 1、2 两个相同的小车所 受拉力分别为 F1、F2,车中所放砝码的质量分别为 m1、m2,打开夹子后经过相同的时间两 车的位移分别为 s1、s2,则在实验误差允许的范围内,有( )

图实-4-7

A.当 m1=m2、F1=2F2 时,s 1=2s 2 B.当 m1=m2、F1

=2F2 时,s2=2s 1 C.当 m1=2m2、F1=F2 时,sx1=2s2 D.当 m1=2m2、F1=F2 时,s2=2s1 1 解析:当 m1=m2、F1=2F2 时,由 F=ma 可知,a1=2a2,再由 s= at2 可得:s1=2s2, 2 1 1 1 故 A 正确,B 错误;当 m1=2m2、F1=F2 时,a1= a2,再由 s= at2 可得:s1= s2,故 C 2 2 2 错误,D 正确。 答案:AD 2.在“验证牛顿第二定律”的实验中,以下说法正确的是( )

A.平衡摩擦力时,小桶应用细线通过定滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂 B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于砂和小桶的质量 C.实验中如果用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相 应的点在一条直线上时,即可证明加速度与质量成反比 D.平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力 解析:平衡摩擦力时,不应用小桶拉动小车做匀速运动,让小车带着纸带下滑来平衡 摩擦力即可,A 错误,D 正确;实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质 量,B 正确;由实验画的 a-M 图像是一条曲线,难以判定它所对应的函数式,从而难以确 1 定 a 与 M 的定量关系,所以在实验中应作 a- 图像而不是 a-M 图像来分析实验结果,C M 错误。 答案:BD 3.如图实-4-8 甲所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带,纸带上 A、 B、C、D、E、F、G 为七个相邻的计数点,相邻计数点间的时间间隔是 0.1 s,距离如图所

示,单位是 cm,小车的加速度是________ m/s2。在验证质量一定时,加速度 a 和合外力 F 的关系时,某学生根据实验数据作出了如图乙所示的 a-F 图像,该图线不过原点,其原因 是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

图实-4-8 ?s4+s5+s6?-?s1+s2+s3? 解析:a= 9T2 = 0.406 5-0.131 5×2 m/s2≈1.59 m/s2。 9×0.12

长木板垫得太高,倾角太大,平衡摩擦力过度。 答案:1.59 平衡摩擦力过度 4.如图实-4-9 实所示为“用 DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和 力的关系”的实验装置。

图实-4-9 (1)在该实验中必须采用控制变量法,应保持________不变,用钩码所受的重力作为 ________,用 DIS 测小车的加速度。 (2)改变所挂钩码的数量,多次重复测量。在某次实验中根据测得 的多组数据可画出 a-F 关系图线(如图实-4-10 所示)。 ①分析此图线的 OA 段可得出的实验结论是_________________ ________________________________________________。 ②此图线的 AB 段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是( A.小车与轨道之间存在摩擦 B.导轨保持了水平状态 C.所挂钩码的总质量太大 D.所用小车的质量太大 解析:(1)在研究加速度与力的关系时必须保持小车质量不变,才能找出二者的关系。 (2)①OA 段在实验的允许范围内,图线是一条直线,因此可得出 a 与 F 成正比的关系。 ) 图实-4-10

m钩g F ②由实验的原理 a= = 可知 AB 段明显偏离直线是由于没有满足 M M车+m钩 M车+m钩 ?m 钩造成的。 答案:(1)小车的总质量(或:小车的质量) 小车所受外力(或:外力、合外力) (2)①在质量不变的条件下,加速度与合外力成正比 ②C



5.某同学设计了一个探究加速度 a 与物体所受合力 F 及质量 m 关系的实验,图实-4 -11 甲所示为实验装置简图。(交流电的频率为 50 Hz)

图实-4-11 (1)如图乙所示为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为 ________m/s2。(保留两位有效数字) (2)保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量 m,分别得到小车加速度 a 与质量 m 及对应 1 的m数据如下表: 实验次数 小车加速度 a/m· s
-2

1 1.90

2 1.72

3 1.49

4 1.25

5 1.00

6 0.75

7 0.50

8 0.30

小车质量 0.25 m/kg 1 -1 m/kg 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67

1 请在如图实-4-12 所示的坐标纸中画出 a- 图线,并由图线求出小车加速度 a 与质 m 1 量倒数m之间的关系式是________________________________________________。

