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满分作文拟题的“七种武器”


满分作文拟题的“七种武器” 七种满分作文拟题形式 “ 题好一半文 ” ,一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今,题目却没有起到它 应有的作用。考场作文中,一些考生的习惯做法是先把文章写好,之后再匆忙中随意地写个 题目上去。 于是,文章的题目往往缺失了它的效用,更严重的情况就是通常所说的文不对题,文章 的内容和题目无法关联起来, “ 桥归桥,路归路 ” ,使得文章

留下了遗憾。 任意一篇文章的题目都决非信手拈来的,它应该是深思熟虑的结果。古人将拟题比作 “ 画龙点睛 ” ,龙虽画好,但是要让它腾飞,是需要一双 “ 明眸善睐 ” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球,让阅卷者眼前一亮,你的文 章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。 下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式,以供考生参考: 形象描绘式 此类题目将所要讲述的道理形象化, 把文章的观点生动地表现出来, 达到“ 言浅意深 ” 的效果。如关于 “ 相信自己与听取别人的意见 ” 的话题作文,一考生将自己的作文题目拟为 “ 把 握别人垂下的藤索 ” ,题目中的藤索正是文中老师的建议,迷惘中的 “ 我 ” 正是抓住了这根藤索,才走 出 “ 暗无天日的洞穴 ” 。 “ 要善于听取别人的建议 ” 是这篇文章的中心论点,然而对这几个字却只字未提,只是 以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。 2004 年的关于 “ 幸福快乐与我们的思维方式 ” 为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。揭开黑纱,即揭开我 们思想上的阴影,那么我们就会发现幸福就在身边,形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高 考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。 貌离神合式 此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开, 而通常这些看似毫无联系的名词 却被巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题。如以 “ 自我认识与他人期望 ” 为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为 “ 诗人 ? 明 月 ? 黄花 ” ,初看此题,自然会产生这一个疑问 “ 这三者有什么关系 ” 正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然 地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者 ? 幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了 “ 换一 种思维方式, ‘ 哀痛者 ’ 也会变成 ‘ 幸福者 ’ ” 这一观点。 诗文化用式 此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句,或营造意境,或点明观点,可以原诗文完整借 用,也可以根据需要进行改写。如 “ 感情亲疏和对事物的认知 ” 的话题作文中,借用杜甫的名句 “ 感时花溅泪 ” 为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系,充分说明了 “ 人的感情亲疏不同, 对事物的认识便也不同 ” 的观点。如 “ 遭遇挫折和放大痛苦 ” 为话题的作文中,一考生的题目为 “ 争渡!怎渡? ” ,便 是化用李清照《如梦令》中的诗句。 “ 争渡 ” 写出了当人们竞相争渡的情形,而 “ 怎渡 ” 提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗 合了话题的内容。 2005 年上海卷关于流行文化的话题,有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》 、 《任尔东西南 北风》 ,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。 妙趣横生式 此类题目,顾名思义,就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会 实录》一文,童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣,希望一睹为快。 文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》 的文章,也以其独特的视角赢得了阅卷者

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