当前位置:首页 >> 初二政史地 >> 第三课 世界开始走向整体2

第三课 世界开始走向整体2


一、新航路的开辟

一、西欧人开辟新航路的背景(原因)
(1)商品经济的发展,资本主义萌芽产生。

(2)对黄金的追求—“寻金热”。《马可· 波罗行记》
在欧洲广为流传更激起欧洲人对东方的向往。

(3) 15世纪时东方传统的陆路商路被阻断。
因此西欧国家迫切望开辟一条通往东方的新航路。

阿拉伯人的商路
地中海 地中海

意大利人的商路

十四世纪中西交流的路线

1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡, 占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区,从而控 制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢 劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。 这实际上等于堵死了这一条重要的商路,结果,欧 洲市场上东方商品的价格猛涨。

什么叫“新航路”? 从欧洲到达亚洲(东方)的海上 交通线。

试题 探究

如果到15世 纪的航海俱 乐部,可能 会看到什么?
这说明什么 问题?

假如你是当时的航海家,在具备哪些条件的 情况下,会出海航行?

二、开辟新航路的条件
西欧生产力的发展 知识的进步(地圆学说) 科学技术的发展(造船技术进步、航海 技术提高、绘图技能及仪器发展、指南 针、星盘、象限仪等航海工具的使用, 武器装备的改进) 王室的支持 航海者的探险精神,以及超人的毅力和 智慧。

客观条件

主观条件

造船技术的进步 (多桅多帆海船)

地理知识的进步 (开始相信地圆学 说)

多桅帆船

航海工具的使用 (罗盘针和计算 纬度的星盘等的 应用)
星盘 指向标

最先扶持开辟新航路的国家
西班牙和葡萄牙
葡萄牙、西班牙成为最早支持开辟新航路国家的原因

条 件

处于大西洋沿岸,地理位置优越 掌握了先进的航海技术和丰富的航海知识 都是中央集权的国家,有能力支持和供应远航必需 的装备和费用。 有一批敢于探险的航海家

三、新航路开辟的过程

洋西大
古巴岛 巴哈马群岛 海地岛

迪亚士(葡) 1487—1488
印 度 洋

洋平太

太 平 好望角 洋

好望角

哥伦布1451年出生于意大利热那亚,他读过《马 可·波罗游记》,十分向往印度和中国。当时,地圆说已 经很盛行,哥伦布也深信不疑。他先后向葡萄牙、西班牙、 英国、法国等国国王请求资助,以实现他向西航行到达东 方国家的计划,都遭拒绝。直到1492年,西班牙王后慧眼 识英雄,她说服了国王,使哥伦布的计划才得以实施。 1492年8月,哥伦布受西班牙国王派遣, 带着给印度君主和中国皇帝的国书,率 领三艘百十来吨的帆船,从西班牙巴罗 斯港扬帆出大西洋,直向正西航去。经 七十昼夜的艰苦航行,1492年10月终于 发现了陆地。哥伦布以为到达了印度。 后来知道,这块土地属于现在中美洲巴 勒比海中的巴哈马群岛,哥伦布的远航 是大航海时代的开端。

新 航 路 的 开 辟 图
西班牙 美洲

哥伦布与印第安人的遭遇反映 了哪两大文明的碰撞?
欧洲文明与美洲文明。

哥伦布误把美洲认为是东方的 印度,这种误解说明了什么?
区域文明之间由于地理阻隔而缺乏 相互交流与了解。
哥 伦 布 在 瓜 纳 阿 尼 岛 登 陆 ( 1492年 10月 12日 )

新 航 路 的 开 辟 图
葡萄牙

美洲

达 伽 马

印度

·

好望角

1519年9月,麦哲伦率领一支由200多人、5艘船只组 成的船队,从西班牙塞维利亚城的港口出发,开始了环球 远洋探航。越过大西洋,船队发现了个海口,这个海峡弯 弯曲曲,波涛汹涌。麦哲伦率领着剩下的3条船在海峡中 摸索着前进。在这个海峡迂回航行1个月后,他们终于走 出海峡,见到了浩瀚的大海。为了纪念麦哲伦,后人把这 条海峡命名为“麦哲伦海峡”。此后,船队在这片大洋中 航行了3个多月,海面一直风平浪静。因此,他们就为它 取了个名字叫“太平洋”。 1521年3月底船队来到了菲律宾群岛。然而在一次与 当地部族的冲突中,麦哲伦被杀害了。最后,麦哲伦的助 手带领仅存的两条船载满香料越过马六甲海峡,经印度洋、 过好望角,辗转一年多,终于在1522年9月回到了西班牙。 这时,整个船队仅剩下一条船与18名船员了。

