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寓言类新材料作文的审题方法


寓言类新材料作文的审题方法
字数:1241【作 者】张文 来源: 语文周报·高中教研版 体:大 中 小 打印当页正文 2013 年 3 期 字

寓言类材料作文一直都是高考最亲睐的内容,2009 年的《兔子学习游泳》、 2010 年《猫捉老鼠》、2012 年的《船主和船员的故事》都可归类为寓言类作文 材料。 寓言类材料作文也属新材料作文的范畴,与其他

新材料作文一样,这没有固 定的话题,需要考生在写作之前审清材料内容,确定立意角度,然后作文。从表 面上看这似乎增加了审题的难度,但换个角度看,它为学生提供了更加广阔的思 考和写作空间, 让不同层次的学生可以结合自己的理解,对同一则材料有更多不 同角度的理解,让每一位学生都有话可说,有话要说。这样不仅避免了作文立意 的千篇一律,更能提高理解分析问题的能力,更加符合素质教育的要求。掌握该 类新材料作文的审题方法应该做到以下几点: 一、关注社会,关注生活 寓言本身具有隐喻性,借用虚构的故事情境,说明道理。学生对此类材料进 行审题立意时,不能仅盯材料,应该在现实社会和生活中找到它的原型,明确喻 理,然后进行立意。 2012 年新课标卷的作文材料,其实就是生活和社会的浓缩版本。审题时只 要考生能把材料与社会、生活联系起来,立意的问题也就迎刃而解了。船员堵上 漏洞只是举手之劳,却挽救了船主儿子的生命。现实社会中,扶起摔倒的老人对 大部分人来说也只是举手之劳,也有可能挽救一条即将逝去的生命。这样类比, 把材料立意为“做好事有时只是举手之劳”不就顺理成章了吗? “问渠哪得清如许, 为有源头活水来。”社会生活不仅是我们作文素材的主 要来源,也是我们审题、立意的源泉。所以考生在平时的学习中决不能“闭门造 车”“两耳不闻窗外事”,而是多关注社会,关注生活,只有这样才能在审题时 做到“如鱼得水”“游刃有余”。 二、选准角度,小处切入 寓言类新材料作文一般都会包含几个“人物”, 通过他们之间的言行反映一 定的主题,而这些主题又各不相同。例如 2009 年作文材料《兔子学习游泳》, 从兔子的角度可立意为“发挥特长”,“扬长避短”,从野鸭角度可立意为“因 材施教”。2012 年新课标卷作文材料《船主与船员》,从船员角度立意为“关 注细节”, “做好事有时只是举手之劳”, 从船主的角度可立意为“学会感恩”。 考生在写作时应该选取自己最擅长的角度,进行深入细致的分析,进而作文。否 则,作文就会泛泛而淡,空洞无文。 三、关注社会主流价值观 高考作文的命题意图无非是考查学生理解、分析问题的能力,帮助学生树立 正确的人生观、价值观。所以考生在审题立意时,一定要考虑自己立意是否符合

主流社会价值观。否则,不论文辞多优美,构思多巧妙,也都是败笔之作。 最近一次作文训练的材料是关于古代君子之风的格言,让学生写一篇关于 “在现实社会中, 你对君子之风怎样理解”的作文。有一位学生分析社会现实中 的种种现象后, 得出在现实社会中“君子只是一个传说”的结论。很明显这样的 观点有悖于社会主流价值观,不符合高考考查目的,最终得分也就不言而喻了。


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