当前位置:首页 >> 其它课程 >> 充满形式美的立体构成df

充满形式美的立体构成df


充满形式美的立体构成
美术 七年级第二学期

立体构成起源
包豪斯的艺术教育家们提出了“艺术与技术相 结合”的教育理念。

构成教育自20世纪八十年代开始引入我国,成
为我国所有艺术院校共用的基础课程,日本的大学 不仅把构成教育作为基础课程,而且变成为一门专

业,在构

成领域取得了突出的成绩。

格罗佩斯

抽象绘画——构成主义

康定斯基

什么是立体构成?
立体构成的涵义 立体构成是现代设计领域中一门基础造型课,也是一门 艺术创作设计课。 立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素

按照一定的构成形式和原理组合成赋予个性的美的立体形态
的学科。

造型要素 点
线 面



造型原则 1、对称与均衡
2、对比与调和 3、节奏与韵律 4、比例与稳定 5、重复与渐变

构成形式

重复、对称、近似、渐变、发射

说说下面雕塑的造型元素及构成形式与原则

立 体 作 品 欣 赏

线型立体构成作品赏析

线形构成

一张普通的纸,经过加工,就能制作出各式 各样、形态万千的立体造型。

一、折 折是纸制品加工过程中使用最普遍的一种技法
1、折直线
折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示:如,---表示内折线; -· -· -· 表示外折线。

2、折圆 先画折圆的图稿,然后用小刀轻划折痕,剪 开半径切口,沿着圆周折曲线,接着粘合半径切 口,形成立体圆的形态。用同样的方法还可折椭 圆形和切边圆形。

3、折曲线
先在纸上画出折曲线,再用小刀沿着折曲线轻划折痕,然后再进行折叠



面型立体构成作品赏析 不切多折

不切多折

多切多折

? 半立体构成

半立体构成

尝试制作半立体构成(即面立体构成)
? 作业要求: ? 在彩色或黑色卡纸(尺寸8k)画面上,用6 个10*10cm的正方形纸片制作三种不同的半 立体构成。 ? 不切多折、一切多折、多切多折各2个。

? 注意合理使用立体构成的造型要素及造型 原则,使作品具有较强烈的形式美感。


更多相关文档:

立体构成及概念

形式 美的基本原理是我们学习立体构成的指导原则。 其次,立体构成的训练目的是研究探索立体造型的基本规律。立体构 成是设计的基础课程,它不同于强调功能第一性的...

立体构成中的形式美法则

立体构成中的形式美法则_理学_高等教育_教育专区。立体构成中的形式美法则1...其实质就是让暗示运动的要素充满趣味。 利用形状来协调形体使之形成统一感在形体...

立体构成课程教学大纲

《立体构成》课程的开设,在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习,掌握立体 构成设计的基本技能, ,并在练习的基础上掌握形式美的基本法则,掌握立体构成的各种基 ...

立体构成教案

立体形 态的机能和意念的理性分析, 进而在形式美构成原理的指导下, 进行立体...斜线有前进、飞跃、冲刺的动感,可以 使造型充满活力。 线要塑造有体量感得空间...

2009年四川省眉山市高中阶段教育学校招生考试语文试卷

充满形式美的立体构成 7页 免费 欧盟两项环保指令对我国出... 3页 5财富值 上市公司2011年度预算报告... 25页 10财富值 享受春雨阅读答案 2页 2财富值如要...

立体构成

开设《立体 构成》课程的目的,在于培养学生正确的理性艺术思维方法,丰富学生的艺术表现手段,并 通过一定数量的立体构成设计造型训练,增强学生的空间意识,掌握形式美的...

立体构成教案_图文

形式美的基本原理是我们学习立体构成的指导原则。 其次,立体构成的训练目的是研究探索立体造型的基本规律。立体构成是设计的基础课程,它不同于强调 功能第一性的设计...

立体构成教案

一、立体的三位角度空间。 二、立体构成研究的对象 第四节 立体够横的教学目的和内容 一、立体构成的过程 二、立体构成的教学目的 1、理解并会运用形式美的基本...

立体构成教学大纲

二、课程的基本要求: 课程的基本要求: 1、知识要求:理解线、面、块三大构成要素及其构成规律,掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法 则, 2、技能要求:掌握...

立体构成材料

二、课程的基本要求: 1、知识要求: 理解线、面、块三大构成 要素及其构成规律,掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则, 2、技能要求: 掌握立体构成的各种...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com