当前位置:首页 >> 其它课程 >> 2013年西安市基础教育小课题研究中期报告

2013年西安市基础教育小课题研究中期报告


西安市基础教育小课题研究中期报告
时间:2013 年 11 月 29 日

2013XKT 立项 号 –ZXZZ094 负责 张迪 人 名称

诗词佳作在政治课教学中的应用

课 题 研 究 进 展 情 况

负责人 所在单 陕西省周至中学 位 课题立项以来,我们学校于 2013 年 9 月

3 日召开了小课题负 责人座谈会,通报了 2012 年小课题的研究情况,对今年的小课题 研究提出了要求, 强调要将小课题的研究与教学活动紧密地结合起 来,注重小课题的应用性。座谈会结束以后,我们课题组在开题报 告地指导下开展了工作,制定了切实可行的研究计划。第一阶段, 将课题设计成表格, 将所带班级的学生分成小组然后将表格发给学 生,每组一份,并将研究意图告诉学生,调动学生的积极性,一方 面让学生搜集材料,另一方面为课题研究的应用做准备,让学生了 解本课题研究的意义,在学习之余搜集材料,可以开阔学生的知识 视野,同时也可以让学生了解好的诗词佳作在政治课中的重要作 用。表格下发后,学生们反应积极,每个小组都做了认真分工,具 体到每个人,有搜集材料的,有整理材料的,有写总结的,经过学 生的认真努力,各个小组都按时上交了研究课题。我们课题组对研 究结果进行了仔细阅读,在判断学生对此有了一定了解之后,我们 进一步搜集材料,并且对材料进行分类,关于经济方面的,人生理 想,人生价值方面的,哲学思维方面的,励志方面的,传统文化方 面的, 在对这些材料进行分类之后, 我们开始将其运用到教学之中, 在每次教学中都开始有意识地运用名词佳作,经过这段时间的教 学,学生的反响良好,收效较大,尤其是在传统文化的继承中应用 名词佳作,收效较大,我们将其整理成一篇案例,即名词佳作在传 统文化继承中的应用。 这篇文章内容如下诗词佳作在传统文化的继 承中的应用案例 一、传统文化的继承教育教学目标分析 1.知识目标, 了解传统文化的含义。 传统文化在现实生活中的 表现形式。在现实生活中的基本特征及对传统文化的态度。 2 能力目标:能对传统文化的形式进行归类并且能运用辩证 的观点看待传统文化并且认识到正确继承传统文化的重要性。 3.情感态度价值观目标: 培养学生对传统文化的认同感, 增强 民族自尊心和民族自豪感并且认识到中华文化走向复兴的重要意 义。 二、 教学重点和难点 。 传统文化的含义及对待传统文化的态度。 三、教学方法。采用问题探究法,充分发挥多媒体的作用。 四、学法。自主学习和合作学习相结合。 五、教学设计:

