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必修三 第二单元 第31课时 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动


第二单元

西方人文精神的起源及其发展

第 31 课时 西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动

一、选择题 1.“法律是人为的产物,具有多样性和变化性,不同的法律只不过是不同利益 的体现,政府制定法律的目的就是为了保护它的利益,法律不可能为公道、 正义等价值准则提供根据,因此法律对人的约束力也是有限的。”以下能体 现上

述思想的是( A.智者学派 C.启蒙思想家 解析 ) B.苏格拉底学派 D.自然哲学家

根据材料“法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据 ”,可推知

此思想忽视法律的约束,认为“法律是人为的产物” ,主张以人为中心,忽视 了道德的作用,符合智者学派的思想,故选 A 项。 答案 A 2.甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了 不同的研究方法,其中步骤比较合理、论证比较严谨的是( 论文写作步骤比较 第一步 甲 提出雅典民主是多数人民主 的观点 提出雅典民主是直接民主的 观点 查阅到“人是万物的尺度” 等一手史料 第二步 寻找到伯利克里的同样言论 作证据 寻找到当时用于投票的陶片 作证据 得出当时已产生人文精神的 结论 )





丁 A.甲

查阅到《十二铜表法》的具体 得出这是世界最早的成文法 内容 B.乙 C.丙 的结论 D.丁

解析

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准

绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想概 括了智者学派的主要思想,体现了希腊人文主义精神的本质,故丙步骤比较 合理、论证比较严谨,选 C 项。甲观点有误,雅典民主只属于少数成年公民; 乙观点不够严谨, “陶片”不能全面反映论点;丁观点错误, 《十二铜表法》 是罗马最早的成文法,罗马成文法的起点,而不是世界最早的成文法;排除 A、B、D 三项。 答案 C 3.苏格拉底认为:“正义和其他一切德行都是智慧??智慧的人总是做美而好 的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列各项是对这一观点的分 析,其中比较恰当的是( )

A.倾向于相对主义和主观主义 B.完全从个人角度和利益出发,追求功利 C.强调理性,否认绝对权威 D.认同人的理智本性和道德本性是统一的 解析 “正义和其他一切德行都是智慧”体现了德行和智慧的统一,即“知

德合一”。由此,D 项符合。 答案 D 4. 苏格拉底是保守派的代表, 当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑。 ??(他) 发起一套辩证科学??用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对 美的观念,而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主 义大不相同,因为它会为人生提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因 是( )

A.人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱 B.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步 C.人们不重视辩证法导致道德标准失控 D.希腊人不理解人生追求是真善美 解析 苏格拉底针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象,他针砭时弊,认

为人是万物的尺度的观念导致价值标准混乱,为此他倡导“有思想力的人是

万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度, A 项正确。 答案 A 5.下列两位人物思想的共同之处是( )

A.每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B.不符合礼的事,就不看、不听、不说、不做 C.用礼乐来规范人的行为,使人向善 D.通过教育手段回复和扩充人的善性 解析 孔子兴办私学,重视教育的教化作用。苏格拉底提出善是人的内在灵

魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶是出于无知。他进一步指出,教 育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 答案 D 6.下图展现的是亚里士多德和柏拉图边走边讨论的画面,你推测他们讨论的话 题可能涉及( )

①人是否应该理性思考

②人类是否是自然界中最高级的

③“人”和“有

思想力的人”,哪一个才是真正的“万物尺度” 衡”,保护雅典民主政治

④是否实施“分权与制

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

解析 采用排除法, “分权与制衡”是启蒙运动时期的思想主张,亚里士多德 和柏拉图不可能会讨论,排除含有④的选项,故应选 A 项。 答案 A 7. 著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价: “它促成 了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪 以来,它被誉为西方文化世俗化的决定性阶段和世界现代文明各种特征发展 的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是( A.体现了资本主义萌芽的时代特征 B.强调人的价值,是人文精神的起源 C.开始打破对罗马教会的迷信 D.为资本主义社会提供了政治构想 解析 从“起点”和“兴起”、“世俗化”等关键词可以判断出是文艺复兴, 这是西方近代文明的开始,之前都是笼罩在神学的阴影当中。B 项是智者运 动,C 项是宗教改革,D 项是启蒙运动。 答案 A 8.美国学者罗伯特 E· 勒纳认为“由于具有自然属性的世界正在被人认识,因 此??具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种 共识。 ”与这一观点直接相关的是( A.近代自然科学的诞生 C.宗教改革运动的进行 解析 ) B.文艺复兴的发展 D.启蒙运动的兴起 )

