当前位置:首页 >> 高中作文 >> 作文片断训练:语言描写

作文片断训练:语言描写


作文片断训练

语言描写

导入
? 天下大雪,秀才、县官、财主相遇, 财主提议以雪为题,每人念一句诗。秀才 说了一句:“大雪纷纷落地。”县官接了 一句:“都是皇家瑞气。”财主笑着说: “再下三年何妨?”这时,来了一个穷人, 一听就生气,骂了一句:“放你娘的狗 屁。”

片段举例
? 孔乙己一到店

,所有喝酒的人便都看着他笑, 有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!” 他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香 豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道, “你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼 睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清 白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。” 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辨 道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事, 能算偷么?” ——《孔乙己》

? 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情; 动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭 敬起来了,分明的叫道: ? “老爷!……” ? 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之 间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说 不出话。 ? 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。” ? ——《故乡》

下面是某一学生的语言描写。
?

门被打坏了,开了一个拳头大的窟 窿。班主任来了,说:“谁踢坏的?” 捣乱鬼董小天说:“没看见。”旁边的 张小勇还帮董小天说话。高芳芳说: “是董小天踢的。”董小天不承认。老 师说:“还有谁看见的?”“没看见。” 李星说。 请你诊断毛病

修改后
? 门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主 任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天 斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫我一定 要看好门!”旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸: “哈……,开了窗,好通风。”谁知这一下却惹 恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时, 一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。” 董小天脚一跺:“大白天别说梦话!你小心点, 不要诬陷好人!”“我才不瞎说呢,大家都看见 的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。”老师说: “还有谁看见的?”“我,……没看见。”李星 使劲地咽了一口水,神情恍惚。

再请看一位小学生的作文片断
? 一位佩戴红领巾的少年给老老奶 奶让座。老奶奶激动地对旁边的乘客 说:“现在的形势真是一片大好,学 习雷锋蔚然成风,社会上好人好事层 出不穷。你看,这位红领巾就是一个' 活雷锋'……"
请诊断毛病

?

人物的语言必须个性化,即具有人物的 个性特征,符合人物独特的身份、地位、 年龄、职业、心理状态、文化教养等,使 读者闻其言而如见其人,正如鲁迅所说: “只摘出各人的有特色的谈话来,我想, 就可以使别人从谈话里推见每个说话的人 物。”这里所说的“各人的有特色的谈 话”,就是具有个性特征的语言。

? 《儒林外史》中,描写范进的 岳父胡屠户 对范进中举前后的持以截然不同的态度, 就是一个很典型的例子。范进在中举前, 穷困潦倒。有一次向他岳父借乡试盘费, 胡屠户不但不借,还将范进骂了一个狗血 喷头:“像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自 己照照!不三不四就想天鹅屁吃!趁早收 了这条心。”范进中举后,同是这个胡屠 户,却换了一副嘴脸:“我的这个贤婿, 才学又高,品貌又好,就是城里头那张府、 周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体 面的相貌。”两处谈话,前倨后恭,反差 极大,活画胡屠户这个势利小人的丑恶面 目。

? 语言描写还要写出人物说话时的神态、动 作等。有些学生写人物对话的时候,只注 意写人物说的话,而不注意描写人物说话 时的神态、动作,老是“我说”、“你 说”、“他说”,写出来的文章干巴、乏 味。

? 一个人说话时,总要出现相应的表情与动 作,把它们描写出来,不但可以加强对话 的表达效果,还可以表现人物的思想与性 格。另外,为了使对话形式更活泼,更生 动,可以交替使用不同的对话形式,如提 示语在前面,提示语在后面,还可以把提 示语放在人物说的话中间,当然,如果读 者能从人物的语言中体会到是谁说的话, 也可以把提示语省略。

?

