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信息的鉴别与评价作业


2.3 信息的鉴别与评价作业
一、单项选择题(每题 10 分,共 50 分) 1.打电话查询天气预报及时掌握天气情况,为自己远出旅行做好相关准备,这主要是从信 息的(A )进行考虑。 A.时效性 B.价值取向 C.来源 D.实用性 2.李明收到一则短信: “尊敬的电信客户,你的手机在充值活动中了 10 万元的大奖,请你 先付手续费 100 元到帐号 XXXXXX,收到汇

款后,我们在三天内办理好相关手续,将奖金 打入你的账户” 。请你从信息的来源判断其是否真实可信,李明应该如何做,请选择(C ) 。 A.李明应该汇款,自己运气好,不要告诉别人 B.李明应该汇款,相比 10 万元,100 不算什么 C.李明不应该汇款,应该先通过电信部门查证,若情况属实再汇款 D.李明不应该汇款,手机短信都是骗人的 3. “不要轻信道听途说的小道消息” ,这说明要从(C )进行慎重判断信息的真实性。 A.信息的价值取向 B.信息的价值性 C.信息的来源 D.信息的时效性 4.小明很喜欢下棋。一天,他在网站上看到一则有关象棋比赛的通知,可赛事早就结束 了。要是能早些看到这消息,那该多好!他从信息的(C )方面判断出这个信息已没有价 值了。 A.价值取向 B.来源 C.时效性 D.增值性 5.同一信息对有的人有用,对有的人无用,这说明(D ) 。 A.信息具有时效性 B.信息来源的权威性 C.信息来源的多样性 D.信息价值取向的多样性 二、判断题(每题 10 分,共 50 分) 6.信息网络既是信息的万花筒,也是信息的垃圾场。如果人们不具备相应的审视和判断能 力,就会被一大堆信息垃圾所湮没。因此对获取的信息需要进行辩证分析。 (对 ) 7.信息对每个人的价值是相同的。 (错) 8.从教育部获悉,全国中小学校义务教育阶段从 2005 年开始全面实行新的课程标准,这一 信息来源具有很高的权威性。 (对) 9.分析和判断信息价值的过程是去粗取精、去伪存真的过程。 (对 ) 10.信息无处不在,但并不一定都是真实的。 (对)


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