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丰富多样的情绪


小中 七 年级政治 上 册第 三
班级:
课题 课时 2

单元导学案
新授课
教学时间 14.11.6

二、合作探究 1、为什么说情绪就像“神奇果”?

姓名:
课型 审核人

做情绪的主人
设计人 徐花锋

学习目标

:认识人类丰富多样的情绪,懂得适时适当地表达自己的情绪。

2、情绪犹如双刃剑,其积极影响和消极影响有哪些? 积极影响:

学 习 目 标

学习重点: 情绪的分类及产生原因, 情绪对个人的行为和生活的影响和作用。 学习难点:理解情绪对个人的行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极和 消极作用。

教法 教具

小组讨论法、演示法 黑板、多媒体 学习过程及内容 备注
消极影响:

第一课时
一、自主学习

丰富多样的情绪

1、情绪的分类方法有很多种,其中最常见的是把情绪分为四大类: 、 ___、___、 ___。在这四类情绪的基础上,又可以 的情绪。 2、情绪的产生原因: 生活中,我们每个人都可能________________、处于不同的__________, 自然也会产生各种各样的情绪。 3、丰富多彩的情绪构成了我们____________________。 情绪万花筒

三、板书设计 情绪的四大基本类型:喜、怒、哀、惧 情绪与个人的需要和所处情景有关

人的情绪有丰富多样的特性 丰富多样的情绪 情绪具有神奇的作用 情绪与生活 情绪的积极作用 情绪的消极作用

学完本课后,你有哪些收获,说出来与大家分享一下吧!

学 后 反 思

1.杭州市一家公司有一条“奇怪”的规定:情绪不好,暂缓上岗。你认为其最终的 奥妙在于( )

补 充 性 作 业

A.因为良好的情绪促使职员健康成长 B.因为人的情绪分为喜、怒、哀、俱四类 C.因为只有在具备良好情绪的条件下,才能提高职员的活动效率和能力 D.因为情绪经常发生在人们生活的周围


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