设计思路:以五个问题为线索将教材的知识点联系起来充分 体现四步探究法。并且这五个问题前后呼应连为一体。 引用宋代哲学家朱熹的名言, “问渠那得清如许,为有源头活 水来。”先向学生播放 2008 年奥运会的开幕式中活字印刷的视频 引出学生对传统文化的兴趣进而通过展示三幅图片归纳出传统文 化的含义,这也是第一个探究问题即传统文化的含义是什么?然后 由传统文化的含义中分析到传统文化是保留在现实生活中的,那么 保留在现实生活中的传统文化有那些表现形式呢?从而引出了第 二个探究问题。 引用诗词佳作来让学生体验传统文化在现实生活中的表现形 式尤其是传统节日和传统思想,《中秋节的诗句》赏析 举头望明月, 低头思故乡 《静夜思》 海上生明月, 天涯共此时 《望 月怀远》 但愿人长久,千里共婵娟《水调歌头》 举杯邀明月,对 影成三人《月下独酌四首·其一》 西北望乡何处是,东南见月几 回圆 《八月十五日》 斫去桂婆娑,人道是、清光更多《太常引》 今 夜月明人尽望,不知秋思落谁家《十五夜望月》 满月飞明镜,归 心折大刀《八月十五夜月二首》 千里共如何,微风吹兰杜《同从 弟南斋玩月忆山》 此生此夜不长好, 明月明年何处看 《阳关曲》 嫦 娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心《嫦娥》 青女素娥俱耐冷,月中 霜里斗婵娟《霜月》 露从今夜白,月是故乡明《月夜忆舍弟》 佳 期旷何许!望望空伫立《秋宵月下有怀》 何人为校清凉力,欲减 初圆及午时 《中秋待月》 山中夜来月, 到晓不曾看 《倪庄中秋》 绝 景良时难再并,他年此日应惆怅《八月十五夜》 十轮霜影转庭梧, 此夕羁人独向隅《中秋月》 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人《天 竺寺八月》 今宵注眼看不见,更许萤火争清寒《中秋见月》 天上 若无修月户,桂枝撑损向西轮《中秋登楼》 明月出天山,苍茫云 海间《关山月》 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱《月夜》 《重阳节的诗句》赏析 满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜《重阳席上赋》 古往今来只如 此,牛山何必独沾衣《九日齐山登》 我来不得意,虚过重阳时《九 日登山》 九月九日望乡台,他席他乡送客杯《九日登高》 独在异 乡为异客,每逢佳节倍思亲《九月九日忆》 人生易老天难老,岁 岁重阳《采桑子·重阳》 菊花何太苦,遭此两重阳《九月十日即 事》 《清明节的诗句》赏析 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂《清明》 马上逢寒食,途中属 暮春《途中寒食》 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜《寒食》 试 上吴门窥郡郭,清明几处有新烟《闾门即事》 无花无酒过清明, 兴味萧然似野僧《清明》 梨花风起正清明,游子寻春半出城《苏 堤清明》 况是清明好天气,不妨游衍莫忘归《郊行即事》 风雨梨

花寒食过,几家坟上子孙来《送陈秀才》 内官初赐清明火,上相 闲分白打钱《长安清明》 出犯繁花露,归穿弱柳风《清明日》 晚 霁龙门雨,春生汝穴风《清明日自西午桥至瓜》 》 《春节的诗句》赏析 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏《元日》 千门万户曈曈日,总 把新桃换旧符《元日》 除夕更阑人不睡,厌禳钝滞迎新岁《卖痴 呆词》 不求见面惟通谒,名纸朝来满敝庐《拜年》 昨夜斗回北, 今朝岁起东《田家元日》 《七夕的诗句》赏析 迢迢牵牛星,皎皎河汉女《古诗十九首》 未会牵牛意若何,须邀 织女织金梭 《七夕》 今日云骈渡鹊桥, 应非脉脉与迢迢 《七夕》 一 道鹊桥横渺渺,千声玉佩过玲玲《七夕》 两情若是久长时,又岂 在朝朝暮暮《鹊桥仙》 铜壶漏报天将晓,惆怅佳期又一年《七夕》 《元宵节的诗句》赏析

火银花合火,星桥铁锁开《正月十五夜》 玉漏银壶且莫催,铁关 金锁彻明开 《上元夜》 缛彩遥分地, 繁光远缀天 《十五夜观灯》 三 百内人连袖舞,一时天上著词声《正月十五夜》 蓦然回首,那人 却在,灯火阑珊处《青玉案·元夕》 不见去年人,泪湿春衫袖《生 查子·元夕》 袨服华妆着处逢,六街灯火闹儿童《京都元夕》 中 山孺子倚新妆,郑女燕姬独擅场《汴京元夕》 见说马家滴粉好, 试灯风里卖元宵《上元竹枝词》 欲向海天寻月去,五更飞梦渡鲲 洋《元夕无月》 >> 《端午节的诗句》赏析 宫衣亦有名,端午被恩荣《端午日赐衣》 曲终人散空愁暮,招屈 亭前水车注《竞渡曲》 少年佳节倍多情,老去谁知感慨生《端午 日》 遗风成竞渡,哀叫楚山裂《屈原塔》 彩线轻缠红玉臂,小符 斜挂绿云鬟《浣溪沙》 国亡身殒今何有,只留离骚在世间《和端 午》 试浇桥下水,今夕到湘中《临江仙》 儿女纷纷夸结束,新样 钗符艾虎《贺新郎》 莫唱江南古调,怨抑难招,楚江沉魄《澡兰 香》 通过诗词佳作的欣赏,学生对传统节日有了更加深刻的了解, 同时增添了课堂的魅力。 通过引用诗词佳作,使学生对传统文化的认识由抽象到具体, 并且激发起学生对传统文化的热爱,可以实现教学目标。

