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篮球双手胸前传接球教案


篮球课教案
一、教学对象:小学五年级学生 人数:49 人(男:33 人、女:16 人) 二、教学内容 1、学科名称:体育与健康 2、教学模块:小学五年级第三课时 3、教学内容:原地双手胸前传接球 三、课的内容和设计 1、课的基本内容:原地双手胸前传接球 2、设计理念:坚持“健康第一”的指导思想,遵循以身体练习为主要手段的 体育教学原则,以学生发展为中心,在教学内容的选择上和组织形式上的安排: 紧密关注学生的学练情趣,使学生在愉快的体验中获得知识和技能,激发学练兴 趣,培养良好习惯,开发创新思维,在教学环境中,充分利用有限的运动场地进 行合理的布局和组织,给学生尽可能大的活动空间。在教学手段上:利用示范建 立概念,利用讲解加深印象,利用练习体会技术,利用情景提高气氛。这节课的 主要内容是原地双手胸前传接球,对初学者来说,特别是对女生来说,很难掌握 技术动作。所以本节课先介绍原地双手胸前传球的优点和要求,再分别叫两个男、 女同学来体验一下传球,其他同学带着传球的优点和要求去观摩,并做出简单的 评价,然后再讲解各示范原地双手胸前传接球的动作方法,在这样一个氛围中让 学生掌握双手胸前传接球的技术动作。 3、 教材分析: 篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯, 双手胸前传接球是小学、 初中篮球教材的延续加深,更是高中、大学篮球教学内容的基础,甚至是学生终 身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复,而是较好地 处理从掌握技术到运用技术的过渡,落脚点是实践中的运用能力。 4、学情分析:本节课的教学对象是高一学生,正处于青春期,身心发展处于 成熟,已经具备了独立思考、判断等能力。篮球是她们所喜爱的一项运动,但是 很少亲身去接触。通过平时教学的接触,高一学生的协调性和节奏感发展的不是 很好。因此,本节课通过诱导性的教学及动作分解教学等,激发学生的学习兴趣, 通过鼓励、表扬等手段提高她们的学习自信心。 四、教学目标 1、运动参与:培养学生参与体育活动的兴趣,为形成良好的体育锻炼的习惯 及终身体育的意识打下基础。 2、 运动技能: 通过本课教学, 调动学生积极性, 使学生主动合作学习, 使 90% 的学生能初步掌握双手胸前传接球的技术动作。 3、身体健康:学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷,达到促 进学生身体健康目标。 4、心理健康:培养学生勇于面对挫折,敢于克服困难的心理品质。 5、社会适应:培养学生发展个性及良好的社会适应能力 五、教学内容的重点与难点 1、重点:正确的手型及传球的准确性 2、难点:上下肢协调配合和手对球的控制 六、场地:篮球场 器材:篮球六个

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《篮球原地双手传接球》教案
1、 “S”型运球接力游戏 2、原地双手胸前传接球 班级 课 型 新授课 教师 王梓亦 小学五年级二班

课 题

教学目的

通过本节课的教、学、练过程,使学生基本掌握双手胸前传接球的基本动作及 练习方法。 调动学生积极性,使学生主动合作学习、90%的学生能掌握双手胸前传接球的技 术动作。 正确的手型及传球的准确性 篮 球 场 讲解示范法 组织教法和学练法 难 点 器 材 上下肢协调配合和手对球的控制 六 个 篮 球

教学要求 重 点 场 地 教学方法

时 间

次 数

课的部分

课 的 内 容 教师活动 一、课堂常规
1.体育委员整队,报告出勤人数 2.师生相互问好 3.教师整队检查着装 4.宣布课的内容 5.安排见习生

学生活动 一、组织队形:
□□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ 男 ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○女 ?

