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山东省部分重点中学2016届高三第二次调研联考语文试题


山东省部分重点中学 2016 届高三第二次调研联考语文试题

第Ⅰ卷(36 分) 一、(15 分,每小题 3 分) 不知何时,惊人的景象和声响已出现在眼前。从高及云端的山顶上,一幅巨大的银帘(奔涌/奔腾)而 下,气势之雄,恰似长江黄河倒挂。但是,猛地一下,_______,轰然振耳,溅水成雾。它怒吼一 声,更加狂暴地冲将下来,没想到半道上又撞到了第二道石嶂。它再

也压抑不住,狂呼乱跳一阵,拼将老 命再度冲下,这时它已成了一支浩浩荡荡的亡命徒的队伍,决意要与山崖作一次最后的冲杀。它挟带着雷 霆窜下去了,下面,是深不可测的峡谷,(究竟/到底)冲杀得如何,看不见了。它的最后归宿如何,无人 知晓,但它绝对不会(消亡/消逝),因为我们已经看到,____________________________,它都没有吐出 一声呜咽,只有怒吼,只有咆哮。 1.中文加点的词语,有错别字的一项是 A.倒挂 C.再度 轰然振耳 浩浩荡荡 B.石嶂 D.决意 狂呼乱跳 深不可测

1.【参考答案】A 【命题意图】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 【解题思路】A 项“轰然振耳”应为“轰然震耳”。 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 A.奔涌 C.奔腾 到底 究竟 消逝 消逝 B.奔腾 D.奔涌 到底 究竟 消亡 消亡

2.【参考答案】D 【命题意图】本题考查正确使用词语的能力。 【解题思路】本题分别从动词和副词角度考查。奔腾,跳跃着奔跑,如骏马奔腾,黄河奔腾而来;奔 涌,急速地涌出,如大江奔涌;根据前文“银帘”来判定,只能用奔涌。究竟,含义与“到底”接近,多 用于书面语言表示追究事情的真相,也有加重语气的作用。到底,表示深究,口语化;根据文义,应该选 究竟。消逝,消失,有一个慢慢远去的意味,一般指时光、声音或事物,多指抽象事物;消亡,消失,灭 亡。根据文章内容,这里是指水,应该选消亡。 3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 A.它撞到了半山的巨岩 B.半山的巨岩撞到了它 C.它撞到了半山的巨岩 D.半山的巨岩撞到了它 3.【参考答案】C 【命题意图】本题考查语言表达连贯的能力。 【解题思路】第一句的主语应该是 “它”而不是“巨岩”,第二句从后的“它都没有吐出一声呜咽” 来看,“哪怕??都”这个关联词,主语不一致,关联词应该放在主语前,所以应该选“哪怕接二连三地 阻遏它、撞击它”。如果选“哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击”,后文“它都没有吐出一声呜咽”,主 语一致,关联词应该放在“它”之后,并且语句重复啰嗦。 4.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 A.曾几何时,台海阴云密布,两岸军事对峙,同胞隔海相望,亲人音讯断绝,给无数家庭留下刻骨铭 心的伤痛,甚至是无法弥补的遗憾。 哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击 哪怕它接二连三地被阻遏、被撞击 哪怕接二连三地阻遏它、撞击它 哪怕接二连三地阻遏它、撞击它

