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《行进间单手肩上投篮》篮球教案


《行进间单手肩上投篮》篮球教案
年级:八年级()班 明
教学内容 1、行进间单手肩上投篮 2、游戏

时间:2008 年 10 月 16 日 学校:白沙中学

教师: 赵志

教 学 目 标
教学 程序

运动参与:能积极主动地参与练习,并敢于大胆展示与评价,培育学生积极参与体育 锻炼的意识和行为。 运动技能:较好地掌握篮球行进间单手肩上投篮技术,巩固提高已学的篮球基本技术。 身体健康:发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质,提高身体各器官的调节 功能。 心理健康:培养学生勇敢、果断、顽强等意志品质,提高自尊和自信,体验成功的快 乐,发展学习能力。 社会适应:培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神,以及正确处理竞争与合作的关 系,提高分析问题和解决问题的能力。 时 间 教学内容 (重点 难点)
1、教师提前到场准备场地 器材 2、体委整队,检查人数 3、师生问好 4 、语言导入: “你们最喜欢 哪个篮球明星啊?” “你们觉 得他的什么动作最帅?”乘 机引出三步上篮,同时简略 说明此动作运用时机。 一、热身活动: 1、运球慢跑 1. 教师检查服装 2. 宣布本课内容、 目标、要求 体育委员整队检 如图 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 查人数 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 要求:快、 静、 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ 齐、 精神饱满
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教师指导

学生活动

组织教学

导 入 部 分
2 分 钟



激 发 运 动 兴 趣 阶 段
8 / 10 分 钟 二、熟悉球性练习 1、各种形式运球:左右手 高低运球、体前变向换手运 球、 2、球绕环 3、胯下 “8”字绕环 4、转球 5、手指拨球练习

1、组织教法:全班 成一路纵队绕篮球场 慢跑,过程中听教师 哨音:一次哨音转身 360度跑,两次哨音 后退跑。 2、练习中要求动作 到位 3、教师给予适当的 提示 4、1-5、讲解与示 范、提出要求、巡回 指导

一、 1、大胆展示个 性,积极参与课 堂 2、 听教师讲解游 戏规则,积极进 行游戏 3、 根据教师口令 进行练习 4、 根据教师提示 和要求认真创编 球操 5、一人展示球 操, 其他人跟做。 创新点:抛球后 击掌接球,给予 祝贺/鼓励。

一、分发球队形:

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要求:按次序拿球、 有序、快速 二、运球慢跑队形
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要求:快速反应、思 维活跃、控制好球 三、球操队形,自然 散开如下图:

教学重点:身体腾空时 平衡和投篮的出手动作。 教学难点:运球与单手 肩上投篮的衔接

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四.球性练习队形如 上 一、原地徒手模仿练习 1、原地单手肩上投篮练习 : ①准备动作: 五指分开腕后屈,右手持球 于肩上。 左手扶球在侧方,掌心空出 记心里。 ②投篮动作: 两腿腰腹齐蹬展,右臂提肘 又压腕。『新课程 动作连贯 要协调,球从指端投出去。 手指拨球向后旋。 2.左脚向前一小步(不起 跳),抬右膝单手肩上描篮 ,伸右腿同时做投篮练习。 要求:双手持球于左腰腹之 侧,左脚上前一小步,屈膝 抬右腿同时双手将球引于肩 上,做好投篮准备,出手投 篮伸右腿,让学生体会手、 腿之间的协调配合。 3.左脚向前一小步同时向 上跳起,重复2做练习。 要求:最高点时才出手投篮 ,体会单跳双落。 4.右脚向前跨步同时双手 接球练习: 要求:右脚向前跨出一大步 ,同时双手接球。 5.完整模仿练习: 要求: 跨右脚(大步)双手 接球,左脚上前一小步同时 起跳投篮。 二、持球练习(分场地练习 ) ⑴男生练习内容 1、起跳投篮练习: 2、跨右脚,上左脚起跳投 篮练习 3、结合运球行进间单手投 一、 1、讲解与示范行进 间单手低手投篮技术 的各动作结构,进行 个别指导 1、 认真听教师讲 解、看教师示范 动作、在教师的 指导下准确的完 成动作 一、1-5 队形如下图 (左右一臂,前后两 臂)
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23 /

握 运 动 技 能 阶

25 分 钟

2、1-5练习的讲解 与示范 巡视、个别指导

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3、教师分发小纸条 4、简单交代小组长 组织练习 5、巡视观察、适时 指导 6、对示范生动作进 行评价 7、提出更高的练习 要求(4--5)

2、在小组长的 带领下,认真完 成纸条要求的练 习内容

3、 优秀学生做示 范 (掌声鼓励)

4、 根据要求认真 完成动作

3.要求投篮动作规 范。

篮练习: 重点:手脚配合、动作协调 难点:运球与单手肩上投篮 的衔接。 4、跨右脚同时接同伴手中 球,上左脚起跳投篮练习 5、接同伴抛球练习 6、结合运球行进间单手投 篮练习 ⑵女生逆向教学练习内容: 1、篮下原地单手肩上投篮 2、左脚向前一小步跳起投 篮 3、完整动作练习 1.放松:游戏:“看谁笑得 好” 2.本课小结 3.布置作业 4.回收器材 5.师生再见 3 / 5 分 钟 本课的教学经过反复教学实践的修正, 很好的实现了单手肩上投篮教学目标的实施, 教学中融入了新 1.讲解与示范、语 音提示 2.教师总评 3.布置作业 4.布置体育委员组 织学生收回器材 1、调整、放松身 心:学生成四列 横队站立,教师 手持一篮球,游 戏开始,教师将 球上抛,球一离 手,学生就开始 笑, 但球一触地, 笑声应立即停 止。 2、学生自评 如图:游戏队形
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教学 评价 放松 身心 阶段

规则:球未离手就笑 的以及球已落地还在 笑的都要受罚。

课后 反思

课程理念,注重学生的主体地位,让学生学会学习、学会创新;注重教学中的个体差异,采用了男女 生“先合后分”的教学手段; “逆向教学”弥补了女生篮球技术较弱的特点,达到了优差生共同进步 的目的。 特别需要注意的是在教学中要培养小组长等骨干力量的组织能力, 以及学生的自我学习能力。

场地器材:篮球 40 个、篮球场地 1 个


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