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乒乓球反手推挡技术的教学


乒乓球反手推挡技术的教学
一、指导思想 树立健康第一的指导思想, 依据新课程标准, 以校本课程为依托, 贯彻以学生为主体的教学理念, 促进学生学习能力的提高, 培养学生 对乒乓球运动的兴趣爱好。 使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和 发展。 二、教材分析 乒乓球是我国的国球,有着广泛的群众的基础、完善的乒乓球设 施, 并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、 世界锦标赛等各种 国际大赛上夺得冠军, 人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所 未有的重视。因此,我选择了乒乓球反手推挡技术为本课主教材。 三、教学对象 1 、八年级(水平四)的学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较 差。 骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善, 需多加强小肌肉群及灵活性练 习。 2 、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深, 对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣, 是学习乒乓球最好时机。 同时, 八年级学生开始注意教师和同学对自己的态度, 会积极的投身到学习 中去并努力表现自己。 四、教学目标 1 、认知目标 通过学习乒乓球的反手推挡技术,使 100 %学生了解本课学习

目标, 95 %以上的学生能够运用这一技术。 2 、技能目标 通过乒乓球的反手推挡技术学习,提高学生的快速反应能力及身 体灵活性。 3 、情感目标 通过合作、比赛,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学 生热爱体育锻炼, 不怕苦、 不怕累的良好意志品质以及在练习中充满 自信,体验运动乐趣。 五、学习关键 1、运动参与 2、感情投入 3、群体意识 4、团结协作 5、自我 创新 六、教学的重点和难点 1、教学重点:前臂和手腕发球、重心落在脚上。 2、教学难点:在球的上升期借反弹力将球推回。 七、几种方法 1、启发式教学 (一)1、教师列队伍前,仪表端庄,语言亲和。 2、讲解清楚,声音宏亮。 (二)1、教师提出要求:慢跑时,要保持队伍整齐。 2、教师讲解游戏方法及规则,启发、诱导学生进行游戏 比赛。 2、讲解示范法

(1)、教师巡回仔细观察,并归纳出推挡球技术。 (2)、讲解推挡球技术动作要领,并示范正确的推挡球技术动作。 (3)、教师巡回指导,发现问题,解决问题。 八、学法 1、学生自由尝试推挡球技术方式,要求体验推挡球动作技术。 2、学生四人一组一台,练习推挡球技术。 3、指名展示学习成果,体验成功的乐趣。 4、学生自主尝试练习,充分发挥学生创造性和表现力。 5、认真练习、课堂气氛轻松、愉快。 九、教学过程 根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本节课分为三 个部分:导入阶段 、发展兴趣和培养能力发阶段、结束阶段 。 1、导入阶段分为常规内容、列队练习和准备活动,并且通过游戏调 动学生的积极性。10′ 2、发展兴趣和培养能力阶段,这是本讲解的重点难点,让学生掌握 本节课的重点技术。27′ 3、向学生们介绍这项运动技术的结构、技术要求和对人发展各项素 质的作用。 4、教师开始示范,让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个 技术环节过程, 并且在学生的活动中反复练习直至掌握今天讲解的重 点。 5、 结束阶段, 进行简单的放松练习是学生机体恢复到运动前的状态,

教师作出简单小结并对学生提出要求,之后收拾器械,师生再见 3′ 十、场地器械 乒乓球桌七台;乒乓球十四个;乒乓球拍十四块。


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