B.中国“一带一路”的战略愿景与东盟互联互通总体规划图的实施不约而同,中国与“一带一路”沿 线国家应精诚合作。 C.诺贝尔文学奖获得者、法国文学家勒?克莱齐奥先生与诺贝尔文学奖获得者莫言先生做客山东大学 文学大讲堂,娓娓而谈“文学与人生”。 D.“巴黎协议不是终点,而是新的起点。”习近平在气候变化巴黎大会开幕式上发表讲话,强调整治 气候不能一挥而就,要做长期打算。 4.【参考答案】A 【命题意图】本题考查正确使用成语(包括熟语)的能力。 【解题思路】A 项,“曾几何时”是一个常常被误用的成语。这里的“曾”是“乃、才”之意,“曾 几何时”也就是“才几何时”, 也就是“没多久之前”的意思, 但常被误解为“很久以前”或“不知何时” 的意思。从历史长河中看,台海军事对峙确实是不久之前的事(1996 年还发生过台海危机),两岸局势基 本安定是 2008 年之后的事情,所以,习先生这个词语用得不仅没有问题,而且非常恰切。B 项,不约而同: 没有事先商量而彼此见解或行动一致。只能作状语。此处应为“不谋而合”。 C 项,“娓娓而谈”指人说 话时连续不断、生动地谈论,不能带宾语。D 项,“一挥而就”指一动笔就完成了,形容写字、写文章、绘 画很快完成。用在此处不合语境,改为“一蹴而就”。 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是 A.随着科技的发展,青少年中的科技迷越来越多,这说明中国的创新教育已经取得初步成效,创新教 育的快速发展将决定中国经济是否能够快速发展。 B.10 月份以来,济南楼市趋于平稳且稍有回升,利率下调、二套房首付比例下降等措施,对拉动售 房有明显作用,并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。 C.新农村建设攸关到亿万农民的生活质量。要想提高中国的国民素养,首先要提高中国农民的素养; 要想提高中国民众的生活质量,首要要提高农民的生活质量。 D.改革开放以来,我们大规模地实施了扶贫开发工程,使 7 亿农村贫困人口摆脱贫困,取得了举世瞩 目的伟大成就,谱写了人类反贫困历史上的辉煌篇章。 5.【参考答案】D 【命题意图】本题考查辨析病句的能力。 【解题思路】A 项,两面对一面,应删去“能否”。B 项,成分残缺,在“市场的‘恐慌性心理’”前 加“缓解”。C 项,成分赘余,“攸关到”应该改成“攸关”,“攸关”就是“关系到”。 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 6~8 题。 初期的书法只是作为一种记事手段,但古代许多信札、碑文、书稿等,现在看来大都是很好的书法作 品。我们今天考察茶的起源、发展等情况,除了从茶的物种、历史和社会学等角度出发外,历史遗留下来 的书法作品也可作为难得的一手资料。 一般认为,唐代之前均以“荼”字表示茶,所以对“荼”字,茶文化研究者总是抱着浓厚的兴趣去探 讨、研究。目前看来,“荼”字字形的较早遗迹,是在古玺印中。唐代是书法艺术盛行时期,也是茶叶生 产的发展时期。 书法中有关茶的记载也逐渐增多, 有代表性的是唐代著名的狂草书家怀素和尚的 《苦笋帖》 。 这是一幅信札,上曰:“苦笋及茗异常佳,乃可径来,怀素上。”全帖虽只十四字,但通篇章法气韵生动, 从中可以看出怀素对茶的渴望。茶文化的杰出贡献者“茶圣”陆羽所作的《僧怀素传》,有几段是记述怀 素、颜真卿等讨论书法艺术的言语。其中颜真卿与怀素所言“屋漏痕”“壁折之路”等比喻,启迪了后来 书家对运笔妙法的领悟,至今为书法家津津乐道,对书法创作和理论产生了重大影响。陆羽在另一篇《论 徐颜二家书》,认为学书应重神似,而不应为外表形态所囿,持论颇有见地。纵观陆羽一生的成就当推《茶 经》为首,我们也可认为陆羽还是一位有造诣的书论家。

