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高三作文列提纲方法指导付印稿


赣榆一中高三语文作文专题指导

编写人:徐德雨

审核人:朱孟发

印制时间:4 月 17 日

高三作文列提纲方法指导

议论篇
议论文写作是非常重要而且必须掌握的一项基本技能。要想短时间内写出比较优秀 的议论文,熟悉并掌握几种结构模式是非常有必要的。这其中,并列式、递

进式和对比 式是三种比较常见并较容易学习掌握的结构模式,对议论文写作很有帮助。 一、议论文的三要素 1、论点 :作者所持的观点和看法 2、论据 :用来证明论点的材料 3、论证 :运用论据来证明论点的方法 例如:3 岁的小孩:我最喜欢我的奶奶。(论点)因为她从来不打我。(论证)所 以我最喜欢她。(结论) 论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分 论点。 论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 论据: 用来证明论点的材料, 有事实论据和理论论据两种。 事实论据用事实来说话, 而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点,这是一个最基本的要求。选用的事 例与论点若不能保持一致,势必削弱说服力量。 论证 :是议论文写作的重要一环,它包含的内容也较多 论证的基本类型 : 立论:立论从正面论述 驳论:驳论从反面论述 二、一般结构模式 1、提出论点 提出问题 2、正面举例论证;分析说理 3、反面举例论证;分析说理 分析问题 4、重提论点;做出结论 解决问题 下面我们就来介绍几种议论文写作常用模式,以期对大家的写作有所帮助。 (一)、并列式 并列式是议论文写作中最常用的结构模式,指开篇先亮出总论点,然后并列地从几 个方面分别对总论点加以论述,也就是说,文章论述的主体部分由并列的几个分论点的 论述构成。并列式的几个分论点常常放在每段开头,充当本段的总起句和中心句,并构 成排比,以强化作文的条理性。运用这种结构模式,关键是能对一个总论点从不同的方 面来加以认识,并能够并列地分解出几个能说明总论点的分论点。下面以作文《人生之 气》的写作提纲为例加以说明。 1.引出论点“人要有气”。 2.分论点一:人要有骨气(事例)。 3.分论点二:人要有傲气(事例)。 4.分论点三:人要有大气(事例)。 5.分论点四:人要有志气(事例)。 并列分论点的顺序可以灵活安排,不过最好还是要考虑并列方面的轻重程度及其相 互关系,遵循由主到次的认识规律,把最重要的放在最前面。除此之外,还应该注意两 点:一是各个分论点之间是并列关系,并列的几个层次间一定要避免相互交叉,否则在 论证过程中极容易造成思维混乱,影响文章的条理性;二是分论点论述之和要等于总论 点圈定的范围,如果小于总论点,文章的论证就不够充分,缺乏说服力;如果大于总论 点,就容易节外生枝,造成文章偏题甚至跑题。
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赣榆一中高三语文作文专题指导

编写人:徐德雨

审核人:朱孟发

印制时间:4 月 17 日

范文借鉴: 阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数 800 字左右。 有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家 生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是 因服了他们生产的补脑液才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫 困,从未喝过什么补脑液。 写作提纲: 1.引出论点:诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事 与求知过程中的实事求是。 2.分论点一:诚实是做人的根本。(事例正反对比)。 3.分论点二:诚实是处事的原则。(事例正反对比)。 4.分论点三:诚实也是求知的惟一途径。(事例正反对比)。 5. 重提论点;做出结论,再次点题 诚实就是财富 成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资 助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝 过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么,什么是诚实呢?我 认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中 的实事求是。(总) 诚实是做人的根本。(分论点 1)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离 整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须 处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何 与一个满嘴假话的人共处; 同样, 我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。 而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。 当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最 宝贵的财富。 诚实是处事的原则。(分论点 2)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清 问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事 求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无 成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。 诚实也是求知的惟一途径。(分论点 3)我们求取知识的目的就是服务社会,而社 会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有 效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时 候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于 自己的文章也有着实事求是的评价。 对照他们, 我们有些同学作业靠抄袭, 考试靠作弊, 对于疑难问题, 不肯钻研, 强不知以为知。 这种行为显得可悲可笑。 爱因斯坦说过: “对 真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动 力之一。 诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得 友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都 很贫穷, 但她拥有诚实, 从这个意义上说, 她便是个富翁——因为, 诚实就是财富。 (总) (二)、递进式 递进式的结构模式是指遵循客观事物的内在联系,由此及彼,由表及里,一层深入 一层地论证中心论点。形成递进的方法有很多种:从现象说到本质;从可能性说到必然 性;从经验说到问题,再说到解决问题的办法;从“是什么”说到“为什么”,再说到
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印制时间:4 月 17 日

