当前位置:首页 >> 学科竞赛 >> 《短歌行》

《短歌行》


科目:语文

教师:钟媛媛

石泉中学课时教案 授课时间:第 周

星期

2015 年 12 月 17



单元(章节)课题 本节课题

必修二第二单元 短歌行

先秦至南北朝时期的诗歌

1、有

感情地诵读并背诵全诗,培养学生穿透诗文把握文章内涵的 能力 三维目标 2、体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀 3、引句、比兴等艺术手法的运用 4、教育学生自觉珍惜时间,树立远大志向 提炼的课题 教学重难点 教学手段运用 教学资源选择 求贤若渴 体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀 引句、比兴等艺术手法的运用 PPT 教 环节 学生要解决的问题 或任务 了解人们对曹 操的评价 明确本课学习目 标 学 过 程 学生如何学 了解人们对 曹操的评价,并 谈谈自己对曹操 的认识 学生明确本 课学习目标

教师如何教

导入

由人们对曹操的评价导入新课

目标 解读

教师出示本节课的学习目标 《短歌行》是 汉乐府旧题 。 《乐 府题解》根据《古诗》“长歌已激烈”,曹 丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”,认为长 歌、短歌是指歌词音节长短而言。一般说, 长歌比较热烈奔放,而短歌的节奏比较短 促, 低吟短唱, 适于抒发内心的忧愁和苦闷。 行,古代 歌曲 的一种体裁。这大多是 用于 宴会 的歌辞。 建安十三年,曹操率大军南下,列阵长 江, 想一举消灭孙权和刘备的势力。赤壁大 战前夕,酒宴众文武,喝酒到半夜,忽然听 到乌鸦声往南飞鸣而去, 曹操感此景而持长 矛唱《短歌行》

解题

解题

学生了解

艺术 手法

了解背景

查找资料

诵读 课文

诵读课文

引导学生诵读课文

诵读课文

鉴赏 课文

鉴赏课文

把诗歌分为四层,小组讨论,分析每一 层的大意,感情(也就是围绕忧,诗人忧什 学生小组合作 讨论 么)以及艺术手法。 展示交流 才华横溢、求贤若渴、胸怀天下 手法:借代 对比 用典

拓展

假如你有机会成为一个团队的领导,你将如何对待人才?你希望得到什么样的 人才?

课堂 检测 方案 课后 作业 布置 预习 内容 布置

背诵《短歌行》

默写《短歌行》

预习《归园田居》


更多相关文档:

短歌行实用优秀教案

短歌行实用优秀教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。短歌行 比武课 优秀课件 《短歌行》教学设计 短歌行》教学目标: 教学目标: 1、有感情地诵读并背诵全诗。 2...

短歌行教学设计

短歌行教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《短歌行》教学设计学习目标: 1.知识与技能:了解作家曹操基本情况;掌握《短歌行》的思想内容;背诵本诗。 2.过程...

《短歌行》公开课优秀教案教学设计_图文

《短歌行》公开课优秀教案教学设计_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《短歌行》教案设计 教材分析 《短歌行》是人教版高一语文必修 2 第二单元第 8 课《诗三首...

《短歌行》说课稿

《短歌行》说课稿_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《短歌行》说课稿 尊敬的评委、老师们,大家晚上好!我今天的说课题目是《短歌行》 。根据 语文课程标准的新...

《短歌行》优秀教案,说课稿

今天我的说课题目是《短歌行》 ,我将从 以下几个方面进行说课: 一、说教材 1.教材的地位和作用 《短歌行》是人教版高中语文必修二第二单元《诗三首》中的第二...

《短歌行》公开课教案(人教版高一必修)

《短歌行》公开课教案(人教版高一必修)_高中教育_教育专区。《短歌行》公开课教案(人教版高一必修) 教学目标: 1.知识与技能:了解作家曹操基本情况;掌握《短歌行》的...

《短歌行》教学反思

《短歌行》第八届青基赛高... 1页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 ...

《短歌行》集体备课_图文

《短歌行》集体备课_语文_高中教育_教育专区。纳雍县第一中学集体备课记录表 教 研 组 ___语文组___ ___ ___桂丽华___ ___冷静___ ___高一年级老 纳...

短歌行完整教案

短歌行完整教案_语文_高中教育_教育专区。《短歌行》教学设计高一语文组 刘雯莉 【教材分析】 《短歌行》是高中语文教科书第二模块阅读鉴赏部分第二单元《诗三首》中...

《短歌行》练习题

《短歌行》练习题_语文_高中教育_教育专区。共大家参考!!《短歌行》诗歌练习 1、阅读曹操《短歌行》中的诗句,并回答问题: 月明星稀,鸟鹊南飞。 绕树三匝,何枝...
更多相关标签:
短歌行 曹操 | 反七步诗 | 曹操 | 龟虽寿 | 短歌行朗诵 | 短歌行翻译 | 将进酒 | 苦寒行 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com