在中国茶文化和书法史上,宋代都是极为重要的时代,可谓茶人迭出,书家群起。茶叶饮用由实用走 向艺术化,书法从重法走向尚意。不少茶叶专家也是书法名家,有代表性的是“宋四家”之一的蔡襄。他 一生好茶,作书必以茶为伴,任福建路转运使时,改进了制茶工艺,采用更为细嫩的原料,制成精美细巧、 价值黄金的小龙团。欧阳修在《龙茶录后序》中说:“仁宗尤所珍惜,虽辅相之臣,未尝辄赐。”其珍贵程 度可见一斑。蔡襄不仅在制茶实践上有独到之处,而且有一部影响甚大的理论著作《茶录》。《茶录》是 对《茶经》的发展,且是一幅有名的书迹佳作,历代书家多有妙赞。此外,蔡襄还有《北苑十咏》《精茶 贴》等有关茶的书迹传世。 唐宋以后,茶与书法的关系更为密切,有关茶叶内容的作品也日益增多。流传至今的佳品有苏东坡的 《一夜帖》、米芾的《苕溪诗》、郑燮的《竹枝词》、汪巢林的《幼孚斋中试泾县茶》等等。其中有的作 品是在品茶之际创作出来的,近代的佳品则更多了。 (节选自《生活百科》岚韵 的《茶与书法》,有删改) 6. 下列对本文主旨的概括,正确的一项是 A.历代遗留下来的书法作品可作为我们考察茶的起源、发展等情况的一手资料。 B.唐、宋是书法艺术盛行与重要的发展时期,也是茶叶文化的发展与关键时期。 C.茶文化研究者对书法名家品茶之际创作书法作品,有浓厚的探讨、研究兴趣。 D.唐宋以后,茶与书法的关系更为密切,茶叶专家同时是书法名家的日益增多。 7.根据文章,下列不属于中国“茶文化”体现的一项是 A.唐画《调琴啜茗图卷》中画有主人端坐倾听琴音、仆人送茶茗的内容,整个画面表现出唐代贵族妇 女悠闲自得的情态。 B.陆游的七律《临安春雨初霁》中有“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”的诗句,体现了作者对茶与 书法美的欣赏。 C.明朝禁止茶叶私自出关,用中原地区的茶叶来交换西蕃地区的马匹,驸马欧阳伦因“数遣私人贩茶 出境”牟利而被赐死。 D.清朝时,凡是营业性的戏剧演出场所,一般统称之为“茶园”或“茶楼”,人们边喝茶边听戏,其 乐融融。 8.下列表述,不符合原文内容的一项是 A.《苦笋帖》章法气韵生动,表达了怀素对茶的渴望,是书法中有茶记载的代表作品。 B.《僧怀素传》中颜真卿与怀素所言“屋漏痕”等比喻,对书法创作和理论影响重大。 C.蔡襄在著作《茶录》中表达了“茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意”的主张。 D.《一夜帖》《苕溪诗》《竹枝词》等有茶叶内容的书法作品流传至今,成为了佳品。 6. 【参考答案】A。【命题意图】本题考查“归纳内容要点,概括中心意思”。能力层级为 C。【试题 解析】B.局限于概括唐、宋时书法艺术与茶文化的关系,C.虽然说到书法艺术与茶文化的关系,但“有浓 厚的探讨、研究兴趣”不是文章主旨所在。D.是说唐宋以后的情况。B.C.D.偏于一方面或不能概括中心。 7. 【参考答案】C。【命题意图】本题考查“归纳内容要点,概括作者在文中的观点态度” 。【试题 解析】A、B、D 三项分别从绘画、诗歌、戏曲等方面体现了茶文化。C.体现了茶经济方面的政治管理。 8.【参考答案】C。【命题意图】本题考查“筛选并整合文中的信息”。能力层级为 C。【试题解析】 “在著作《茶录》中表达了‘茶叶饮用从实用走向艺术化、书法从重法走向尚意’的主张”与原文不符。 三、(每小题 3 分,共 12 分) 阅读下面的文言文,完成 9~12 题。 韩熙载字叔言,北海人,少隐嵩山。父光嗣坐死,熙载来奔。时烈祖辅吴方修明法令,熙载年少放荡, 不守名检,补和常滁三州从事。时人士自中原至者,多已擢用,熙载在京洛,早负才名,乃独落魄不偶,

亦不以介意。烈祖受禅,召为秘书郎,使事元宗于东宫,谕之曰:“以卿早奋名场,乃未更事,故使历州 县之劳,今用卿矣,宜善自修饬。辅吾儿也。”熙载亦不谢。在东宫,谈燕而已,不谙世务。 元宗即位,拜虞部员外郎,史馆修撰,兼太常博士,始数言朝廷事所当施行者,尽无所回隐。宋齐丘、 冯延巳等皆侧目,元宗意独嘉之,命权知制诰,书命典雅。 契丹入汴,晋少帝北迁,熙载上疏曰:陛下有经营天下之志,今其时矣,若戎主遁归,中原有主,则 不可图矣。”不省,陈觉福州丧师,初议置军法。齐丘为之请,止削官,熙载上疏请无赦,又数言齐丘党 与,必基祸乱。熙载不能饮酒,齐丘诬以酒狂,贬和州司士参军。 入为虞部郎中,迁中书舍人。 周太祖有天下,用事者犹议北伐,熙载曰:“北伐,吾本意也,但今已不可耳。郭氏奸雄,虽有国日浅, 守境已固,我兵妄动,岂止无功耶?”言虽切,而朝廷暗于机会,经营中原之意终不已。周人果以籍口, 兵入淮南。齐王景达以兵马元帅临边,陈觉为监军使,熙载言:“出师,大事也,当先正名。莫信于亲王, 莫重于元帅,安用监军使哉?”亦不从。 熙载才气逸发,多艺能,善谈笑,为当时风流之冠,尤长于碑碣。他国人不远数千里,辇金币求之。 然性忽细谨,老而益甚。蓄妓四十辈,纵其出,物议哄然。熙载密语所亲曰:“吾为此以自污,避入相尔, 老矣,不能为千古笑。”端坐托疾不朝,贬右庶子,分司南都,熙载斥诸妓。后主喜,欲大用之,而去妓 悉还。后主叹曰:“孤亦无如之何矣?”宿直宫中,赐对多所弘益,后主手教褒之,进中书侍郎,卒年六 十九。 后主谓侍臣曰:“吾竟不得相熙载,欲赠平章事,故有是否?”或对曰:“晋刘穆之赠开府仪同三司, 即故事也。”乃赠右仆射同平章事。废朝三日,谥文靖,命葬梅岭冈谢安故墓侧。 初熙载尝使周及归元宗历问周之将相熙载曰赵点检顾视非常殆难侧也。及太祖受禅,人服其识。 (节选自《南唐世家·韩熙载传》,有删改) 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.谈燕而已, 不谙世务 B.元宗意独嘉之,命权知制诰 C.他国人不远数千里,辇金币求之 D.宿直宫中,赐对多所弘益 谙: 熟习, 熟知 嘉:赞美 辇:辇车 直:值班,值守

