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研究性学习课题:电脑游戏的利与弊


研究课题名称:电脑游戏的利与弊
福建省东山县杏陈中学 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明: 当今的科技可谓是日新月异, 电脑已成为城市家庭中不可缺少的一个组成部 分, 电脑的游戏功能更以它的丰富多彩,新颖剌激而越来越受到人们的欢迎和青 睐, 其中尤以在校的青少年为游戏的主力军。 但学生一旦玩上瘾, 真正的就会 “身 在曹营心在汉” 。虽然坐在教室里“认真”听课,可心

早已飞到家中的游戏机上 了,脑子里想的是回家后如何攻下一关游戏的;甚至于为了早点回家玩游戏,可 以“忘了”值日生工作,可以“忘了”完成家庭作业等。 2、课题的意义: 学生爱玩游戏, 不能单给以简单肯定和否定,尤其是在全国推广素质教育的 今天, 这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展,处理不好甚至会给社会带 来隐患。通过本次实践活动,让学生全面了解到当今游戏良莠不分,哪些类型的 游戏才是适合学生;玩电脑游戏的利弊;玩游戏应该如何合理安排好时间,不能 沉溺于游戏中。 3、课题介绍 利用互联网, 让学生掌握一些有关游戏的知识,为这次实践活动奠定知识基 础。 通过问卷调查,提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力,以及互相 合作学习。学生亲自参与调查自己感兴趣的主题,更具有真实感,比简单说教更 有说服力。让学生懂得玩电脑游戏的目的,除了开心娱乐外,还可以了解和掌握 电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力。能够认识它的利弊 以便扬长避短。 玩的时间和数量要掌握好, 一定要适度, 要注意保护自己的视力。 要学会辨别游戏好坏,多玩一些智力类的游戏,最好是有家长监督引导。在硬件 上千万不要和别人攀比,更不要为了要钱去网吧而做坏事。 二、研究性学习的教学目的和方法 知识和技能: 林志荣

1、知道电脑游戏的基础知识。 2、掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技 能。 3、掌握一些适合学生玩的益智类游戏。 过程与方法: 1、学会采用多种方式途径收集资料(上网下载、上图书馆查阅、调查访问 等) ,并能对各种资源进行筛选、整理、分析。 2、收集问卷调查能写出调查报告,开论坛能写出分析报告,听报告能写心 得体会。 3、最后能根据各种材料,整理出研究成果:电子报刊和网站。 情感态度与价值观: 1、对学生沉溺电脑游戏的现状担忧。 2、积极主动去了解电脑游戏对学生的利弊。 3、正确对待电脑游戏,自觉抵触不健康的游戏,避免过分沉溺在电脑游戏 中。 4、向周围的学生宣传正确的对待游戏的观点。 5、通过活动,增强互相关心、团结写作的集体精神。 三、参与者特征分析 1、学生是七年级的学生; 2、掌握了较好的信息技术水平; 3、学生对研究的问题有浓厚兴趣,贴近他们的生活; 4、有一定的收集信息的能力; 5、学生自控能力较弱,老师要引导学生正确分辨游戏的利弊; 6、学生对采访、问卷调查、网上开论坛等活动很有兴趣。 四、研究的目标与内容 课题研究所要解决的主要问题: 1、当今学生玩电脑游戏的现状(通过调查问卷) 。 2、学生沉溺游戏中的原因(论坛) 。 3、了解玩游戏的利弊(论坛) 。

4、正确对待电脑游戏(专家讲座) 。 5、向周围的学生宣传正确对待游戏的观点(研究成果:电子报刊和网页) 通过以下内容的研究来达成这一目标: 1、收集网络游戏的种类,分析哪些适合学生,哪些是不适合学生的游戏。 2、问卷调查和采访了解到学生玩游戏花费的时间、金钱以及对游戏沉迷的 程度等。 3、分析数据和案例,总结玩游戏的利弊。 4、听专家讲座,采访老师、家长,总结如何玩游戏才最合理,写心得体会。 5、以开设网站、论坛和布置校园宣传栏等方式,向同学宣传正确对待游戏 的观点。 学生可能的选题内容是: 1、我与电脑游戏 2、电脑游戏利与弊 3、玩不玩电脑游戏? 4、正确对待电脑游戏 五、研究的预期成果及其表现形式 1、网上和学校发放调查问卷,根据调查问卷,完成调查报告; 2、开设网上研究论坛(百度贴吧) ,提供讨论主题给大家讨论。根据大家的 发帖和回帖,研究如何正确对待电脑游戏,自觉抵触不健康的游戏,避免过分沉 溺在电脑游戏中。小组讨论,得出“如何正确看待电脑游戏”分析报告。 3、邀请有关专家学者作报告,写出自己的心得体会。 4、小组将研究成果制作成电子报刊和网站。 用学生自评、同学互评、老师评价、综合评价等手段对学生的研究活动进行 评价。 六、资源准备 教师提供资源: 1、各类电脑游戏的介绍(文字和图片) ; 2、学生玩游戏调查问卷 3、提供两则新闻:

(1)全国人大代表、中国移动重庆公司总经理沈长富说,为防止学生沉溺 网游,影响休息学习,建议网络游戏分时段开放。 (2)配合政府、学校新推出的课本系列,日本任天堂公司开发了 DS 英文软 件,让学生通过电玩学习英语。 提供三篇文章: (1)学生玩电脑游戏心理的初探与思考 (2) “引导”还是“禁止”?论如何正确对待小学生玩电脑游戏 (3)你如何看待小学四年级教材教学生玩网游? 作为学生开设论坛的讨论话题。 4、制作研究成果的技术方法:如何制作电子报刊,如何制作网页。 5、评价量规 学生自行准备的资源:宣传板等 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 第一阶段: 动员和培训 (初步认识研究性学习、 理解研究性学习的研究方法) 第二阶段:课题准备阶段 第三阶段:课题实施阶段 八、总结与反思(实践后总结、反思整个研究性学习过程,提出改进意见) 1、各小组分组汇报自己将近一学期的研究成果: 阶段性成果:1、调查报告;2、分析报告;3、心得体会。 汇报成果:电子版刊和网页 2、小组成员进行自我评价,同学互评,由小组长收集,整理汇报。 3、老师根据一个学期以来,各小组活动情况,给出教师意见。老师根据整 个活动过程给出评价意见和指导意见。


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