图实-4-12 解析:(1)由逐差法得 a= a = = s3+s4-?s1+s2? 4T2

7.72+7.21-?6.70+6.19? - ×10 2 m/s2 4×0.042

≈3.2 m/s2 (2)如图所示

由图知斜率 k=0.5,即保持拉力 F=0.5 N, 0.5 1 所以 a= m = 。 2m 答案:(1)3.2 1 (2)图见解析 a= 2m

6.如图实-4-13 为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实 验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小,在长木板上相距 L=48.0 cm 的 A、B 两 点各安装一个速度传感器,分别记录小车到达 A、B 时的速率。

图实-4-13 (1)实验主要步骤如下: ①将拉力传感器固定在小车上; ②平衡摩擦力,让小车做________运动; ③把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连; ④接通电源后自 C 点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力 F 的大小及小 车分别到达 A、B 时的速率 vA、vB; ⑤改变所挂钩码的数量,重复④的操作。 (2)下表中记录了实验测得的几组数据, B 2-vA 2是两个速度传感器记录速率的平方差, v 则加速度的表达式 a=________,请将表中第 3 次的实验数据填写完整(结果保留三位有效 数字)。

次数 1 2 3 4 5

F/N 0.60 1.04 1.42 2.62 3.00

(vB 2-vA 2)/(m2· 2) s 0.77 1.61 2.34 4.65 5.49



a/(m· 2) s 0.80 1.68



4.84 5.72

(3)由表中数据,在图实-4-14 中的坐标纸上作出 a-F 关系图线。

图实-4-14

(4)对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图中已画出理论图线), 造成上述偏差的原 因是________。 解析:(1)平衡摩擦力时,应让小车载长木板上做匀速直线运动。 (2)由运动学知识可知:vB 2-vA 2=2aL 所以 a= vB 2-vA 2 2L

由此式可求出第三次测量时小车的加速度为 a3= 2.34 m/s2=2.44 m/s2。 2×0.48

(3)由表中数据作出 a-F 图线如图所示。

(4)由实验中 a-F 图线不过原点可以得出,实验时没有完全平衡小车的摩擦力。

答案:(1)匀速直线 vB 2-vA 2 (2) 2L (3)见解析图 (4)没有完全平衡掉摩擦力 2.44


更多相关文档:

2013届高考一轮物理复习第三章 实验四 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第三章 实验四 课下知能提升 隐藏>> 1.如图实-4-7 所示,在探究牛顿运动定律的演示实验中,若 1、2 两个相同的小车所 受拉力分别为...

2013届高考一轮物理复习第十二章 实验十三 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第十二章 实验十三 课下知能提升 隐藏>> 1.在做“用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议,其中对提高测 量结果精确度有...

2013届高考一轮物理复习第七章 实验七 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第七章 实验课下知能提升 隐藏>> 1.在“探究决定...图甲中两表 的示数分别为 3 V、4 mA,图乙中两表的示数分别为 4 V、3...

2013届高考一轮物理复习第十三章 实验十六 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第十三章 实验十六 课下知能提升 隐藏>> 1.某同学用...由此得甲、乙两车的质量比 答案:0.6 2∶1 m甲 v2 0.4 2 ===。 m乙...

2013届高考一轮物理复习第五章 实验五 课下知能提升

2013届高考一轮物理复习第五章 实验课下知能提升 隐藏>> 1.在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,我们应选取纸带上 的哪些点来求小车的...

2013届高考一轮物理复习第三章 第3单元 课下综合提升

2013届高考一轮物理复习第三章 第3单元 课下综合提升 隐藏>> 1.直升机悬停在...对于 A 物体所受的合外 力为 μmg 由牛顿第二定律知 aA= μmg =μg m...

2013届高考一轮物理复习第四章 第3单元 课下综合提升

2013届高考一轮物理复习第四第3单元 课下综合提升_高二理化生_理化生_高中...由齿数关系 知主动轮转一周时,从动轮转三周,故 T 从= 答案:B 4.汽车甲...

2017届高三物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 实验4 验证牛顿运动定律知能提升演练

2017届高三物理一轮复习 第3章 牛顿运动定律 实验4 验证牛顿运动定律知能提升演练_理化生_高中教育_教育专区。验证牛顿运动定律 1. 做“验证牛顿第二定律”实验...

2013届高考一轮物理复习第四章 第2单元 课下综合提升

2013届高考一轮物理复习第四章 第2单元 课下综合提升 隐藏>> 1.如图 1 所示...从高台边 B 点以速度 v0 水平飞出的小球, 恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧...

第二章 实验三 课下知能提升

第二章 实验课下知能提升 暂无评价|0人阅读|...建立物理模型法 解析:(1)用平行四边形定则作图得到...(2011· 江苏高考)某同学用如图实-3-8 所示的...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com