9. 【参考答案】C。【命题意图】本题考查理解常见文言实词在文中的含义,能力层级为 B(理解)。 【试题解析】辇:用辇车载运。 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.①乃独落魄不偶 B.①今其时矣,若戎主遁归 C.①齐丘诬以酒狂,贬和州司士参军 D.①莫信于亲王,莫重于元帅 ②度我至军中,公乃入 ②每览昔人兴感之由,若合一契 ②臣以供养无主,辞不赴命 ②管弦呕哑,多于市人之言语

10. 【参考答案】D。【命题意图】本题考查理解常见文言虚词的含义和用法,能力层级为 B(理解)。 【试题解析】A.①副词,却。②副词,才。B.①连词,假如; ②副词,似乎,仿佛。C.①介词,拿。 ②连词,因为。D.①介词,比。②介词,比。 11. 下列文句中,断句正确的一项是( )

A. 初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视非常/殆难侧也。 B. 初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰/赵点检顾视/非常殆难侧也。 C. 初熙载尝使周/及归元宗/历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。 D. 初熙载尝使周/及归/元宗历问周之将相/熙载曰赵点检/顾视非常/殆难侧也。 11. 【参考答案】A。

【命题意图】本题考查正确断句的能力。能力层级 B。 【试题解析】断句首先要理解文段大意,然后根据意思进行判断,注意一些关键词,所选文段是叙事, 应该根据事情的内容顺序来断句,根据意思可知选 A。 12.下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.韩熙载年轻时性格放旷。他曾隐居在嵩山,父亲韩光嗣犯罪被处死,来投奔南唐,不注重守护名声, 补任和常滁三州从事。 B.韩熙载早有才名。初到南唐先不受重用,他也不介意。烈祖继位,他被任命为秘书郎,在东宫事奉 元宗,韩熙载也不推辞。 C.韩熙载多才多能。他才气飘逸勃发,是当时儒雅风流之首,尤其擅长碑碣创作。性格上在细谨事情 上疏忽,年老更甚。 D.韩熙载很受后主信任。曾当面要任韩熙载为相,但因他托辞有病不去上朝而罢。他去世后,后主废 朝三日,追封谥号给他。 12. 【参考答案】D。【命题意图】本题考查归纳内容要点,概括中心意思。能力层级 C(分析综合) 。 【试题解析】“曾当面要任韩熙载为相,但因他托辞有病不去上朝而罢”有误。 四、(24 分) 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) ?以卿早奋名场,乃未更事,故使历州县之劳,今用卿矣,宜善自修饬。 (5 分)

?齐丘为之请,止削官,迁外郡,熙载上疏请无赦,又数言齐丘党与,必基祸乱。(5 分) 13. 【参考答案】 ?因为你很早就在名场奋发有为,却未经历世事,故而让你经历管理州县之辛 劳,现在任用你了,应该好自修身整饬。?齐丘为他们求情,只是削夺了官职,贬往外郡,韩熙载上疏请 求不要赦免,又多次上言说齐丘结党营私,一定会埋下祸乱。【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句 子的能力。能力层级 B。 【试题解析】 学生翻译时要注重根据语境,调动语言知识积累,推测重要实词的含义,理解语句中的活用 与文言句式等现象。得分点:?句中的“奋”“更”“历”“用”“修饬”各 1 分;?句中的 “请”“止”“无”“党与”“基”各 1 分。 【参考翻译】韩熙载字叔言,是北海(青州北海)人,年轻时隐居在嵩山。父亲韩光嗣犯(军乱)罪 被处死,韩熙载来投奔(南唐)。时烈祖辅助吴地,正修明法令,韩熙载年少放旷随便,不注重守护名声, 补任和常滁三州从事。当时从中原来到南唐的读书人,大多已经被擢升任用,韩熙载在京洛时,早就享有 才名,却惟独落魄不得重用,也不因为这而介意。烈祖受禅继位,召见(韩熙载)任命为秘书郎,使他在 东宫事奉元宗,谕令他说:“因为你很早就在名场奋发有为,却未经历世事,故而使你经历管理州县之辛 劳,现在任用你了,应该好自修身整饬。辅助我的儿子。”韩熙载也不推辞。在东宫,只是谈笑而已,不 去熟知世务。 元宗即位,(韩熙载)任虞部员外郎、史馆修撰,兼任太常博士,韩熙载开始多次说及所应该施行的 朝廷事务,竭尽所知无所回避与隐瞒。宋齐丘、冯延巳等人都很惧怕妒忌,元宗内心惟独赞许他,命令他 权且掌管制诰(圣旨文书),拟制的文书命令典雅。 契丹侵入汴京,后晋少帝北迁,韩熙载上疏(元宗)说:“陛下有筹划管理天下的志向,当前正是时 机,假若戎主逃跑归来,中原有主,就不可图谋了。”元宗不明白,陈觉在福州失去军队,开始朝议按照 军法处治,宋齐丘为他们求情,(陈觉)只是被削夺了官职,韩熙载上疏请求不要赦免(陈觉),又多次 上言说宋齐丘结党营私,一定会埋下祸乱。韩熙载不能饮酒,宋齐丘诬陷他是酒狂,(韩熙载)被贬为和 州司士参军。 (韩熙载)又入朝任虞部郎中,升任中书舍人。周太祖有天下,当权者还是商议北伐,韩熙载说:“北 伐原本是我所想,只是如今已不可以了。郭氏(郭威家族)奸雄,虽然建国时间短,守境已经坚固,我们 军队轻易动兵,岂止是没有功劳啊!”语言虽然恳切,可是朝廷对于时机不明了,经营(图谋)中原的意