“怎么样”??递进式结构模式能使问题的剖析如层层剥笋, 步步深入。 和并列式一样, 递进式也需要把中心论点分解成几个分论点,不同的是这些分论点之间的关系不再是并 列关系,而是由浅入深、由简单到复杂的递进关系。为了使文章论证的递进关系更加清 楚明确,还可以在各分论点之间加上“不仅??而且??”、“??况且”等表递进关 系的关联词语形成过渡,并以此反映并加强各层次间的递进关系。 下面以作文《严于解剖自己》的结构提纲为例加以说明: 1.提出中心论点:要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 2.分论点一:对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病” 在哪里,就无从下刀。) 3.分论点二:光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 (这是解剖好自己的途径。 不开刀,就无从去“病”。) 4.分论点三:自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。(这是解剖好自 己的关键。不掌握开刀的规律,刀就开不好,也就难以真正去“病”。) 熟练运用“递进式”结构模式,要求写作者掌握一定认识论和辩证法的哲学知识, 能在自己现有认知的基础上,由表及里、由具体到抽象、由浅入深地展开论证,要求写 作者思维在认识问题、分析问题方面具有深刻和缜密思维。 (三)、对比式 对比式的结构模式是指通过对比来论证中心论点。形成对比的项可以是正面和反 面、现在和过去、此事物和彼事物、同一事物的各个不同发展阶段等。对比式的论证模 式可以使观点在对比中显得更加鲜明。在具体论证过程中,我们可以把两方面事物加以 对比,或者是用一种事物来烘托另一种事物,通过两个方面的对照,突出说明其中一个 方面的正确性。因此,写作中通常的做法是对一个方面着墨多些,展开深入重点论述, 另一方面着墨少些,只起烘托、陪衬作用。掌握这种结构的关键在于在相互对比中阐明 主张,让中心论点在比较鉴别中得到充分而有力的论证。下面以作文《说“思”》的结 构提纲加以说明: 1.生活中的两种人:勤于动脑的人;懒于动脑的人。(态度对比) 2.不同态度的不同结果。(结果对比) 3.不同态度的不同思想根源。(思想根源对比) 4.应学习第一种态度,做勤于思考的人。(结论) 在实际操作中,可采取这样的做法,开篇提出论点,紧接着从正反两个方面进行论 证。对于一个论点,既可以从正面论述,也可以从反面论述,如果把两方面结合起来, 会使文章的论证更透彻、更有力。有些论点适合侧重正面论述,结合进行反面论述;有 些论点适合侧重反面论述,结合进行正面论述,我们要具体问题具体分析,灵活掌握。 议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中 间段也就是论证过程的写作是否具有条理。 结构、 条理是议论文评分的重要细则, 因此, 写作议论文要尽量遵循一定的写作结构模式,以确保文章条理清晰、中心明确。上面我 们谈到的并列式、递进式和对比式是三种常见并且容易掌握的写作模式,在议论文写作 中,上述结构方式常常交错使用,一般是以某一种结构方式为主,以其他方式为辅,这 样,既可使行文富于变化,又不会使文章杂乱无章。

记叙篇
昭君的选择 深深的庭院,明眸的宫女,沉寂的粉蝶,慵懒的梳妆,犹如宫廷的车轮在昭君心里 缓缓辗过。
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进宫有些时日了,却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇,散落一地,铜镜前再 也不是少女明丽的笑靥了,一腔愁绪,两弯娥眉。 迷茫的灯光下,一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上,发出“噼里啪啦”的爆鸣 声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出来。 就在这时,传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷,在死一般的后宫炸开了。 “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘 转的火焰中狂乱地挣扎着,终于,像离弦的箭一般,冲出火海。 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣,却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯,死之角,幼小的 心灵发出对生的呼唤,爆发出无穷的力量,让她从压迫、死亡中振翅飞出。 昭君震惊了,若有所思地看着蛾儿,看着她越飞越远,飞出围墙,飞出重重封锁, 飞向遥远的自己的天地。 这一夜,昭君无眠。 她想到了宫廷的阴森, 想到了和亲的艰险, 还想到了异域的清冷, 两国永久的安宁。 宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心,让她颤抖;异域的寂寞、无助、 排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心,让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡,待嫁的少女 举目无亲,戍边的将士浴血奋战,无辜的父兄沙场喋血,一幕幕,在昭君脑海里,频频 跳动?? 天明时,有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的 边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁,一想到遥远的异域他邦,就舌底打颤。官员 失望了,哀叹着准备离去,却迎面遇上一位淡妆素衣少女,浅浅地笑着,一如当年的明 丽?? 昭君出塞,留给后人一座青冢和无尽的遐思?? 可是,诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”,“公主琵琶幽怨多”,多情的诗人怜 惜只身出塞的少女,却错解了昭君当年心灵的选择。 生命,不一定濒临死亡才显示深刻,用心去做,用心去选择,谱一曲美丽的生命之 歌。 记叙文《昭君的选择》提纲 一(1-2)开端。用外貌描写与环境描写点出昭君之愁 二(3-7)发展。用“飞蛾扑灯,急救飞蛾”的这一虚拟的细节描写表现听到和亲 消息后的昭君之盼 三(8-11)高潮和结局。用心理描写表现经过深思熟虑之后的昭君之笑,为了民族 和解和个人自由她毅然选择了和亲之路。 四(12-13)个人感受。引用诗句反扣“心灵的选择”:只要用心选择, 就可谱写 美丽的生命之歌。 贯穿全文的线索:昭君的心路历程 列记叙文提纲注意事项 一。要交待六要素:时间、地点、人物、原因、经过、结果 二。以叙事为主的记叙文,中心事件一般分为四阶段:开端—发展—高潮—结局 三。以写人为主的记叙文,主要靠事件表现人物性格,对人物要作正面或侧面侧面 描写:语言、行为、外貌、心理等细节,也可作环境烘托。 四。叙述的角度可选择你我他,顺序可选择顺倒插,线索可选择人情物。 五。抒情可选择借景、托物,也可直抒。 六。议论一般借他人之口说出,或以感受形式说出,要少而精,画龙点睛。

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