本题考查文艺复兴和新航路的开辟。材料中“自然属性的世界正在被

人认识”也就是欧洲的地理大发现,在这一时期, “社会属性的世界很快也可 以用科学的方法去认识”就是指文艺复兴,选择 B 项。 答案 B 9. 美术界但丁式的人物乔托, 尽管他的绘画还带有近似中世纪蛮族美术的稚气, 却潜藏着与宗教文化相对独立的世俗精神和与蛮族美术相对独立的客观精 神。据此可以判断乔托应是( A.文艺复兴时期人物 ) B.宗教改革人物

C.启蒙运动时期人物 解析

D.近代科学人员

注意题干材料中的关键信息“美术界”(说明是画家)、“但丁式”(但

丁是中世纪最后一人,新世纪第一人)、“中世纪”、“相对独立”等,可以 判断乔托是文艺复兴时期的代表,故选 A 项。 答案 A 10. “意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层,参与其事和直接受其影响的 多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人 员??”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明( A.意大利的封建专制势力强大 B.资本主义萌芽还未出现 C.文艺复兴运动刚刚开始 D.文艺复兴缺乏广泛的社会基础 解析 由题干中的“局限于社会上层”可知,文艺复兴运动的群众基础不广 )

泛,故 D 项正确。A 项从题干中体现不出;文艺复兴是资本主义萌芽的产物, B 项错误;C 项不是题干所要说明的意思。 答案 D 11.观察下图,图一文学作品(《十日谈》)的内容与图二(《红楼梦》)的内容相 比,最突出的特点是( )

A.反专制王权 C.反殖民侵略

B.反教会压迫 D.反封建礼教

解析 图一是文艺复兴时期薄伽丘的《十日谈》 ,它通过故事的讲述,抨击封 建道德和教会的禁欲思想,而图二《红楼梦》主要是反封建礼教,所以 B 项 正确。 答案 B

12.“随着奥斯曼土耳其的兴起和 15~16 世纪的大航海运动,古老的地中海贸 易路线被土耳其人破坏和新的贸易路线的产生,意大利的文艺复兴运动开始 衰落。”造成这一现象最重要的原因是( A.文艺复兴的经济基础不复存在 B.文艺复兴运动扩展到欧洲其他国家 C.意大利天主教会的极力压制 D.文艺复兴运动在意大利大功告成 解析 把握经济基础决定上层建筑的原理,意大利文艺复兴兴起原因在其资 )

本主义萌芽的发展,但随着新航路的开辟,贸易中心的转移,意大利资本主 义萌芽逐渐衰败,文艺复兴运动开始衰落,故选 A 项。B 项与题干材料无关, 排除;C 项是原因但不是主要原因,排除;D 项说法错误。 答案 A 二、非选择题 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一 “仁者,爱人。” “其恕乎!己所不欲,勿施于人。 ” “夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 ” —— 《论语》 材料二 “未受考验的生活是不值得过的。” “有思想力的人是万物的尺度。” “如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的。” ——苏格拉底 材料三 公元前 800~前 200 年之间, 是人类文明的“轴心时代”。 这段时期 是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的 精神导师——古希腊有苏格拉底??中国有孔子??他们提出的思想原则塑 造了不同的文化传统,而且更重要的是他们虽然远隔万里,但却有许多相通 的地方。 ——[德]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》 (1)根据材料一,指出孔子的核心思想,并说明其对于今天建设和谐社会所具

有的借鉴价值。 (2)根据材料二,概括苏格拉底的核心思想。他的思想与智者学派相比,有何 异同? (3) 根据材料一、二,指出材料三中所说的他们提出的思想原则“相通的地 方”。 (4)根据上述材料,从思想和政治两个方面分析孔子和苏格拉底的思想对东西 方社会产生的影响。 解析 本题考查孔子和苏格拉底思想的内容及其不同影响,注意从材料中获