通过这篇文章的写作,体会到名词佳作在政治课中的应用好处, 不但教学任务顺利完成,而且教学效果很好,增长了学生对政治课 的兴趣。经过调查学生认为名词佳作可以丰富知识视野,培养分析 问题和解决问题的能力。下一步我们将加强名词佳作在教学中的应 用,以积累更多的经验和好的做法。

刚开始时只是自己在搜集材料,不敢发动学生,后来放手发动学 生,情况改变。其次在有限的课堂中,对材料的处理时间不够。第 三,需要更多的理论支撑工作。 存在 的困 难及 解决 思路

能否 按期 结题



专家 (此栏请课题负责人填写指导专家对开题报告的指导意见) 的指 导和 建议

注:正文楷体小 4 号,篇幅控制在 A4 纸 4 页的范围内。


更多相关文档:

西安市基础教育小课题研究中期报告

数学作业现状调查分析 (2013-01-04 10:47:22) 转载▼ 标签: 分类: 课题...西安市基础教育小课题研究中期报告 时间:2012 年 12 月 课题 立项号 负责人 ...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间:2014-1-2 立项号 负责人 2013XKT-XXSX083 张娟 课题名称 负责人 提高小学数学课堂教学有效性的 研究 周至县马召镇富饶小学...

2013年西安市基础教育小课题研究中期报告_004

西安市基础教育小课题研究中期报告时间:2013 年 11 月 29 日 2013XKT 立项 号–ZXZZ094 负责 张迪 人 名称 诗词佳作在政治课教学中的应用 课题研究进展情况 负...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间: 立项号 2013XKT-ZXYW001 课题名称 负责人 负责人 西安市第十四中学 所在单位 我们是以高效课堂为初中语文阅读的出发点,...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告 课题名称:生活体验在小学生应用题中的运用研究 负责人:曹奕芳 所在单位:西安市莲湖区远东第一小学 课题研究进展情况 今年六月初...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间:2011.9.19 立项号 2011XKT-YJ192 负责人 张莉 课题名称 负责人 幼儿良好生活习惯的培养研究——小班幼 儿良好生活习惯...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间:2013.1.8 立项 号 负责 人 2012XKT-XXWY046 王梅 课题名称 小学英语词汇课教学方法研究 课题研究进展情况 存在 的困 难...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告时间:2013 年 12 月 20 立项号 负责人 2013XKT-ZXWL091 韩登峰 课题名称 负责人所在单位 中学物理“合作互动”教学 方式的构建...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间:2011 年 9 月 8 日 立项号 2011XKT-ZH015 课题名称 负责人 孙黎明 所在单位 西安市阎良区第二小学 新课程背景下教师...

西安市基础教育小课题研究中期报告

西安市基础教育小课题研究中期报告 时间:2011.9 2011XKT-ZXZZ033 立项号 王莉 负责人 所在单位 此项活动自 2011 年 5 月开始,我带领我校两名老师积极参加此...
更多相关标签:
课题研究中期报告 | 课题研究中期报告范文 | 课题研究中期报告格式 | 课题研究中期进展报告 | 课题研究中期汇报 | 课题研究中期检查表 | 课题研究中期总结报告 | 课题研究中期论证报告 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com