图始终不能停止。周人(郭威部队)果真拿南唐北伐作为借口,兵入淮南。齐王李景达(李璟四弟)以兵 马元帅临边,陈觉任监军使,韩熙载说:“军队出师是大事,应当先匡正名分,没有谁比亲王更令人信服, 没有谁比元帅更重要,让监军在军中做什么?”元宗也不听从。 韩熙载才气飘逸勃发,多才多能,善于谈笑,是当时儒雅风流之首,尤其擅长碑碣创作。其他国家人 不远数千里,用车装着金币来求写碑文。可是他性格在细谨事情上疏忽,年老而更甚。畜养歌妓四十多人, 放任她们外出,和门客杂居。社会舆论一片哗然。韩熙载暗中对亲信说:“我这样做来自我污损,逃避入 朝为相,我老了,不能(入相无为)被成为千年以后笑柄。”(韩熙载)端坐托辞有病不去上朝,被贬为 右庶子,分管南都,韩熙载斥逐那些歌妓。后主李煜喜悦,要重用他,可是那些离开的歌妓悉数回来。后 主感叹说:“我也没有什么办法处理了。”住宿在宫中值班,赐回答大多有所弘益,后主手书教令褒奖他, 进升中书侍郎,去世时年六十九。 后主李煜对侍臣说:“我最终也不能够任用韩熙载为相,想追赠他为平章事,过去有先例吗?”有人 回答说:“晋代的刘穆获赠开府仪同三司,就是先例。”于是追赠韩熙载为右仆射同平章事。(后主)废 朝三日,谥号文靖,命令安葬在梅岭冈谢安的故墓一侧。当先,韩熙载曾经出使后周,等到回来,元宗逐 一询问后周的将相情况,韩熙载说:“赵点检(赵匡胤)顾视非同常人,大概很难久居人下。”等到太祖 (赵匡胤)受禅登基,人都叹服他的见识。 14. 阅读下面这首唐诗,回答问题。(8 分) 送杨子 李白 斗酒渭城边,垆头醉不眠。梨花千树雪,杨叶万条烟。 惜别倾壶醑,临分赠马鞭。看君颍上去,新月到应圆。 【注】①作者一说为岑参,“杨叶”一作“杨柳”。 ?从表达技巧上简要赏析颔联“梨花千树雪,杨叶万条烟”。(4 分) ________________________________________________________________________ ?本诗表达了怎样的思想情感?请结合后两联简要说明。(4 分) _______________________________________________________________________ 14. ?【参考答案】运用比喻、夸张(对偶)、乐景衬哀情等手法,(2 分)“梨花”似“雪”,“杨 叶”似“烟”,运用了比喻;“千树”“万条”是夸张手法。描写了千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇 曳美好的春景,以乐景衬分别时的哀情,也是对朋友前路的美好祝愿。(2 分) 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧,能力层级为 D 级(鉴赏评价)。【试题解析】根据 诗句可以看出运用了比喻、夸张(对偶)等手法,然后根据手法分析表达效果,写出了“千树梨花竞相开 放、柳叶新条迎风摇曳美好的春景”,以乐景衬哀情。 ? 【参考答案】对朋友的依依不舍惜别之情,豪迈豁达祝愿之情。(2 分)作者喝得酩酊大醉,又 “马上赠鞭”以示纪念,表达了豪迈豁达之情;尾联写诗人想象着友人的路途,等到友人到达目的地应该 是在月圆之日,从缺到圆的明月都是诗人依依惜别之情以及美好祝愿的感情寄托。(2 分) 【命题意图】本题考查篇评价文学作品的思想感情,能力层级为 D 级(鉴赏评价)。 【试题解析】“惜别倾壶醑,临分赠马鞭”,惜别直接点明中心,“马上赠鞭”以示纪念,“新月到 应圆” 写诗人想象着友人的路途, 等到友人到达目的地应该是在月圆之日, 都表达了作者的依依惜别之情。 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)《论语》中强调思考与学习的关系的句子是“_____________,_______________。” (2) 曹操在 《短歌行》 中表达自己广纳贤才的心胸, 希望贤才多多益善的句子是“______, ________。 ” (3) 苏轼 《赤壁赋》 中写出了作者飘飘欲仙的神态, 抒发了作者心旷神怡心情的语句是_______,______。 15.【命题意图】本题考查考生默写常见名篇名句的能力。能力层级为 A。