新 航 路 的 开 辟 图
西班牙 美洲 印度

太 平 洋
好望角 麦哲伦海峡

从1519年9月到1522年9月,麦哲伦和他 的船员们,花了整整3年的时间,终于完成人 类的第一次环球一周的航行。麦哲伦虽然死 去了,但是他对后世航海和科学事业所做的 贡献,却是让我们每一个人都不能忘记的。 麦哲伦来到了菲律宾群岛说明 了哪两大文明的碰撞?
欧洲文明与亚洲文明。

麦哲伦的死说明了什么?
不同类型文明的碰撞,有时以武 力冲突的形式出现。

四、主要新航线
时间 航海家 国籍

四条航线
备注

开辟的新航线 扶持国家

1487— 迪亚士 葡萄牙 1488 1497— 达●伽 葡萄牙 1498 马

到达非洲最南端 西欧—好望角 葡萄牙王 的好望角 室

西欧—好望 葡萄牙王 新航路开辟中第 一个到达印度的 角—印度 室
航海家 西欧—美洲 西班牙王 发现美洲新大陆 室

1492年 哥伦布 意大利

西欧-大西洋、 1519— 麦哲伦 葡萄牙 太平洋-印度洋- 西班牙王 最早完成环球航 1522年 行,证明了地圆 室 西欧 学说

1、新航路开辟航线图中A、 B、C三条航线的开辟者分 别是 达伽马 哥伦布 B___ 麦哲伦 C_____ A___ 2、 A的航行路线是:____ 欧洲-美洲 B的航行路线_______
欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-回欧洲

C的航行路线________
欧洲-非洲-印度(亚洲)

《马可· 波罗行记》 ? 1、__________中关于东方遍地黄金的描述广为 流传后,更激起了西方探险家对东方的向往。海 西班牙 葡萄牙 上探险走在最前面的国家是______和_______. ? 2、在新航路开辟中,最先到达好望角的航海家是 迪亚士 哥伦布 ________;发现美洲大陆的航海家是______;完成 人类历史上第一次环球航行的航海家是 麦哲伦 _________ ? 3、1492年在西班牙国王支持下的_____船队终于 哥伦布 发现了一块陆地,这就是今天称为的_____大陆, 美洲 印第安人 他们称当地居民为“__________” 大陆 ? 4、新航路的开辟加强了各_______之间的联系, 拓展了人们的眼界,促进了人类文明的____与 传播 交融 ________.

五、开辟新航路产生的影响:
积极影响
1、加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界, 促进了人类文明的传播和交融。 2、为人们迁徙提供了方便,促成了新的民族的产生。 3、促进了国际贸易的发展。 4、促进了不同地区文明的交流。

总之,世界开始由相对分散走向整体。

消极影响:
1、掠夺土地和财富。 2、毁灭印第安文明。
四)影响: 3、贩卖黑奴。
总之,新航路开辟后欧洲殖民者造成了亚非拉 美地区长期的落后与贫穷。

二、全球联系的加强 ——新航路开辟的正面影响 (P21阅读卡)思考: 美利坚民族是怎样形 成的?这反映了新航 路开辟在哪个方面的 作用?

作用一:人口的迁移

材料:在亚洲人们的饮 食习惯和营养结构出现 了变化,玉米、番茄、 花生等一些原产于美洲 的东西,在亚洲成为比 较常见的产品,同时一 些马牛羊以及橄榄和葡 萄叶丛欧洲传到了美洲。 从材料中,你得到了哪 在17世纪初,美洲的 些结论?这体现了新航 咖啡和亚洲的茶叶传到 路开辟哪个方面的作用? 了欧洲,大受欢迎,咖 啡店纷纷开张,人们在 店里一边喝着茶一边喝 作用二:物种的流动 咖啡一边聊天。

荷兰是17世纪最发达的 商业国家之一,在海上 的势力十分的强大,商 船遍布整个世界,一般 世界的港口都出现了荷 兰商船的影子,荷兰人 在当时被形象地称为 “海上马车夫”。

从资料中,你又可以得出新航路开辟在 哪一方面的作用?