一、教法:
教师发布口令指 挥学生活动

二、要求:
声音宏亮、 口令清 晰、精神饱满

3 分 钟

准 备 部 分 二、热身活动 “S”型运球接力游戏 游戏方法:
分为 6 组,每一横排为一组,每 口令后,以“S”型的路线运球 依次绕过前面的同组同学, 当绕 完该组最前面一位同学时, 按照 原来的路线返回到自己的站位 处, 再把球双手递给前面一个同 学, 前面一位同学接球后按照前 面的方法运球, 绕过本组最前一 位同学和最后一位同学回到自

二、要求:
集合做到快、静、齐

一、教法:
1.调整队形,讲解 游戏方法和规则 并做出示范 生活动

一、组织队形:
前后左右间隔两手臂长 6 □ □ □ □ □ □ □ □ 5 □ □ □ □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ □ □ □后 3 □ □ □ □ □ □ □ □面 2 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 二、要求: 1.认真听讲解、仔细看示 范 2.按游戏方法和规则进行 2

组的最后一位同学听到“开始” 2.发布口令指挥学

12
1

二、要求:
1.声音宏亮、口令 清晰 2.组织学生进行比 赛, 体育委员和教 师当好裁判

分 钟


己的站位处, 再传给前面一位同 学,以此类推,看哪一组最先完 成,最后完成的为输。

4.宣布比赛结果做 出相应惩罚

游戏 3.积极完成游戏和惩罚任 务

游戏规则:
1. 运球时不准违例 2. 运球过程 中,在哪里失误把球捡回来,在 失误处重新再来 3.女生组跟女 生组比,男生组跟男生组比 4. 输了的原地单脚向上跳三次

一、 原地双手胸前传球方法 1.动作方法:身体成基本站立
姿势,双手持球于胸腹之间,两 肘自然弯曲于体侧, 两眼平视传 身体重心前移至前脚,两臂前 伸,两手腕向内旋转,大拇指用

一、教法:
1.调整队形,讲解 传、 接球的动作方 法和动作要点, 并 2.发布口令指挥学 生活动 二、要求: 1.声音宏亮、口令 清晰 动作规范 3.认真组织好学生 练习 4.及时指出错误动 作并纠正

一、组织队形:
分组练习,左右间隔两手 臂长

球目标, 传球时, 后脚蹬地发力, 做出示范



力下压, 用食指和中指将球拨出 去,球出手后两手臂伸直,手掌 略向外翻。



2.动作要点:持球动作正确、 2.讲解明细、示范
用力协调连贯、 用食指和中指拨 球。



二、接球方法 1.动作方法:接球的动作方法
跟传球的动作方法有点相反, 两 眼注视来球,两臂伸出,双手迎 球,双手手指自然打开,两拇指 相对成一个八字形, 两手成一个 半圆形,重心在前面的脚上,当 手指触球时,双手将球握住,两 臂曲肘将球后引, 缓冲来球的力 量,重心移至后脚,持球于胸腹 之间,身体成基本站立姿势。

?□□□□□ □ □ □ □ ?□ □ □ □ □ □ □ □ ?□ □ □ □ □ □ □ □ ?□ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ?○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ?○ ○ ○ ○
□□□□ 二、要求: 1.每人每次传、接练习完 成各五次再轮换,轮换两 次 2.积极认真完成练习任务 3.持球动作正确、用力协 调连贯、用食指和中指拨 球。 4.伸臂迎球,在手接触球 时曲肘后 引缓 冲握球于 胸腹之间,动作连贯。

25 2 分 次 钟



2.动作要领:伸臂迎球,在手
接触球时曲肘后引缓冲握球于 胸腹之间,动作连贯。

3





1.集合整队 2.课堂小结 3.布置课后练习任务 4.收回并清理器材 5.宣布下课

简单讲解课堂基 本情况, 指出易范 错误动作并纠正, 表扬表现好的同 学。

组织队形:
□□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□□□ 男 ○○○○○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○女 ?

5 分 钟



要求:集合做到快、 静、齐。



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