【参考答案】(1)学而不思则罔,思而不学则殆 独立,羽化而登仙

(2)山不厌高,海不厌深。(3)飘飘乎如遗世

【解析】此题得分需要两点:一是记住,二是写准。此类型能很好地考查学生识记名篇名句的能力。 篇目很多“高中阶段推荐背诵的篇目”40 篇中的篇目与“义务教育阶段推荐背诵的篇目”50 篇,需要学生 很好地掌握。近些年来考查名篇名句多为写景优美、抒情炽烈、说理深邃、意境深远、结构精巧的语句。 (每句 1 分,漏一字、多一字、错一字,该句不得分) 五、(12 分) 16.一句熨帖得体恰到好处的话,可以化解心灵的寒霜,甚至可以化解一触即发的矛盾。如果你是艾 威尔先生,在以下情景中,你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?(4 分) 某一豪华酒店内, 艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣, 于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客, 说: “对 不起,请问您是不是艾威尔先生?” “不,我不是。”那人回答。 “啊。 ”艾威尔舒了一口气, “_______________________。 ”二人相视一笑, 客人愉快地脱下了大衣。 16.【答案示例】那我没弄错,我就是他,您错穿了他的大衣。(语义对即可,得体、幽默、通顺都 要有所体现) 【命题意图】本题考查语言表达得体的能力。 【解题思路】意根据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格来表述人物的语言,注意长幼尊 卑、身份地位。二要注意说话的场合。娱乐场所要生动幽默;生活场合要亲切自然,多用口语;庄重的场 合要用语规范、庄重、准确、严肃,多用书面语。题目有要求,得体而幽默,从这两个角度入手即可。 17.下面是中国农业银行的标志(绿色),请写出该徽标的构图要素及其寓意。要求语意简明,句子 通顺,不超过 80 字。(4 分)

17.【答案示例】中国农业银行标志图为圆形,由古钱和麦穗构成,图案呈绿色。古钱寓意货币、银 行;麦穗寓意农业,它们构成农业银行的名称要素。绿色是生命的本原色,象征生机、永恒等。 【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。 【解题思路】我们可以从“中国农业银行”这个名称反推图案要素构成,再加上颜色提示。古钱和麦 穗是构成农业银行的要素,它们的寓意要讲明确。 18.为下面的这则新闻拟标题。(不超过 25 字)(4 分) 中国新闻网 11 月,在中国苏州太湖之滨,李克强将与中东欧 16 国领导人一起,举行第四次中国 ---中东欧国家领导人会晤,就进一步促进中国与中东欧国家合作发展深入交换意见,共同搭建起通往 “1+16 合作”未来的无数新通道。 此次会晤的主题是“新起点新领域新愿景”。据官方介绍,新起点是指中方首次举办领导人会晤, “1+16 合作”也正处在承前启后的重要发展时期;新领域是指此次会晤旨在推出新举措,打造新亮点,开 辟新领域;新愿景是指此次会晤将重在顶层设计,规划未来五年发展。