取信息并结合所学知识回答问题。 答案 (1)仁。互相爱护,融洽相处;待人宽容,立人达人。 (2)理性;美德即知识。都强调理性;否认绝对权威。苏格拉底弥补了智者学 派忽视道德、追求功利的弊端;反对智者学派的主观主义和相对主义,认为 真理应有其客观标准。 (3)注重人的作用;强调伦理道德。 (4)儒家思想后来成为中国传统文化的主流,成为维护封建专制统治的工具。 苏格拉底的思想是西方人文精神的源头,是近代西方民主政治的思想源头。 14.毛泽东指出,一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映,又 给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。阅读下列材料,回答相关问 题。 材料一 这一时期希腊人的思想、创造、艺术都进入了一个高潮,??这种

精神活动的领导及中心是雅典。因为 30 余年(公元前 466 年~公元前 428 年) 中,雅典由一位朝气蓬勃思想自由的伯利克里统治着。他立志把被波斯人所 蹂躏的城市在废墟中重建起来。雅典现存的名胜古迹中多数是这一次伟大重 建的遗物。伯利克里不仅在物质上重建了雅典城,而且复兴了雅典的精神。 他不仅召集建筑师和雕刻家,更与诗人、戏剧家、哲学家和教育家是好朋友。 ——[美]H· G· 威尔士 《文明的溪流》 材料二 从梁启超、胡适到侯外庐对中国早期思想启蒙的发掘和研究,揭示

了中国传统思想发展到明末出现异质因素。这股发自晚明的新思潮,突破封 建专制主义思想体系的藩篱,萌发民主性的光华。

——刘志琴《明清之际文化近代化的萌动与夭折》 材料三 文艺复兴??虽然许多新成就的基础是古典文化,但是它们很快地

超越了希腊、罗马影响的范畴。??文艺复兴包括一些当时占统治地位的理 想和看法,使文艺复兴印上了一个独特社会的标记。总的说来,这些理想和 看法中特别突出的是乐观主义、世俗主义和个人主义。 ——[美]A· M· 伯恩斯等《世界文明史》第二卷 (1)依据材料一并结合所学知识概述古希腊在“精神”领域所取得的重大成就 并分析其成因。 (2)依据材料二判断其所谓的“异质因素”指的是什么?结合所学知识谈谈你 对这股新思潮的认识。 (3)材料三中“独特社会”的含义是什么? (4)结合所处的社会背景分别指出上述思想文化的差异性。 解析 本题考查古希腊思想文化和明清思想批判。第(1)问,回顾所学希腊思

想艺术家和作品进行作答。成因从雅典经济发展,政治民主,思想开放等角 度加以回答。第(2)问,注意时间明末,回顾所学明末清初思想家的相关内容 作答。认识则从该思潮产生的积极作用和局限性两方面辩证回答即可。第(3) 问,独特社会指该社会蕴藏着新的进步因素。可从经济因素及阶级阶层相关 的因素进行回答。第(4)问,差异性注意从阶级立场的角度分别进行分析。 答案 (1)成就:产生了苏格拉底等一大批思想家;出现了反映古希腊早期文

明的《荷马史诗》 ;出现了成熟的戏剧。(其他符合题意的也可) 成因:奴隶制经济的繁荣;民主政治的建立与完善;人文主义的推动;政策 的鼓励;渴求知识、乐于探究的民族性格。 (2)异质因素:反对封建专制统治的进步思想。 认识:明清思想家们挑战正统观念,抨击君主专制,提倡经世致用;一定程 度地反映了资本主义萌芽时期的要求,带有民主色彩,对近代反专制斗争有 积极推动作用;这股新思潮吸取了儒学的积极因素,批判其不合理的成分, 是传统儒学在新时期焕发的生机;并未提出新的社会方案,未突破封建专制 主义思想体系。 (3)含义:工商业发展及资本主义萌芽,新兴资产阶级成长;欧洲正处于封建

社会向资本主义社会过渡时期。 (4)差异:材料一所述的文化是服务于奴隶主阶级;明清思想文化是当时旧势 力对传统文化的修正和完善;材料三是社会转型时期新兴阶级的文化创新。


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