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综合性实践活动修改


九年级上综合实践活动复习题
第一单元: 雨的诉说》 《雨的诉说 第一单元: 雨的诉说》综合性学习 《 寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们 发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们, 让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去! 1、 有人说“春雨缠绵,夏雨痛快,秋雨凄美

,冬雨凛冽。 ”请你根据自己的感受,用自己的话 说说四季的雨的各自特点。

3. 仿 写 青 春 是 一 朵 娇 艳 的 鲜 花 , 在 春 天 的 花 园 里 尽 情 地 绽 放 着 ; _____________; 青春是_____________,_______________

青 春 是 ________ ,

第四单元: 《好读书 读好书》 第四单元: 好读书 读好书》综合性学习 《 1.在讨论 “中学生是否需要课外阅读” 这一话题时, 有的老师认为 “需要” 有的家长认为 , “不需要” . 作为一名学生,你是如何看待的?根据你的认识写一段话,阐述自己的观点和理由来说服他们。

2.请你写一句“以书为喻”的格言。 3.拟写推荐词 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词,请选择 你喜欢的任一作品,仿写一段推荐词。 推荐词:在《读书是永远的》这本随笔中,你看不见张狂和媚俗,却能感受到流淌于作者心中的许 许多多的向往和忧伤,高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉,被亲切而忧伤的传达出来。 作品 推荐词

2、历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。 请打开你的知识库,挑几句与大家共享。 春:(作者: ) 夏: (作者: ) 冬: (作者: ) 秋: (作者: ) 第二单元: 微笑着面对生活》 《微笑着面对生活 第二单元: 微笑着面对生活》综合性学习 《 《微笑着对面生活》是我们曾经经历的一次语文综合性学习活动,也许这次活动,已成为难 以磨灭的生命印记,成为我们享受生活快乐的一种体验,请依据本次综合性学习活动回答下列问 题。 (1)如果本次活动语文教师让你设计活动步骤,你打算怎样设计,请把你的设计简要地写下来。

第五单元: 金钱,共同面对的话题》 《金钱 第五单元: 金钱,共同面对的话题》综合性学习 《 一、 观察周围生活,走进商品的世界,想一想:如果给你 20 块钱,购买东西(不少于 8 种)参 加秋游活动,请你罗列出来并说说每样东西的用途。记住,小鬼当家,盘算要精哦!看你的了。

(2)你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断的努力,但成绩还是不够理想,他感到前途渺 茫,打算放弃。通过本次学习后,你打算该怎样劝说他?

二、 结合生活实际,以“金钱是否为万恶之源”为题进行辩论。假设你是正方(或反方)的一 号辩手,请写下你的开篇陈辞。

第三单元: 青春随想》 《青春随想 第三单元: 青春随想》综合性学习 《 1.在老师的部署指导下,初三某班同学经过一段时间的紧张筹备,举行“青春”的主题班会。 假 如你是这次活动的主持人,请拟一段简短精要的开幕词。 (50 字左右)

2.写两句关于青春的名言警句。

第六单元: 话说千古风流人物》 《话说千古风流人物 第六单元: 话说千古风流人物》综合性学习 《 二、为了让学生更深刻地了解历史人物,提高学习优秀的传统文化兴趣,班级想开辟更多的活动途 径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个。 活动形式一:举行课本剧表演 活动形式二: 活动形式三: 活动形式四:

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