____________________________________________________________ 18.【参考答案】李克强与中东欧 16 国领导人共建“新起点新领域新愿景”(表述简明、全面) 【命题意图】本题考查压缩语段的能力。 【解题思路】要明确这则新闻的核心内容,导语中的领起句可以利用;后面分段列举了三种主题,加 上这个主题就可以了。 六、(18 分) 阅读下面的文字,完成 19—22 题。(18 分) 留住“活态”的村庄 ①《光明日报》2015 年 6 月 23 日李韵、杨杉报道 “传统村落绝不仅仅是个建筑景观,那里更有 我们中华民族对传统家园的精神需要,是根性的、母体的需要。”日前,在河北省沙河市举行的“全国传 统村落立档调查工作现场经验交流会”上,中国文联副主席、中国民间文艺家协会主席冯骥才说。 ②对于传统村落保护工作,冯骥才认为,立档调查是至关重要的一步,但最终的问题还是要留得住人, 如果没有人住,村规、民俗、村里的历史记忆就将消失,“乡愁”也就不复存在。 ③“全世界没有任何一个其他国家对自己的传统村落进行认定。我们要为中国传统村落建立档案,要 用标准化的手段记录传统村落,盘清我们的家底,将之以档案的形式留给后人,这是一项历史性的工 作。”2014 年 6 月 10 日,“留住乡愁——中国传统村落立档调查”项目在京启动。作为该项目的发起人, 冯骥才的话掷地有声。 ④一年来,全国各地的摄影家、民间文艺工作者及众多志愿者走进传统村落,抢救记录着其中的各种 原生态的物质和非物质文化遗产。河北省是其中的代表,他们不仅完成了国家规定的 39 个传统村落立档调 查任务,还抢救发掘出 160 个传统村落。如今,河北在传统村落立档调查中采录的文字资料已达 500 余万 字,拍摄图片资料 21 万余张。以这些资料为基础,河北省举办了“可以触摸的‘乡愁’——河北省历史名 村名镇名城风采展”,还编撰出版了《河北省传统村落图典》。 ⑤冯骥才认为,对传统村落的保护和利用应该是“活态”的,必须让人住在里面才能保持村落的生机 和活力。目前因为年轻人纷纷外出打工,“空巢村”越来越多,“留不住人”成为传统村落保护面临的一 大难题。“没有人住的村庄是没有生命的。”他说。 ⑥在河北省沙河市王硇村,一座座明清时期留下的古老石楼如同城堡一样,结构坚固。街巷、楼阁、 雕刻、门楼都保存完好。很多石楼门口挂着抗日旧址的牌子,里面陈列着古老的家具、农具,变成了民俗 博物馆。村子里多户人家将自家的老房子变成农家饭店、农家旅馆,开门营业。村党支部书记王现增告诉 记者:“过去村民们种植的土特产品,用肩挑、驴驮到外面也卖不出去,现在每天到王硇参观游玩的客人 络绎不绝,土特产不用出村,就有游客高价买去。经过这些年对古村的保护和利用,乡亲们从中看到了希 望,尝到了好处,得到了实惠。” ⑦后沟村位于山西省晋中市榆次区,距今已有 1200 年历史。如今,村民的收入来源与王硇村相似。三 分之一以“农家乐”为生,其余的村民主要收入来源为种地、农业采摘。同时,作为“传统村落科学保护 的第一样板村”,这里民居和民俗都基本保留,还建起了一座两层楼的农耕博物馆。博物馆的工作人员范 宝儿对记者说,他家已经在后沟村住了 26 代,一直都靠农耕为生。近几年村子得到了保护利用,博物馆的 工作成了他新的收入来源。记者了解到,由于该村有大量的就业机会,村里的年轻人很多选择在本村就业。 ⑧6 月 3 日,在后沟村举行的“中国民间文化遗产抢救工程巡礼活动”中,冯骥才站在村里的古戏台 上说:“保护文化遗产的道路,像一篇长长的、永远写不完的文章,只有逗号,没有句号。” ⑨竭尽全力保存下来的传统村落及其文化,主要是为生活于其中的人准备的,而不是“用来给我们看 的”,冯骥才说。文化只有首先被它的拥有者热爱才会传承,要保护好传统村落,必须发挥村民的力量。 但是记者了解到,全国多数地区的传统村落保护均“自上而下”,忽略了村民这一村落保护与发展的主体。 专家们在接受采访时不约而同地表示,传统村落保护不是违背社会发展的“复古”,而是要兼顾传统文化 传承与村落经济发展。因此,必须改善村民的生活条件,让他们享受到现代科技的便利,在当地能够获得