当老板去接爸爸手中的钱时,看见了 工商制服,慌忙说:“让我再给您称一 遍!”爸爸问老板:“为啥要再称一遍?” 老板说:“刚才称错了!”爸爸问:“你 咋知道称错了?”老板红着脸,吞吞吐吐 地说:“这,这……”爸爸严厉地问老板: “这什么?”老板小声说:“这是七块钱 的肉,不够半斤。”爸爸严肃地说:"平常 看你怪老实的,谁知道你竟敢缺斤少两, 欺骗顾客,跟我到局里走一趟吧!"

? 例: 当老板去接爸爸手中的钱时,看见了工商制 服,立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯,他连忙 拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:"让我再给 您称一遍!"爸爸奇怪地问老板:"为啥要再称一 遍?""刚才称错了!"老板边说边手忙脚乱地重新 称肉。"你咋知道称错了?"老板用手抹了一把脸 上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似的, 半天才吞吞吐吐地说:"这,这……"爸爸严厉地 问老板:“这什么?"老板低下了头,小声说: “这是七块钱的肉,不够半斤。"爸爸冷冷地看了 看卖肉的老板,说:"平常看你怪老实的,谁知道 你竟敢缺斤少两,欺骗顾客,跟我到局里走一趟 吧!"

练一练:写一段语言描写。
?

在高三读书的赵新天在新华书店购 书时遇到了小学时的班主任黄老师。 写一段200字的师生对话,可有少量的 神态、动作描写。

?

赵新天发现黄老师后,轻轻喊了声:“黄老 师。”黄老师抬起头,惊疑地看着面前这位十七 八岁的小伙子。“我是赵新天呀,是您以前的学 生。”“赵……新……天……你是那个捣蛋鬼 呀?!”“对呀。” 赵新天不好意思地笑了笑。 “长这么高了,都快认不出来了。”黄老师上下 仔细打量着他,“今年该是……哦,今年要考大 学了吧?”“是啊。这不,我买参考书来 了。”“高三学习挺辛苦吧?”“苦是苦,但总 得学啊,再不努力就迟了。”赵新天调皮地说。 “不错,小伙子,好好干。考上大学别忘了告诉 我一声。”说着,黄老师欣慰地笑了。


更多相关文档:

语言描写片断训练

语言描写片断训练_初中作文_初中教育_教育专区。导学设计 语言描写片断训练学案【师生热身: 】 3、激发学生的写作兴趣与热情。 培养学生参与活动的积极性和主动 性。...

语言描写作文片段(师)

语言描写作文片段(师)_小学作文_小学教育_教育专区。语言人物语言描写 ——作文片断训练一、什么是语言描写? 语言描写是对人物的独白、对话及语气的描写,其主要作用...

片断作文指导语言描写

片断作文指导语言描写_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。片断作文指导---人物...3.语言要通顺、简洁。 4. 通过片段解析和改写训练提高学生的鉴赏能力与写作...

作文片段训练----------语言描写

作文片段训练---语言描写 通过对人物对话、 独白及语气的描写, 以表现人物身份、 思想、 感情和性格的写作方法。 基本格式 (1) “人 + 话”或者“话+人” ...

语言描写片段训练1

语言描写片段训练1_小学作文_小学教育_教育专区。语言描写片段训练 1 有一天晚上,我写完作业津津有味地看着《食功夫之美食大 冒险》这部动画片,我被里面的精彩剧情...

小学作文片段训练-语言描写

小学作文片段训练-语言描写_小学作文_小学教育_教育专区。小学作文片段训练-语言描写作文片段训练-语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼...

作文片断训练1

作文片断训练(二) 训练点:语言描写 训练目标: 使学生认识语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中的重要 作用。掌握一些注意点,并能围绕这些知识进行片段写作...

语言描写片断训练

语言描写片断训练_初一语文_语文_初中教育_教育专区。八年级语文语言描写复习案例...作文教学主要集中在记叙文的训练上,而写人记事又是其中的重 教材分析 点,写人...

片段作文之语言描写

片段作文语言描写_初中作文_初中教育_教育专区。今日推荐 180份文档 2014...小学作文片段训练-语言描... 19页 1下载券 作文片断训练(二)语言描... 15...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com