作用三:国际贸易的扩大

“我们称他们为野蛮人,是因为他们 的生活方式不同于我们的,我们认 为自己的生活方式是完美的文化; 他们也如此看待他们的生活方式。”

1.为什么富兰克林和印第安人都 认为自己的文化是完美的,而对 方的文化是野蛮的。

富兰克林

因为新航路开辟以前,不同区域的文明 受地理位置的局限,彼此缺乏了解,他们只 看到本民族文化,不能客观、理性地认识和 尊重其他民族的文化。

? ( C )美国思想家富兰克林说:“我们称他 们为野蛮人,是因为他们的生活方式不同 于我们,我们认为我们自己的生活方式是 完美的文化;他们也如此看待他们的生活 方式。”其中“他们”是指: ? A.印度人 B.犹太人 C.印第安人 D.美国黑人奴隶

2、我们应当如何看待这些不同 的文化呢? 每一种文化的出现都有它的 必然性和合理性,不同文化应互 相吸收、共同发展,彼此尊重。
从资料中,你又可以得出新航路开辟在 哪一方面的作用?

作用四:文化的交融

从资料你可以得到新航路开辟在 哪一方面的作用?

作用五:科技的传播

新航路的开辟,使全球联系加强 了。主要表现在哪些方面:

(1)人口的迁移; (2)物种的流动; (3)国际贸易的扩大; (4)文化的交融; (5)科技的传播。

? 1、新航路的开辟,为各个大陆之间人们的 迁徙提供了方便,其中在美洲形成了新的 美利坚 民族是________民族。 ? 2、在国际贸易中动植物品种的互相传播, 饮食习惯 营养结构 使人们的________和________也发生了改 变,生活条件大大改观。 ? 3、17世纪的荷兰人被形象的称为 海上车马夫 __________ 儒学伦理 ? 4、很多欧洲学者迷恋中国的______和印度 宗教 伏尔泰 _________,_________就把孔子的画像挂 在了自己的书房里。


更多相关文档:

第五单元《第三课 世界开始走向整体》全球联系加强学案...

第五单元《第三课 世界开始走向整体》全球联系加强学案(无答案) 人教版_初三政...2、新航路开辟,促进 的发展。 的传播,使人们的饮食习惯和营养结 构发生改变,...

人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》(第2课时)wo...

第三课 世界开始走向整体(第二课时) ---黑人是怎样来到美洲的 课程标准 3-3 列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间文化交流的结果 3-4 列举事例,说明...

...工业文明的来临 第三课 世界开始走向整体课时训练

第三课 世界开始走向整体一、仔细思考,选择正确的选项,将其序号填在括号内(每小题 2 分,共 40 分) 1、16 世纪前后,工业文明的曙光首先出现在 () A 西欧 ...

人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》word教案

第三课 课型:新授 一、教学目标 世界开始走向整体(第 2 课时) 主备 :沈志强 审核 :朱国建 时间 课时 :1 课时 1、知道新航路开辟带来的影响:一方面使全球...

第五单元第三课第1课时世界开始走向整体

第五单元第三课 世界开始走向整体 第 1 课时 新航路的开辟班级: 班级: 姓名: 姓名: 【学习目标】 学习目标】 1、 掌握新航路开辟的条件和原因。 2、 掌握...

八年级历史与社会教案(原创) 第三课 世界开始走向整体

第五单元工业文明的来临 第三课 世界开始走向整体 教学内容: 教学内容: 第一课时...2) ,对东方的丝绸,瓷器,宝石和香料等奢侈品的需求 3) ,传播基督教 4) ,...

初二历史第三课《世界开始走向整体》、第四课《资产阶...

第三课 世界开始走向整体 一、新航路的开辟 1.新航路开辟的原因和条件 14、...二、全球联系的加强(新航路开辟的积极影响) 新航路的开辟加强了各个大陆之间...

历史与社会:第五单元第三课《世界开始走向整体》课堂练...

历史与社会:第五单元第三课世界开始走向整体》课堂练习(人教新课标八年级下)...A.《马可波罗游记》 C.《罗摩衍那》 2.新航路的开辟对人类文明进程的直接...

课堂小测 世界开始走向整体

第三课受欧洲人喜欢。 2、 《 世界开始走向整体, ,, 等商品最 1、自古以来,欧亚之间就有贸易往来,东方的 》 中关于东方遍地黄金的描述广为流传后, 更激起了...

人教版历史与社会八下《世界开始走向整体》word教案1

第三课 世界开始走向整体 第一课时 学科王 新航路的开辟 ●课程标准 3—4 列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的 联系日益密切。 4—2 ...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com