生活来源,人们才会愿意继续留在村子里。当然在引入先进生活设施的同时,还要保证村落原有的结构基 础不被破坏。 ⑩资金不足一直是传统村落保护的掣肘因素。从 2014 年起,中央财政在三年内投入百余亿元集中用于 传统村落保护,这无疑为此项工作注入了强大的力量支持。但冯骥才认为,资金的来源光依靠国家是不够 的,而应该由多方面组成。 19.文章题目为“留住‘活态’的村庄”有什么好处?请分析。(4 分) 20. 赏析文中画线句子的表现手法与表达效果.(4 分) (1)没有人住的村庄是没有生命的。(2 分) (2)保护文化遗产的道路,像一篇长长的、永远写不完的文章,只有逗号,没有句号。(2 分) 21.结合全文,说说在传统村落保护中要注意哪些方面?(4 分) 22. 有人认为本文是有关会议的新闻报道,但主体部分却过多写了与会议无关的情况,这些内容可以 不要。你认为呢?请说明理由。(6 分) 19.【参考答案】①点明传统村落保护中的关键问题,突出了文章的中心。②“留住”观点明确,态 度鲜明,导向性强。③运用动宾短语,简洁醒目,言简义丰,吸引读者的兴趣。④贯穿全文,起到线索作 用。(每点 2 分,任答两点得满分。) 【命题意图】本题考查对文章的标题作用理解能力。能力层级为 C。 【解题思路】 先弄清标题的一般作用,再结合文章从内容和结构上分析。本文标题“留住‘活态’ 的村庄”结合文章内容可知点明了文章的中心;再从结构上来看,全文都写到了要留得住人,因此有线索 作用;最后从语句的构成来分析,“留住”动态性强,构成动宾短语,有简洁醒目的特点。 20.【参考答案】(1)运用双重否定句式和拟人修辞,(1 分)“没有??没有”是双重否定,起强 调的作用。“村庄是没有生命的”是拟人,表达了对于年轻人纷纷外出,村庄成为“空巢”的遗憾和痛心, 表达了‘留住人’的迫切性。(1 分,只答出一点也可给 1 分)(2)运用了比喻的修辞手法,将“道路” 比喻为“文章”,(1 分)“长长的、永远写不完”“只有逗号,没有句号”运用比喻,形象生动,突出了 保护文化遗产的长期性和艰巨性。(1 分) 【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为 D。 【解题思路】品味句子,要从句式特点、修辞运用、情感抒发、意蕴体现与内容表达几方面来分析。 第一句“村庄是没有生命的”很明显是运用了拟人的修辞手法,“没有”说明这是一个否定句式,连用两 个“没有”强调了作者对于年轻人纷纷外出,村庄成为“空巢”的遗憾和痛心,当然也体现了这个问题的 关键性。第二句由“道路”与“文章”可以看出运用了比喻的修辞手法,而“长长的、永远写不完的”则 体现了村庄保护的长久性和艰巨性。 21.【参考答案】①对传统村落要立档调查。②要留住年轻人,让村庄充满活力。③保护好传统村落, 必须发挥村民的力量。④要兼顾传统文化传承与村落经济发展。⑤多方面筹集资金。(每点 1 分,任选四 点即可。) 【命题意图】本题考查对文章内容的理解概括能力。能力层级为 C。 【解题思路】内容概括题,先要找到相应的区域,然后再提炼出关键词进行概括。本题中对象是“传 统村落保护”,问题是“要注意哪些方面”,因此,先找到与“传统村落保护”相对应的区域,再从中看 哪些地方还不够,然后加以概括即可。 22.【参考答案】答案示例一:需要。补充会议召开的背景。主体部分所写虽然与会议无关的情况, 却是与会议主题相关的交代背景、补充说明目前传统村落保护的有关情况,(2 分)突出会议的主题。(2 分)丰富新闻的内容丰富了消息的内容,属于消息的背景信息,不能缺少。(2 分)答案示例二:不需要。 本文主要是报道“全国传统村落立档调查工作现场经验交流会”的情况,主体部分应把这方面的内容作为 报道重点,(3 分)若侧重于背景分析说明,则有“捡了芝麻,丢了西瓜”的嫌疑,从而冲淡了主要内容的 报道。(3 分)(理由言之有理即可。)

【命题意图】本题考查的对文章材料选择的探究能力以及探讨作者的写作背景和写作意图的能力。能 力层级为 F。 【解题思路】解答本题,首先要判断,然后结合全文内容加以分析,说明理由。本文是一则消息,先 要弄清消息的组成部分:标题、导语、主体、背景、结尾。前三者是必须具备,后两者根据情况确定。本 文是会议报道,主体部分所写的“传统村落保护”等内容,认为合理,要从新闻背景、丰富内容等方面考 虑;如果认为不合理,则要从文章要围绕主要内容进行写作的角度来分析,言之有理即可。 七、(60 分) 23. 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 善良才有幸福,善良才能和平愉快地彼此相处,善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上,善 良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗,善良才能实现健康的起码是正常的局面,善良才能天下太平。这 就是善良的力量。善良的力量属于更文明更高尚更发展得良好的人,它属于更文明更民主更发展更富强的 社会。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。 审题点拨:本则材料属于文学作品类型,取之于王蒙的《王蒙的自述:我的人生哲学》,是山东省高 考作文常见题型。本材料中心明确——谈善良,但是可写角度很多,可以写善良带来幸福,可以写善良可 以同他人和谐相处,善良可以让人精力集中在建设性的有意义的事情上,可以写善良减少恶斗与内耗,可 以写善良可以让社会走向正常,可以写善良可以带来文明,可以写善良可以让人更高尚,可以让人发展的 更良好,可以写善良让社会更民主、更发展、更富强等等。


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